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科学一年级上册金鱼教学设计【教学分析】金鱼也是孩子们喜欢的小动物。孩子们观察金鱼的兴趣一定会很浓厚。金鱼的种类很多，给孩子们的观察提供了更丰富的资源。【教学目标】引导学生通过观察金鱼的外形特征；培养学生运用多种方式进行表达交流的能力；培养学生倾听、分享的习惯，培养合作意识。【教学准备】材料准备：缸养活金鱼活动场地：实验室或教室【教学过程】一、 导入：师：同学们喜欢小金鱼吗？今天我们一起来观察小金鱼吧！二、 观察：各种各样的金鱼师：看，这么多漂亮的小金鱼。它们有什么不一样？三、 描述：观察描述一条金鱼的特点师：我们再一起来观察其中一种小金鱼。师：它的身体有哪几部分？师：它的头是什么样子的？眼睛呢？师：能够把它简单的画下来吗？试一试，怎么样？师：愿意向大家展示一下你画的金鱼吗？他画得怎样？有需要改进的地方吗？四、 拓展阅读：不同种类的鱼。师：在大自然里，还生活中各种各样的鱼类，认识它们吗？（出示各种鱼的图片和名称）【教学反思】1.多种多样的金鱼给孩子们观察提供了比较的因素。通过比较，孩子们发现了多姿多彩的金鱼，学会了通过比较找特点的方法。2.选一条金鱼认真观察，有利于完整而细致的描述一条金鱼的样子。【科学一年级上册金鱼教学设计】2