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幼儿园大班美术教学设计：装饰盘子活动目标：1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。活动准备：1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。2、教师制作的盘子展。3、投影仪、各种盘子录像。活动过程：（一）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。（二）出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的（形状、大小、颜色都是一样，）3、找出盘子展中连续装饰的盘子。（三）幼儿自主选择装饰材料进行装饰。（四）交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新；帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。（五）欣赏交流，体验成功的快乐。1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。【幼儿园大班美术教学设计：装饰盘子】2