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1、查看文件及文件夹一、教学课题查看文件及文件夹二、教学目标知识目标：1、掌握查看文件和文件夹的多种方法2、学会使用搜索功能技能目标：1、能够实际操作，高效的管理和利用文件信息，发展学生的实践能力和综合运用知识处理问题的能力，情感目标：1、学生在学习如何有效查找文件和文件夹的过程中，逐步养成良好的使用习惯。2 、利用生活中学生熟知的事物，让学生明白知识源于生活的道理，让学生可以将学到的计算机知识运用到生活中。三、教学重难点教学重点：1 、掌握查看文件和文件夹的多种方法2、学会使用搜索功能教学难点：1 学会使用搜索功能四、教材分析本节内容是电子工业出版社编写的信息技术7 年级（上）第四单元第三节的内
2、容查看文件、文件夹，我们已经学习了文件夹的一些简单知识，这节课可以提高学生的计算机管理能力，更快捷的管理软件资源，培养学生使用计10算机的良好习惯。五、学情分析初一学生对于 “我的电脑”在日常生活中及之前的学习中是经常接触到的，大多数学生已经具备了使用“我的电脑”的技能，在此基础上，学习在“我的电脑中查看文件及文件夹也相对的容易。六、教学方法采用讲解，探究，学生自主学习，任务驱动相结合的教学方法。七、教学时间1 课时 八、教学过程课 时教学 环节教师活动学生活 动设计意图学生创 设 情 景 导 入 新 知 课件展示大家都看过倒霉熊的动画片吧？倒霉熊这个糊涂蛋总是会发生各种各样的倒霉事，我们来看
3、看今天它又有哪些问题了：任务 1 下载了些好看的图片,怎么能找到一张最小的图片传到手机上？（如何整理自己的文件夹？）放在我的电E 盘思考 ，观看课件学生 根据任 务自己 看书， 回 答问题 并试着 完成从学生感兴趣的形象出发，吸引学生注意力活 动 一如果同学们想不到解决的方式，可以参照课本P52,找找帮助倒霉熊解决这些问题的方式。（教师适当提示：打开“我的电脑”，在工具栏中找到“查看 ” 。 ）学生找到最小的图片后，请一位同学上讲台操作，请学生慢慢操作，然后让学生对不同类型排序。除了用大小排列以外，我们还有另外的三种方式排列：名称，类型，修改时间。（分别有什么作用和效果）从学生感兴趣的问题出发
4、，培养他们的自学能力任务2 同学们都很聪明，倒霉熊的第二个问题来了，它想送给朋友一张最好看的图片作为礼物，怎么来挑选呢？（如何能看到文件的各种信息？）嗯 ，我们可以一张一张的打开看，有什么简单的方式吗？我们有6 种方式，而帮助倒霉熊可以用幻灯片和缩略图的方式。讲解其他选项的作用：平铺：可以看出类型和像素列表：以列的形式呈现这里所设置 的问题，主 要是让学生 自主探究， 理解能力强 的学生可以 进一步学习嗯，倒霉熊的问题可真多，这不，又要让认真听让学生同学们帮他了，不过这一次，它还不相信课， 动手在实践中体同学们的实力呢，先出了一个题目考考大实践验，在体验家：中认识，通任务1 、让学生在C 盘中
5、找到一张名为过完成活“ update.bmp ” 的图片。（恭喜你，您答动，让学生对了）针对实践活新有问题的同学可以参照一下P54 的做一动进行问题活做。分析，提高动自信心。课二讲解同学们过关了吗？很好，看来同学们都可以胜任了，那么它开始提自己的问题了：任务2、给同学们写了封信，忘记取得是什么，名字了,只记得后缀名是.doc, 放在了 program files 文件夹中，请同学们帮他找出来。（请学生上台操作）学生自学， 动手实践任务3、嗯，他想起来一个小细节，是从11 月 15 号到11 月 25 号创建的，到底是哪一呢？我们可以在日期中查找（学生查找）拓展：有一篇你们学过的诗歌，以5个字符为主文件名的，扩展名是.doc, 做完的同学可以试参照P56 的小博士，用最快的方式找一找，看看是哪一首诗歌？任务4、为了感谢大家，倒霉熊把自己拍的电影送给了同学们，在哪里呢？大家根据下面的信息找找吧。扩展名：.avi 大小：大于10000KB类型：视频总结这节课我们学习了用不同的方式查看文件和文件夹，给文件排序，搜索我们找不见的文件，希望这节课能让同学们在使用计算机时有更良好的习惯。（课件）