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1、梁文福抬起头来做人阅读答案梁文福抬起头来做人阅读答案抬起头来做人梁文福那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地 看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：”昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50 块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候 放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。 班上的同学，不是家里捐献 较多，就是成绩
2、较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待 老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级 筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景， 非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要 多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班 上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人妈妈
3、说的那一一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临 由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到 “捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。16. 男孩的妈妈说：“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。” 这句话如何理解？17文章第八节说：“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前， 一直抬起头来做人。”试阐述这句话的深刻含义。18. 文章说，小男孩学习到了 “捐”的意义，这“捐”的意义是什么 ？19. 文章第八节有两处写到小男孩“抬起头来”，这两处“抬起头来”有 何相同之处，有何不同之处？20. 文题“抬起头来做人”有何深刻含义
4、？试结合文章内容阐述这一文题中 蕴含的哲理。参考答案：16. 从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。 所以男孩的 母亲这样说。17. 在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己 的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。18这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的 品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。19. 相同之处是：这两处“抬起头来”都包含了充分的自信。不同之处是： 前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；一处“抬起头来”指男孩在后来的人生
5、道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。20. 一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信 通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.- 力.养学生检应用学容+混合运算:数：数.I：瓷二寸刍的小的意：括.T：把.X H-数级乘法与读、写含间的三系的位数采=研范与詩学1讨习*-行,指-E 练习最后行展”综-2合”式方法i习惯f更好地学任务8”目校题研究壬三曲山：二累与学gf：会：老校园；题：题研备总青;J；：放甘组：长；协助:样：研究，益，所侧重5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIhIt.