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1、火的节日教学设计范文作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的火的节日教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。课文说明这篇课文叙述了火把节的由来和火把节的盛况，表达了白族人民热爱生活、向往美好生活的愿望。开篇采用重复句式，写出了火把节欢快、热烈的气氛，奠定了全文的感情基调。接着介绍了火把节的由来。然后作者详细地描述了火把节的经过：扎火把，点火把，撒火把，最后整个苍山洱海汇成了火的海洋。语言生动，字里行间充满喜庆、热烈的气氛，教学时引导学生注意体会。教学目标1.认识5个生字和1个多音字，会写8个字。自主积累词语。2.
2、朗读课文，了解火把节的由来，感受节日欢快、热烈的氛围。教学建议1.课前可以布置学生搜集有关“火把节”的资料，使学生对火把节的情况有个初步的了解，老师可以根据情况准备一些图片或音像资料，丰富学生对火把节、对少数民族的认识。2.这是一篇略读课文，只需整体把握，不宜“肢解”课文。可按如下思路进行教学：初读课文，读正确读通顺，了解课文主要内容，把握课文的情感基调，理清叙述顺序。再读课文，弄清课文主要介绍了火把节的哪几个方面，找出体现火把节欢快、热烈气氛的词语或句子。品读课文，引导学生选自己喜欢的句段，结合搜集的资料，交流学习体会，积累语言。3.读写结合本单元学习了两篇介绍民风民俗的，可以进行一次小练笔
3、，引导学生仿照北京的春节的表达方法写写自己家乡的春节；也可以仿照火的节日写写自己熟悉的一种民间节日。4.结合学生和老师准备的资料，引导学生了解少数民族传统文化节日，尊重少数民族的风俗习惯。参考资料1.那家伦：白族，1938年生于云南大理。1950年参军从医，后改行从事军事文学创作与编辑工作。几十年来，发表大量散文、小说、散文诗、诗歌、电影文学、文艺评论以及杂文随笔等。其作品民族特色浓郁。2.傣族的泼水节泼水节是傣族最隆重的节日，时间在每年4月中旬，即傣历正月。节日一般持续三至十天，第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似；第二天傣语叫“恼日”（空日）；第三天是新年，叫“叭网玛”（意为岁首），人们
4、把这一天视为最美好、最吉祥的日子。傣族人爱水，崇尚水，因此，被称为“水的民族”。随着优美的傣族音乐，成千上万的人翩翩起舞，边跳边呼喊“水!水!”喊声动地，鼓锣之声响彻云霄，场面十分壮观。人们相互泼水以示祝福，初始由掸变扬，继而由扬变泼，由泼变倒，变倾，最后每个人都成了“水做的人”。泼水节，是傣家的狂欢节。【教学设计举例】教学目标1.认识5个生字和1个多音字，会写8个字。自主积累词语。2.朗读课文，了解火把节的来由，感受节日喜庆的气氛。教学重点了解火把节的来由，感受火把节欢快、热烈的气氛。教学准备课前布置学生搜集有关火把节的资料。教学时数2课时教学过程第一课时一、谈话导入1.师：课前大家都搜集了
5、很多有关白族火把节的资料，下面请同学们交流一下你们搜集到的资料。（学生展示资料）2.同学们对白族火把节有了初步的了解，下面我们就随着白族作家那家伦走进火的节日。板书课题：火的节日二、初读课文，整体感知1.自由读课文，标出不认识或不理解的字词，查字典或同桌互相帮忙解决。2.出示下列词语，检查字词掌握情况。船舷祭奠寡不敌众气氛婴儿喷香其中容易错误的读音，提醒大家注意：船舷（xin）喷（）香3.指名分自然段读课文，了解的大致内容。三、品读课文，感受气氛1.朗读课文第一自然段，你发现了什么？句式上有什么特点，这样写有什么好处？（重复句式，可以渲染气氛）2.默读全文，说说课文主要写了火把节的哪些方面？（
6、火把节的来由、火把节的经过）3.简单说说火把节的来由。火把象征着什么？为什么？4.火把节的经过是本文的重点，仔细阅读课文711自然段，用横线画出文中能体现火把节欢快、热烈气氛的词语或句子。5.学生反馈。指导朗读重点句段。句子：啊，整个村子充满了喜庆的气氛。彩旗飘动，红灯闪烁，鞭炮声和锣鼓声此起彼落。段落：夜幕降临爱美的姑娘爱甜的小伙儿贴着喜字段落：在鼓乐和欢呼声中隆重的点火把的仪式开始了，抢6.请找出你最感兴趣的情节和大家分享。（可以读原文，也可以边展示自己搜集的资料边用自己的话说。）四、作业1.抄写8个要求会写的字，想想哪些字容易写错。2.搜集具有民族特色的节日的相关资料。第二课时一、复习导
7、入1.听写生字，同桌检查，反馈：哪些字错得比较多，错在哪里，你能想办法把这些字记住吗？2.回顾课文，课文从哪些方面写了火的节日？3.说说火把节过程中你印象最深的一个细节。二、分析写作方法1.学生总结课文的叙述顺序。火把节来临火把节的由来火把节的经过（扎火把点火把撒火把）2.这样写有什么好处？按照一定的顺序进行描写，条理清楚，使人一目了然。三、交流资料，练习写作1.同学们搜集了很多有关民族传统节日的资料，请按照一定的顺序向大家介绍一下你搜集的资料。2.全班交流。3.小练笔。大家搜集了很多历史悠久的传统节日的资料，为了让每个人都对这些节日有所了解，我们班准备整理出一本传统节日知识读本，供大家课余传阅。下面请把你搜集的节日详细地介绍给大家。可以仿照火的节日进行介绍。四、总结民族传统文化是一个民族的历史见证。传统文化博大精深，远非我们课堂内能讲完的，希望同学们课余能博览群书。板书： 火的节日欢快 火把节来临热烈 火把节的由来 火把节的经过（扎火把点火把撒火把）【火的节日教学设计范文】7