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1、小学2012年文化与生活高考考点全面精析2012年文化与生活高考考点全面精析第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 考点1:文化的内涵与特点 内涵:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。它既不是指广义的文化，也不是指狭义的文化。 特点: 1)是人类社会特有的现象。是人们社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 2)文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。 3)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质
2、载体。文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。考点2:文化的形式 由文化表现形式分:思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等;人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。 考点3:文化的社会作用 ?文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 ?这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 ?先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 考点4:文化与经济、政治的关系 ? 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的政治经济决定。一定的
3、文化反作用于一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响。 ?先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 ?文化与经济相互交融:在经济发展中，科学技术的作用越来越重要;为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要;文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。?文化与政治相互交融:随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养;世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 考点5:文化与综合国力 ?当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
4、文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。 ?文化是一种综合的力量，其中科技和教育占十分重要的地位。科学技术实力和国民教育水平，作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，日益受到各国高度重视。 ?要求:我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 第二课:文化对人的影响 考点6:文化对人影响的表现 ?文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
5、 ?文化影响人们的交往行为和交往方式 ?文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 考点7:文化对人影响的特点 ?具有潜移默化的特点。文化对人的影响一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动、无目的地接受的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。 ?具有深远持久的特点。 A、文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。 B、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 考点8:丰富精神世界，促进全面发展 ?优秀文化能丰富人的
6、精神世界。人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。 ? 优秀文化能增强人的精神力量。它以其特有的感染力和感召力使人深受震撼，力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。 ? 优秀文化能促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。 补:社会发展和人
7、的发展之间的关系: 社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。 文化对人的影响的启示: ?国家:必须促进社会主义先进文化建设，大力发展大众文化，让人们接受健康文化的熏陶.同时让亿万人民融入先进文化和精神文明建设中，提升自身的思想大的素质和水平. ?青年学生:树立科学的世界观、人生观和价值观，坚持先进文化，积极参加健康有益的文化活动，提升自身的文化修养和大的修养，实现自身的全面发展. 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 考点9:世界文化多样性的表现 文化多样性，主要是指民
8、族文化的多样性。文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。?民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。?文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类的共同财富。联合国以名录的方式确立并保护。(世界遗产分为三类:文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产) 考点10:世界文化与民族文化的关系 ?由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在
9、实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 ?各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。 ?世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。 考点11:尊重文化多样性的意义 ?尊重文化多样性态度:既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化。不同民族之间应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 ?尊重文化多样性意义: 首先，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维
10、系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是维系民族生存和发展的精神根基和精神纽带。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化、培育好、发展好本民族文化。 其次，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重和保存不同民族文化，是人类生存和发展的基础。?尊重文化多样性原则:必须遵循各国文化一律平等的原则。即在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 考点12:文化传播的多种途径 1)文化传播的含义:文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。文化传播是双向的。 2)文化传播途径:
11、 ?贸易活动、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径; ?各国之间互派留学牛和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式; ?总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。考点13:现代文化传播手段的特点 ?传播媒介，简称传媒。大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。 ?大众传媒出现的标志:印刷媒体的推广。 ?大众传媒特点:能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。 考点14:推动文化交流的意义 ?促进中华文化的传播;?促进外域文化的传播;?促进世界文化的发展。 推动文化交
12、流，既有利于本民族文化的发展和进步，也促进了世界文化的发展。 树立的态度:我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界。做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。 第四课:文化的继承与发展 考点15:传统文化的特点及其影响 1)传统文化:是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 2)传统文化的继承形式: ?传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一; ?传统建筑是凝固的艺术，是展现传统文化的重要标志; ?传统文艺被称为民族精神的火炬。是传统文化的重要组成部分; ?传统思
13、想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。 3)传统文化的特点: A、传统文化具有继承性。 B、传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。C、传统文化具有鲜明的民族性。 4)传统文化的影响(作用): 一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用;反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。考点16:对待传统文化的正确态度 正确的态
14、度是:“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。考点17:影响文化发展的重要因素 影响文化发展的主要因素有:生产力与生产关系的矛盾运动、科学技术的进步、思想运动的兴起、教育。其中科学技术和思想运动是就文化自身的传承而言的。 教育:?教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造等特定功能。 ?教育对文化传承的作用:A教育通过对受教育者的“传道、授
15、业、解惑”，把文化传递给下一代(选择、传递)。B教育浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人“站在巨人的肩膀上”从事文化创造(创造)。C随着教育方式的变革，教育在文化传承中的影响越来越大。 考点18:文化继承与发展的关系 ?继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面，在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。?文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 ?树立正确的文化发展过程观:把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享
16、用者。 第五课:文化创新 考点19:文化创新的源泉和动力 ?文化创新的必要性:文化发展的实质，就在于文化创新，文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。 ?文化创新的源泉和动力:社会实践 1)社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化，离开了社会实践，文化就成为无源之水、无本之木，人们就不可能从事任何有价值的文化创造。 2)社会实践是文化创新的动力和基础。社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况、回答新问题;社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。3)文化创造的主体:人民群众。 考点20
17、:文化创新的意义 ?创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ?文化创新可推动社会实践的发展，促进人的全面发展(推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。) ?文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。文化创新的根本途径是立足于社会实践。 考点21:创新与继承的关系 ?文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程，又是一个创造新文化、发展先进文化过程。对传统文化“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是文化创新的基本途径之一。?文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必要前提。对一
18、个国家民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。 ?创新是继承的必然要求，文化创新表现在为传统文化注入时代精神。 考点22:创新与借鉴、融合 (1)文化创新的重要途径:面向世界，博采众长 (2)如何进行不同文化的交流、借鉴、融合:?在文化交流、借鉴融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。?在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。 考点23:坚持文化创新的正确方向 ?坚持正确方向，反对错误倾向:文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。反对一
19、味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”;反对一味推崇外来文化，根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 ?我们要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，不断创新，努力铸造中华文化的辉煌。 第三单元:中华文化与民族精神 第六课:灿烂的中华文化 考点24:中华文化源远流长、博大精深 1)中华文化源远流长的见证 ?汉字。文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为
20、中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。 ?史书典籍。是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点:规模之大、存留之丰为世界所罕有。2)中华文化博大精深的表现: ?独树一帜、独领风骚(独特性) A独树一帜的文学艺术: 特点:历史悠久，内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。 地位:展示中华民族精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中独树一帜。 B独领风骚的科学技术: 地位:在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。特点:我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。 ?一方水土，一方文化的区域文化(区域性) 区域文化形成的原因:我国幅员辽阔，各地
21、自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域牲。 不同区域文化之间的关系:不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 ?中华之瑰宝，民族之骄傲的民族文化(民族性): 在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。考点25:中华文化的包容性 中华文化之所以源远流长、博大精深，得益于它的包容性。 文化包容性的含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 文化包容性
22、的作用:有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。考点26:中国各民族对中华文化的贡献 ?中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。?各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。各民族的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。?各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 第七课:我们的民族精神 考点27:中华民族精神的基本内涵 1)中华民族精神的作用(为什么要弘扬和培育民族精神?): ?中华文化与中华民族精神的关系:中华文
23、化的力量，集中表现为民族精神的力量，中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中。 ?中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。 2)中华民族精神的基本内涵:中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 考点28:中华民族精神的核心 ?中华民族精神的核心是爱国主义。 ?无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 ?爱国主义不是抽象的，而是具体的。不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的
24、具体内涵。在当代中国，爱国与爱社会主义是一致的。建设有中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。考点29:民族精神的时代特征 ?民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。 ?中国共产党对中华民族精神的丰富和发展。中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期 A、在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡
25、精神等，都是这个时期中华民族精神的突出表现。 B、新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。 考点30:弘扬和培育民族精神的途径和意义 1)弘扬和培育民族精神的途径: ?弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。 ?弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。 ?弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想
26、文化的影响。 ?弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。 2)弘扬和培育中华民族精神意义: 面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。 ?弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。 ?弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。 ?弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。 第四单元:发展中国特色社会主义先进文化 第八课:走进文化生活 考点31:文化市场与传媒商业化的影响 影响:一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了许多可喜的变化
27、;另一方面，文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。 措施:(政府)加强管理、正确引导;(企业)经济效益与社会效益的统一;(个人)提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和知识文化修养。 考点32:发展大众文化的要求 1)文化需求的特点:多层次、多样化、多方面 2)什么是大众文化? 面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 3)怎样发展大众文化? ?遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。 ?坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。 ?努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。 ?大力倡导一切有利于
28、发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进礼会的进步。 考点33:如何看待落后文化与腐朽文化 1)落后文化: ?含义:各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形成表现出来。 ?危害:落后文化是文化糟粕。污染文化环境，危害社会。 ?措施:需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。 2)腐朽文化: ?含义:封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐
29、朽文化。?危害:腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。?措施:必须坚决抵制，依法取缔。 3)落后文化和腐朽文化存在的原因 ?我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。?经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 ?社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化;市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈
30、勒索等现象。第九课:中国特色社会主义文化的发展与繁荣 考点34:如何对待传统文化和外来文化 ?对传统文化:我们既要“取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用”。对其符合社会发展要求的，积极向上的内容，应该保持和发扬;对不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要加以改造或剔除。又要“推陈出新、革故鼎新”，为传统文化注入时代精神，反对“守旧主义、封闭主义”和“文化复古主义”。?对外来文化:我们要“面向世界，博采众长”。一方面充分吸收外来文化的有益成果;另一方面要“以我为主，为我所用”。反对“民族虚无主义和历史虚无主义”、“全盘西化论”。 考点35:发展先进文化的指导思想和要求 (1)什么是中国特色
31、社会主义的文化? 在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化。它是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 当代中国先进文化的基本特征:科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性 (2)要求:发展中国特色社会主义文化，要坚持坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;贴近实际、贴近生活、贴近群众;始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一;使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神面貌更加昂扬向上。(3)怎样坚持先进文化的
32、前进方向:关键在于坚持马克思主义的指导地位。 ?这是由马克思主义的性质决定的。马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向。对社会进步产生巨大作用和深远影响。 ?这是由我国的社会主义性质决定的。我们国家是以马克思主义为指导思想的社会主义国家，这就决定了我国的文化建设必然要以马克思主义为指导。 (4)坚持克思主义的指导地位，不会妨碍文化多样性的发展。因为: ?坚持克思主义的指导地位，同坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一的，同社会主义文化的多样性是统一的。 ?社会主义文化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡多样化。 ?思想文化越是多样性，越是
33、需要“主心骨”。 ?不坚持马克思主义指导地位，文化建设就会混乱、失误、受挫，就会失去正确的方向和生命力，社会就会失去共同的思想准则。 考点36:建设社会主义核心价值体系 ?内容:?灵魂-马克思主义指导思想，?主题-中国特色社会主义共同理想，?精髓-以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，?基础-社会主义荣辱观。 ?意义:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。?要求:建设社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族
34、精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党和全国人民团结奋斗的共同思想基础。考点37:建设和谐文化，培育文明风尚 ?和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。建设和谐文化，要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。 ?社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。人民群众在这一活动中创造了丰富多彩的形式。例如，以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动，各级党政机关开展的创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员活动，以及社会各界组织的“希望工程”、“送温暖”
35、、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾计划”、“扶残助残”公益活动等。 ?投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献，充当新时期中国先进文化的传播者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。 第十课:社会主义精神文明建设 考点38:社会主义精神文明建设的根本体系和主要内容 1、建设社会主义精神文明的根本任务:培育一代又一代的“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的根本目标。2、.精神文明建设的主要内容 发展教育、科学和文化事业是社会主义精神文明建设的主要内容。 (1)大力发展教育事业。 教育在现代
36、化建设中的地位、作用:在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。大力发展教育事业的基本要求:?必须把教育摆在在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略;?必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 (2)大力发展科学事业。 大力发展科学事业的基本要求:第一，大力加强科学基础设施建设;第二，普及科学知识，弘扬科学精神;第三，坚持社会科学和自然科学并重，在全社会营造良好科学氛围。 (3)积极发展公益性文化事业，发展文化产业。 具体措施包括:要支持和保障文化公益事业，扶持党和国家重要的新闻媒
37、体和社会科学研究机构，扶持民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团，扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的保护工作，扶持老少边穷地区和中西部地区的文化发展。要支持文化产业发展，增强我国文化产业的整体实力和竞争力。 考点39:思想道德建设在文化建设中的地位 思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。它规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。 考点40:社会主义思想道德建设的主要内容 ?深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。 ?弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则
38、、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点。?倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。考点41:社会主义荣辱观与公民道德基本规范 ?社会主义荣辱观(简称“八荣八耻”)的内容:树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 ?社会主义荣辱观
39、的重要性: 社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。 ?社会主义荣辱观与公民道德基本规范的关系:“以八荣八耻” 为主要内容的社会主义荣辱观，充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面;既凝结着中华传统道德的精
40、华，又融入了当代中国的时代精神;既有先进性的导向，也有广泛性的要求。 考点42:思想道德修养与科学文化修养 4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。1、科学文化修养的含义和思想道德的含义: 弓形：弦及所对的弧组成的图形叫做弓形。?科学文化修养的含义:人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，即知识文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是科学文化修养的重要内容。二次方程的两个实数根?思想道德修养的含义:人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价
41、值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。2、科学文化修养与思想道德修养的统一关系: 104.305.6加与减（二）2 P57-60? 良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养; 顶点坐标：（，）掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。 (4)直线与圆的位置关系的数量特征:?加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。 提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，
42、掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。 一个真正有科学文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。只有坚持科学文化修养与思想道德修养的统一，才能不断提高为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的人。推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.3、科学文化修养的根本意义: 4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务
43、的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。 ? 综合探究:建设有中国特色社会主义文化 ?发展中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 ?发展中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值体系建设。坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 其中点在圆上的数量特征是重点，它可用来证明若干个点共圆，方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。?发展中国特色社会主义文化，要高举中国特色社会主义伟大旗帜。最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角.(这个理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。)?发展中国特色社会主义文化，要立足于发展中国特色社会主义的实践。 ?建设有中国特色的社会主义文化，是全体人民的共同事业，需要人民群众的广泛参与，充分发挥其积极性、主动性和创造性。