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1、桂花雨读后感范文桂花雨看似作者写她母亲对桂花的喜爱，其实质是 借用桂花，抒发了作者对故乡的热爱与思念。下面是小编整 理的桂花雨读后感范文，希望对你有帮助！篇一：桂花雨读后感 八月，我走在乡间的小路上， 闻到阵阵桂花香，仿佛进入了秋天的画卷。中秋节期间，落桂花了，我随手捡起一片，一闻，啊！ 好香。香花往往让人沉醉在大自然的色彩当中，仿佛有了生 机，有了生命！我爱桂花，因为它可爱，我爱桂花，因为它纯洁如玉， 我爱毁花，因为它让我魂牵梦萦，我爱桂花，因为 , 种种 原因，让我的生活更有光彩。中秋节到了，我看月亮，里面仿佛有一棵桂花树，我便 称它为桂花月，这时，下起了毛毛雨，我有一次闻到了桂花 香，便
2、称它为桂花雨， 天上还有几片桂花云， 桂花星。 顿时， 感觉到这一天，我是为桂花而活的，嬉戏在桂花的世界里， 赏月在桂花的怀抱里 ,雨停了，桂花香依在，惟独桂花雨在一瞬间消失了，那 么匆忙，那么遗憾。 真想对桂花雨说， 我们还没有欣赏够呢！过去了，一切都过去了，桂花香像和我们捉迷藏似的躲 了起来，但我知道，它还会在金色的秋天里出现。站在无花的桂花树下，我等待着，等待着一度轮回 ,篇二：桂花雨读后感今天，我学了一篇课文，叫做桂花雨。桂花雨是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个 时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者浓浓 的思乡情和对故乡美好的回忆。我没有摇过桂花，但读了作 者的描述后仿
3、佛身临其境，眼前出现了作者小时候摇桂花， 收桂花时的情形。读了这篇课文，我也喜欢上了桂花。桂花的香味真是迷 人。俗话说“桂子花开，十里飘香”，那股迷人的香气直往人心里钻。不信？到了八月份，你可以去县政府广场转一转， 总能闻到一股迷人的香味。桂花还不与繁花斗艳，有一种谦 让的品质，更让我喜欢。桂花树的样子笨笨的，它没有野菊娇小可爱的模样；它 没有玫瑰万紫千红的颜色；也没有玉兰引人注目的美貌；更 没有腊梅顶天立地的气节。可在万花之中，作者却还忘不了 桂花，因为桂花是她童年时代一道不可抹去的风景，所以桂 花雨一直埋藏在心里的某个角落，虽小，但永不磨灭。在文章的结尾，作者写道母亲常常说：“外地的桂花再
4、香还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”字字都饱含着母亲对家乡的热爱与怀念之情。 难怪诗人李白说：“露从今夜白， 月是故乡明。”是啊，金家银家，不如自己的穷家，金窝银 窝，不如自己家的狗窝。谁能不爱自己的家乡呢？星期，我们学习了一篇课文，篇三：桂花雨读后感 课文的名字是桂花雨这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的 “摇花乐”和“桂花雨” ，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡 情和对故乡美好的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了 作者的描述后仿佛身临其境，仿佛看到了作者小时候摇桂花， 收桂花时的情形。同学们，你们见过桂花吗？我虽然没见到过桂花，但是 我在书上看到过桂花。桂花也称木犀。属于木犀科，常
5、绿乔 木，高度可达 15 米，树冠卵圆形，叶对生，椭圆形至卵状 椭圆形，花簇生叶腋式或生聚伞花序， 黄色或白色花， 特香， 你们听懂了吗？你们喜欢桂花吗？桂花的香气香飘十里，特别迷人，桂花树的树枝枝叶繁 茂，桂花更是幽香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁，香气浓 郁。这篇课文告诉了我们“只要仔细观察每一景物，就能写 出好文章”。我想起了一首诗， 咏岩桂亭亭岩下桂，岁晚 独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。我想：看到作者把这篇 文章里的桂花写活了，写的惟妙惟肖。我心里不禁流出了对 桂花的欣赏， 我如果有机会， 一定要向作者一样 “摇桂花” 篇四：桂花雨读后感 今天，我们学了桂花雨这一课，课文是我很受感动，
6、特别是母亲常说的话，桂花再香，还是比不得家乡旧宅院里的金桂。”老人家的这一番话，深深地表达除了她对过去时光的一 种思念，对儿女的一种牵挂。作者小时候一直陪伴在父母身 边，陪着父母摇桂花，做桂花卤，做桂花糕，如今长大成人， 外出工作，不能陪在父母身边，使老人家失去了子女在生变 得乐趣。桂花再香，也不急子女在身边的好，老人家的这句 话也表露出了老人家到晚年后，对亲情的渴望，对子女的思 念和牵挂。读完这篇课文使我懂得了父母对子女的一种爱护，我暗 暗下定决心，从此以后要听爸爸妈妈的话，再也不和爸爸妈 妈顶嘴了，做个听话的孩子。篇五：桂花雨读后感桂花雨这篇文章是我最喜欢读的，因为文章里包含了深刻的道理。
7、桂花雨文中写道：“桂花树不像梅花那么有姿态， 笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子，；开花季节， 也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它 的香气味儿真是迷人。”这句话表面上似乎是说：桂花没梅 花美。是的，桂花很小，在百花丛中，桂花确实是小得可怜， 甚至是微不足道。但是，桂花雨又继续写道：“桂花不与 繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。”是啊，桂花不像月季、牡丹那样炫耀自己的花朵，它只是凭借自身浓郁的香 气来美化人们的生活。这让我联想到社会上有些人能说会道，但缺乏吃苦耐劳、踏实肯干的精神，做一点事情就自以为了 不起，整天像蝉一样叫。而有些人，虽然不善于言谈，却一 心关注事业，苦
8、干、实干，成为有用的人。桂花雨这篇文章中所揭示的哲理就是提醒我们不要做华而不实的人，而 要做一个不图名利、对社会有用的人。篇六：桂花雨读后感今天，我们学了一篇课文 桂花雨，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发 了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一 读起来就舍不得放下，文中的内容使人荡气回肠，让人久久 难以忘怀。大家都知道，中秋节前后是桂花盛开的季节。作者琦君 的故乡的家里，有一棵枝繁叶茂的桂花树，八月，她家的桂 花开得异常旺盛，仰头望去，那点点黄花，有如天空中那点 点繁星。她们家里的这棵桂花树的香味，不说是十里飘香， 也足以将前后几十户人家全部浸在香气里了。可是，八月也 是
9、个台风多发的季节，风一吹来，枯萎了枝叶和花瓣的还好，没有枯萎的花瓣被吹下 来，落入泥土之中，就再也没有以前的新鲜的味道了。 这天， 妈妈正盘算着收获这些桂花，“如果不刮台风，我就可以收几箩筐。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老奶奶，他们 两家糕饼做得多。”这时，她抬头一看，天上乌云密布，就 知道要刮台风了。于是，她马上招呼大家摇桂花了！这下可 把琦君乐坏了，因为，这是她童年里最快乐了的一件事。后来，作者琦君搬到杭州读中学时，那里漫山遍野都是 桂花树，那才真是香飘十里。作者每天都要去那里赏花，回 家时，总要给母亲带满满一袋子桂花。可母亲总是说：“里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”“这里的
10、桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”句话，令我陶醉不已，回味无穷，并不是母亲觉得两处的桂 花不太一样，而是向我们展示了母亲对故乡的思念之情，家 乡院子里的那棵桂花树，倾注了全部心血，已经成为她生活 中密不可分的一部分。这正是这篇文章使我们激动不已之所在。篇七：桂花雨读后感我觉得桂花雨这篇课文写的很好，把作者想摇桂花的心急写得恨不得马上就摇，还把 母亲的那种担忧写得好像很怕台风现在就来把桂花给吹走。作者把桂花的香味写的我好像都闻到了，“好香啊！ ”然作者把桂花的缺点写了出来，但丝毫没有让作者对桂花的 喜爱减少。另外还说了桂花的优点，有桂花很香，桂花能泡 茶和做桂花糕的材料，这些优点，让作者对桂
11、花的喜爱只增 无减。作者写摇桂花的乐趣时，感觉好好玩，我都想去摇一摇 桂花了。作者还说桂花可以泡茶和做糕点，想到这里，我的 口水就溢出来了。作者去杭州读书时，那满山遍野的桂花树，结成花时， 说十里飘香，让我特想去那美丽的地方玩耍几天。让我流口水的桂花糕和桂花茶，让我恋恋不舍的摇桂花 的乐趣，让我想去游玩的桂花林，这些都让我恋恋不忘，想 去痛痛快快的玩耍几天，再回来。篇八：桂花雨读后感这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣， 字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接 着主要描写了 “我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最 后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代 的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情 感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰 富而真挚。理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者 对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点 是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的 桂花”所表达的感情。选编本课的意图，一方面是为了继续培养学生分清文章 主次的能力，理解课文内容，另一方面是激发学生对自己的 童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。