《平平搭积木教学设计范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平平搭积木教学设计范文.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、平平搭积木教学设计范文教学目标1、认识11个生字，会写业、本、平、书4个生字2、认识新偏旁：双人旁。教学重点、难点认字和朗读课文。让学生自读自悟，懂得课文包含的道理。教学准备积木 生字卡课时安排 2课时第一课时总95电83一、教学目标：1、认识11个生字，会写业、本、平、书4个生字2、认识新偏旁：双人旁。二、教学重点：认字和朗读课文。三、教学难点：让学生自读自悟，懂得课文包含的道理。四、教学过程：1、初读课文回答问题，平平搭了几间房子？都给谁住？（1）读准字音（2）精读句段，指导看图，回答问题（3）在读时体会奶奶的表情，动作。2、认字：想想还有哪个字不太熟悉，自己想办法记住。3、写字：业、平4
2、、有感情的朗读课文：（1）、师生比赛读，看谁读的好（2）、男、女生比赛（3）、小组之间比赛读五、作业布置：回家后把这篇课文读给你的家人听。六、板书设计：在田字格中写业、平两个字。七、课后反思：平平搭积木教学设计教案第二课时总96电84一、教学目标：1、认识11个生字，会写业、本、平、书4个生字2、认识新偏旁：双人旁。二、教学重点：认字和朗读课文。三、教学难点：让学生自读自悟，懂得课文包含的道理。教学过程1、新课导入：复习生字词，用所用仪器搭成形态各异的建筑物。2、看画面：练习用啊、呢说话，如：啊！这房子真美呀！工人叔叔真能干啊！这房子给谁住？3、分角色朗读： 小组内分角色朗读，启发回忆平时在家是怎么和奶奶说话的？奶奶又是怎么回答的？4、谈话：你知道平平为什么要这样安排房子吗？你喜欢平平吗？为什么？5、说话练习，扩展延伸：朗读：很多很多的房子（1）很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树（2）很红很红的（ ）很大很大的（ ）很（ ）很（ ）的马路很（ ）很（ ）的（ ）6、说话练习：以我长大了干什么为题进行说话比赛。7、写字指导：平、书、住个字，注意字音。五、作业布置： 回家向爸爸妈妈说说自己长大后想干什么？六、板书设计： 在田字格中写平、书、住。七、课后反思：【平平搭积木教学设计范文】4