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1、庆祝教师节：师德点亮心中的灯40 多年前，一位28 岁的年轻人放弃上海的舒适生活，志愿来到腾格里沙漠边的学校支教。小编范文23 透风的土坯房，冰冷的土坯炕，药瓶改制的煤油灯，每月十四斤的供应粮 许多老师悄然离去，他没有走，毅然挑起多门课的教学重担。多年积劳成疾， 他双目失明， 但凭着惊人的毅力，继续给学生上课。他坚守讲台 42 年，像清泉滋润大漠，用师德的光辉点亮学生心中的灯。他叫冯志远，他动人的故事被拍成了电影。翻开中国教育发展的史册，有一个耀眼的词叫师德，其丰富的内涵发人深思、令人感动。教育家陶行知曾说： “真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来， 才能打到心灵的深处。 ”教育是植根于爱
2、的，在心与心的交流中，道德的力量具有不可忽视的作用。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言：“教育者的崇高道德品质第1页共4页是教育获得成功的最重要的前提。 ”可以说，师德是教师职业之魂，没有它，教育就失去了应有之义。有人认为， “红烛”、“春蚕”等词语所描述的是教师的道德形象，没有全面揭示这一职业的内在特质和从业标准。其实，自古以来，道德形象被视为教师的最基本形象。 “师者，人之模范也” 。教师作为成人世界的代表，其道德和行为，对学生有着潜移默化的深刻影响；教书育人、为人师表的职业特点，决定了教师必须是学生的道德楷模。我们常说，教师应当学为人师，行为世范。高尚的师德至少具有两种基本内涵：爱心和奉献
3、。今天，教师并不是生活在象牙塔里，教育事业也并非世外桃源。社会的变革、名利的诱惑、多元的观念、浮躁的心态对教师产生深深影响，带来种种考验。同时，教育改革和发展对教师的职业素质提出新的要求，并有刚性标准和硬性规定。但这样的环境和背景，对教师而言，并不意味着可以弱化师德，淡漠爱心，不讲奉献。我们常说 , 一个好校长就是一所好学校。而在偏远和贫困地区，三两位甚至是一位老师，就代表着一所学校；他们第2页共4页用爱心和奉献，擎起了教育的一片蓝天。在中国，这样的教师有千千万万。因为有了他们，因为他们的高尚师德，中国教育的星空才会如此璀璨。全国德育标兵、特级教师霍懋征，用近 60 年的教育生涯总结成一句话：
4、“没有爱就没有教育” ；全国模范教师孟二冬，为教育事业呕心沥血，用毕生的奉献诠释了高尚师德的丰富内涵；贵州教师陆永康身残志坚，跪着给学生上课，跪着家访，一跪就是 36 年。他们的高尚师德，不仅塑造了学生的心灵，也为新时代的教师树立了典范。我们在感叹优质教育资源稀缺的时候，是否意识到：教育资源不仅是学校的声誉、品牌、生源和硬件，不仅是师资队伍的知识水平、业务才干和教学经验，还包括一种重要的软件师德。从这个意义上说，以爱心和奉献为内涵的高尚师德，正是一种不可或缺的优质教育资源。教育，因爱心和奉献而崇高； 教师，因高尚品德而美丽。在教师节到来之际， 让我们重温一位哲人的诗句： “有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗户瞧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ ”第3页共4页小编范文最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！第4页共4页