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评积的变化规律本节课的教学目标是让学生探索因数变化引起积的变化规律，感受发现数学中的规律。听了本节课主要有以下几点感悟: 1、王老师让学生通过观察、口算、说理、交流等活动，归纳出积的变化规律。并会用数学语言刻画这个规律，感悟函数的思想方法。同时，让学生通过观察、比较、分析、概括、等思维活动体验归纳规律的方法，从而获得一定的价值体验。 2、通过课前复习，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化规律情况，从中归纳出积的变化规律。在整个学习过程中，王老师努力做到给学生留出充足的探索空间，让学生自主地实行探索与交流，从而掌握规律，应用规律。 3、王老师在课堂上鼓励学生仔细观察，动脑思考,发现规律，让他们把发现的规律说给同伴听，然后全班交流，在交流中鼓励学生用一句话概括出规律。这样在学生实行小组讨论中，发挥集体的智慧，群策群力，让学生自己经历研究问题的一般方法:研究具体问题归纳发现规律解释说明规律举例验证规律。建议:1、合理安排授课时间，整堂课的时间安排前紧后松； 2、课堂检测用字母代替数过于抽象，不适合四年级学生的年龄特点和认知规律。