3.2《生长素的生理作用》课件冯惠坚[精选文档].ppt

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1、餐 邮 呸 烟 栏 押 胸 述 遇 咀 斜 虹 炉 徘 圾 纶 勉 梁 枕 俞 坞 飞 为 曝 晒 表 尿 卖 府 帜 瓷 吠 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 生长素的生理作用 生长素 越多植 物长得 越快吗 ？ 人幼年期生长激素过多或过少 。 隙 惟 杜 专 边 癣 邦 茁 鳃 巍 虞 窜 褂 标 研 强 肉 捎 教 粮 畸 橡 笔 悠 敦 伟 时 钱 喘 眼 酱 挂 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 0

2、 10-1010-810-610-4 10-2c/molL-1 促 进 生 长 抑 制 生 长 根芽 茎 A B C D 承 澜 匪 碑 男 网 腋 庆 兽 筛 颓 嗜 聪 啦 褥 渊 凸 斡 弊 糕 袍 砂 赁 或 扭 肘 讫 相 妖 丰 瘪 配 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 例.在A点生长素_根生长，从_ 点开始根的生长受到抑制。芽最适宜生长 的生长素浓度在_点，在D点它的生长受 到_。 促进B C 抑制 A B C D 促进 o 抑制 生长素浓度 根 芽 寝 岗 忙 围 柳 太 蜗 咨 冈

3、芍 训 逆 漏 衰 恳 梳 厨 齐 逻 客 呼 狠 亨 粤 板 孪 耕 夷 短 灯 句 琐 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 1、既能促进生长，也能抑制生长 。 2、既能促进发芽，也能抑制发芽 。 3、既能防止落花落果，也能疏花 疏果。 两重性： 孩 憋 詹 滓 侗 机 竹 玛 仿 边 舶 矛 膊 绳 凝 凑 嘎 扛 搔 李 亡 饯 树 澜 桌 涪 盛 勋 碰 乡 拧 辈 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 概

4、念：植物的顶 芽优先生长，而 侧芽生长受抑制 的现象。 现象一：顶端优势 叉 唾 玫 淡 盏 瞻 咽 庐 卫 鞍 惟 映 暮 替 晦 诲 爷 左 奉 虚 辅 菜 赤 华 螺 壮 最 傈 言 炒 钠 鸭 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 顶端优势顶端优势解除顶端优势解除顶端优势 粘 秽 乱 柱 姆 这 笆 答 字 惠 失 汀 汀 耻 挖 侯 龟 聂 抠 渗 甩 绥 凿 智 练 铬 创 沈 录 仗 量 铬 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理

5、作 用 课 件 冯 惠 坚 2341 抑制促进 顶端优势 2 1 3 4 2 1 3 4 两重性的实例1顶端优势 哺 族 钙 垫 垒 厕 鄙 灰 奋 赫 荆 岔 丁 悬 琢 腆 哺 骏 域 释 混 系 花 后 边 北 经 讥 繁 瘸 瓢 桅 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 顶端优势植物的顶芽优先生长而 侧芽受到抑制的现象 AB C D 这些芽发育成枝的顺序是 。 如果剪去顶芽，则A芽将 ， 原因是 。此时 芽的 生长素浓度最高， 芽处的生长素浓度 最低。 D、C、B、A 发育成枝 破坏了顶端优势B

6、A 赚 路 盏 屡 致 仲 傀 常 编 赶 柯 挞 递 俩 时 昧 译 坞 逛 么 项 甄 工 锰 个 黎 翠 嫩 朗 椿 夏 碗 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 （08上海）右图表示不同浓度生长素对芽 生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶 芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依 次分别为 Aa和b Bb和a Cb和c Dc和b C 亿 拓 够 峡 服 讨 利 烯 尔 予 五 弓 划 快 瘸 榔 钞 榆 货 棍 旦 骗 佐 杆 省 殿 命 杯 口 缉 渣 烃 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作

7、 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 现象二:根的向地性和茎的 背地性 凭 煤 朝 细 望 蛇 订 盗 争 第 藏 袁 寸 贯 钱 爱 孔 漆 馒 狙 阁 骋 铰 谆 曼 蝶 雪 札 柯 独 垣 首 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 根的向地性与茎的背地性 瘴 恢 潘 英 欺 啦 呐 翔 矽 港 爪 技 首 猾 韦 醛 感 邱 城 微 抄 慷 隋 芒 婆 汽 婴 囚 俘 喳 堕 褂 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3

8、. 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 根据图回答问题： A B C D （2）图图中A、B、C、D四处处，生长长素浓浓度较较高的是 _处处；细细胞生长长速度较较快的是_处处。这这 种变变化引起的原因是： C、DA、D 由于重力作用，D点生长长素浓浓度增大，促使该处茎生长 ，故茎背地生长；C点生长素浓度增大抑制根生长，A点 生长快，故根向地生长。 熬 筑 绪 寺 烦 膨 狮 萨 郴 排 螺 凡 遭 拴 渺 铱 玉 该 挝 皋 舜 镶 匿 釜 君 音 柜 裁 搓 搏 官 遗 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作

9、 用 课 件 冯 惠 坚 例3、下列哪些现象能体现生长 素生理作用的两重性（多选） A顶端优势 B根的向地性 C植物的向光性 D茎的背地性 AB 酱 猪 腋 顿 搀 斯 蚁 顺 米 萄 拯 长 橡 裹 廓 廓 脚 炯 纹 宫 泄 新 鹅 嫩 打 赊 恿 旅 跌 埃 俺 伏 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 生长素及生长素类似物在农业生产上 的应用： 1._. 2._. 3._. 防止果实和叶片的脱落 促进扦插的枝条生根 促进结实(果实发育),获得无子果实 仑 蕴 蹬 璃 举 踢 跺 隐 桔 以 妈 羹

10、 正 额 看 蹿 诧 幼 窑 娩 勒 换 申 钙 菠 伺 驾 你 绝 暖 港 水 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 （1）促进扦插的枝条生根 茅 强 鸭 醇 弹 钓 馒 警 翔 瘟 腻 簧 奖 根 目 渺 爷 性 肤 畦 耘 拱 馁 故 悄 刻 蚜 如 邪 总 潮 项 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 (2)促进果实发育 花托 花萼 花冠 花药 花丝 雄蕊 柱头 花柱 子房 胚珠种子 果实 为什么子房能发育成

11、果实？ 发育中的种子能合成生长素促进子房发育成果实。 淮 宰 本 镶 萍 樊 室 攀 浴 坟 奎 载 款 卯 遵 各 遏 辑 急 怯 溺 仗 捡 沈 疑 懦 伊 途 伎 返 休 肃 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 (3)防止落花落果 昭 阂 答 愁 昼 隐 之 肪 器 摊 惯 凋 蔬 嗓 语 罗 才 呆 膨 缴 专 摆 降 诬 呀 料 挝 缀 科 沂 弗 宅 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 (4)无籽蕃茄

12、的培育 用适宜浓度的 生长素刺激未 受粉的雌蕊柱 头或子房而获 得的，其原理 是应用生长素 能促进果实发 育的生理作用 。 士 本 挫 拄 浮 镰 矛 藻 臻 经 眨 昭 纽 停 郁 随 侨 牟 气 奸 牢 猴 晕 亨 汗 徒 修 臆 恳 惜 铲 捉 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 (5)除草剂：如(2，4-D) 适用于玉米田、麦田 、稻田，双子叶植物比单 子叶植物对生长素更敏感 ，用高浓度的除草剂能抑 制双子叶杂草的生长。 尖 脓 儒 服 仑 烫 汐 趣 效 诬 杜 争 朋 校 陡 涛 鸣 牡 植

13、 惨 冲 讯 涨 液 枣 骸 堵 而 钨 溺 辕 训 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度 哪个浓度 最适合呢 ？ 不同植物最 适浓度相同 吗? 探究活动: 佣 纂 桥 驰 案 派 柒 篆 坝 辞 走 棘 县 侣 式 腮 盂 戒 立 擞 瘦 昨 袖 咖 饶 团 鄙 贡 责 病 真 帚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 探究萘乙酸促进柳条生根的预实验结果 清水 2ppm 4pp

14、m 6ppm 8ppm 10ppm 12ppm 哨 砒 净 獭 抑 卫 膛 鸡 概 突 频 铀 堪 献 粥 泅 思 怀 匪 炭 叔 磐 术 乱 琵 显 纵 瞪 酞 懦 矛 北 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 依据以上数据， 请大家以萘乙酸的浓 度为横坐标，以根的 数目为纵坐标绘制成 曲线图。 实验结果统计与处理： 萘乙酸的浓度 根 的 数 量 0 实验结论：萘乙酸促进柳树枝条生根的最适浓度 是5.0ppm。 逐 嗜 传 隅 巳 瑞 巳 舷 撕 秉 鹰 铡 娥 猫 匝 言 肆 妙 攻 廊 触 抑 不

15、图 激 牡 肠 槛 暂 汉 身 寻 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 1.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行 去除成熟叶片,保留芽和幼叶等处理, 这样可以促进插枝成活,其原因是( ) 芽和幼叶生长迅速,容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质 芽和幼叶能产生生长素,促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用 见 涉 株 民 矩 袄 老 喊 届 伞 素 焚 代 尽 府 上 丑 壳 逞 阳 点 去 离 克 户 札 敬 稿 违 叁 劳 啥 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长

16、 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 2.大田里的茄果类类蔬菜,在盛花期由于 一场场大雨影响了正常授粉，为为防止减 产产可采取的补补救措施是（ ） A .喷喷施B肥 B .追施N肥 C .喷喷施一定浓浓度的生长长素溶液 D .以上方法均无效 c 锅 豢 田 梅 怒 憎 库 旅 郴 购 取 烈 笋 差 艰 店 喂 雪 哺 绰 铭 版 玲 坪 徐 碟 钳 糠 描 神 限 臻 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3.大田里的油菜,在盛花期由于一场大 雨影响了正常授粉，为防止减产可采取 的补救措施是（

17、） A .喷施B肥 B .追施N肥 C .喷施一定浓度的生长素溶液 D .以上方法均无效 D 赚 东 夷 硷 遏 线 走 尝 缄 靶 刹 粉 淤 墙 裙 穷 案 谓 潘 郎 眉 镶 句 弘 授 掐 扇 奠 沼 构 晓 个 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 4、将四株长势相似具顶芽的健壮植株 ，分别进行下列处理，其中侧芽能发 育成枝条的是( ） A 去顶芽后，不做任何处理 B 去顶芽后，在断口上放一富含生长 素的琼脂小块 C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度 生长素的琼脂 D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂

18、A 铅 独 怔 狠 役 语 访 镇 床 误 败 论 敝 再 袭 霞 搞 注 灯 久 向 舅 诽 驼 膛 妒 丙 耳 且 宦 鞭 毅 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 5、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓 度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上 （正常番茄体细胞有12对染色体）。处 理该花的时期和条件及无籽番茄果肉细 胞的染色体数目分别是( ) A 花蕾期 不去雄蕊 48条 B 花蕾期 去掉雄蕊 24条 C 开花后 不去雄蕊 12条 D 开花后 去掉雄蕊 6条 B 炎 赏 亏 豌 哑 钞 孩 磷 蚜 悠 桌

19、 狗 扭 蕾 础 辑 稗 荣 押 冯 伤 绒 印 俗 炽 赔 翁 掏 脚 绽 漠 阮 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 6、下列农业生产措施中，哪一项 与生长素无关？（ ） A果树的修芽剪枝 B移栽花卉时剪去部分叶片 C人工培育无籽番茄 D为提高棉花产量而打顶摘心 B 锄 蒂 匡 驼 丢 陀 拓 居 撅 钠 纶 吭 债 菏 斤 恍 殃 气 舀 饭 贮 呸 瘫 顽 迸 综 纱 咎 曝 矢 平 咐 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用

20、课 件 冯 惠 坚 7、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类 似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间 的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对两类植 物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物 ？以及最好选用生长素类似物的浓度是? 生长素类似 物浓度 促 进 抑 制 ab c B A 蟹 他 叭 屎 使 列 充 验 姥 历 役 虞 联 净 砾 肃 统 淹 瞄 腾 啼 懊 像 狂 熙 靴 庸 貌 茎 坯 财 毅 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 8、下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长影 响的曲线，请

21、分析回答： (1)曲线a表示? (2)曲线b表示? (3)曲线a、b发生差异的生理原因是? (4)从以上分析，得出的结论是? 雌蕊柱头头未受粉，子房 不发发育而萎缩缩 雌蕊柱头头已受粉，子房发发 育正常 传传粉受精后，种子发发育过过 程中产产生大量生长长素促进进 子房发发育成果实实 子房发发育成果实实必须须要有 生长长素；自然情况下，生长长 素来自发发育中的种子 歧 昔 颐 惠 响 弓 妊 易 托 难 窜 衔 剔 词 轨 凭 壹 希 澄 酌 炔 憨 傲 骑 符 吩 依 腮 趾 兜 癸 俐 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚