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1、人教版 六年级上册 13、只有一个地球,育人学校 王 滨,课文写了关于地球的哪几个方面的内容？,主要内容,美丽壮观而渺小自然资源有限不能移居别的星球呼吁人类保护地球,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,地球哪里可爱？为什么容易破碎？ 读一读，找一找：,自读提示： 用自己喜欢的方式读文，边读边画出体现地球可爱的句子，将你的感受批注在旁边。,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶
2、扁舟。它只有这么大，不会再长大。,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。,拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。,矿产资源？,金矿、银矿、铜矿、煤矿、铁矿、盐矿、石膏矿、油田,拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。,不是而是甚至,我会说,地球太伟大了，不仅慷慨地提供矿产资源
3、，还为人类提供了 ； ； ； ； ,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,阅读并思考,默读课文的三、四自然段，想一想从这部分内容中你又看到了怎样的地球? 是谁造成了这样的变化？用文中的话告诉大家！,读了三四自然段， 你看到了一个怎样的地球？,千疮百孔伤痕累累,是谁造成了这样的变化？人类对地球的破坏有哪些？用文中的话告诉我们。,地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化
4、学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类带来了严重的威胁。,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。,随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。,不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。,结合实际谈谈人类对地球还有哪些破坏？人们的破坏造成了哪些生态灾难？,2009年3月，沙尘暴席卷沙特阿拉伯首都利雅得，到处都是滚滚黄沙。,被砍伐得面目全非的热带雨林,城市中的大气污染,大量的生活垃圾,到处可见的生活垃圾,大肆捕杀 血流成河,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,看着日渐苍老、伤痕累累的母亲，我们的心情怎么能不沉重呢？此时此刻，你想对地球、对人类或自己说些什么？,你
5、想对地球、对人类或自己说些什么？,我想对地球说：我想对人类说：我想对自己说：,宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。,太阳,太阳距离地球1.5亿公里坐飞机去大约20多年飞机每小时一千公里的时速40万亿公里坐飞机得需要 600万年！我们能到达吗？,在火星或月球上建造移民基地。,这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？,保护地球，造福子孙！,生机勃勃的树木,飞流直下的瀑布,鸟语花香,蔚蓝的天空和大海,自由生活的动物,广告设计师：请你设计一个“人人都来保护地球”的广告语或者写一条环保宣传标语,世界地球日每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。,本课上完了，你们有何感受？说出本课所用的几种说明方法。,植树造林，节约用水，保护生态环境，才能共建美好和谐的社会。,