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1、课时编号备课时间课 题课时安排教学目标教学重点七年级地理上册：地图（第二课时）教学设计第一章地球和地图第三节地图（第二课时）用五课时：第二课时地图的基本要素一一方向情感、态度和价值观从多方面培养学生读图方法和运用地图的能力，使学生领会掌握学习方法的重要性，明确掌握地图知识和技能，也是今后建设祖国所应具备的文化素质之一。 知识和能力1 .初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记以及等高线等基础知识。2 .学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨认方向。3 .初步学会在各种地形图上判断地势高低起伏状况，以备将来能用在生活和生产上。4 .在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形。
2、5 .用比例尺量算距离，在地图上识别方向、填绘常用图例和注记。6 .在各种地图上，学会判断地势起伏高低的方法，提高读图分析能力。7 .能够使用目的（如旅游）确定所选择的地图类型及其比例尺。8 .举例说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图像和电子地图等）及其在日常生活中的用途。1 .比例尺的计算公式和线段比例尺。2 .经纬网地图上辨别方向。3 .用海拔计算地面高度。4 .等高线稠稀与坡度徒缓。5 .分层设色地形图。1.比例尺大小的判别以及与地图内容详略的关系。教学难点 2.在经纬网地图上辨别方向。3.在等高线图上识别各种地表形态。导入新课地图给人们的生活和生产带来了很多方便，如交通旅游、行军打仗
3、、资源调查、 天气预报等，往往都离不开地图，这就要求人们会读地图、用地图，那么，识 辨地图上的方向，是读图、用图中必须解决的问题。板书地图的基本要素一一方向讲授新课提出问题在地球仪上是如何辨别方向的？地图上的方向应该如何辨别呢？地图上的各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢？启发引导在学生自由发言后，教师指出在地球仪上用经纬线确定方向的方法，同样在地 教学设计图上适用。然后让学生说说地平面上有哪八个方向？电脑展示鼠标点击东、南、西、北四个方向，然后逐个点击东南、西南、西北、东北四 个方向，使学生进一步确认地平面上的八个方向。读图回答电脑展示“动物园导游图”让学生读图回答：金丝猴馆在熊猫馆的
4、什么方向？（东南）虎山在熊猫馆的什么方向？（西北）孔雀馆在金丝猴馆的什么方向？（正西）在这幅无经纬线、也无其他指示方向的地图上，你是如何来确定方向的？动物园导游图点拨归纳在学生议论回答后，教师补充归纳在这种一般地图上确定方向的方法：面对地 图，通常是“上北下南，左西右东”，在此基础上，再确定东北、东南、西北、 西南的方向。读图讨论电脑展示“某村平面图”，让学生观察该图与刚才的“动物导游图”有什么不 同的地方？并以学习小组讨论、分析“想一想”提出的问题和归纳公路方向的 变化是根据什么来辨别的。某村平面图想一想看右图中公路的方向是怎样变化的？点拨归纳在组织学生讨论、小组代表发言评价后，教师指出：有
5、指向标的地图，根据指 向标箭头指示的北方，再确定其他方向。并以辨别图中公路方向发生怎样的变 化为例，点击鼠标，在原图上加上虚线，指导学生学会用指向标辨别方向的方 法，这样就能很快辨别出公路的方向发生的变化：从左向右公路是由西南向东 北方向延伸，然后转向正东方向延伸。读图回答电脑展示“经纬线为平行直线的地图”读图回答：A在D的什么方向？D在C的什么方向？B在D的什么方向？点拨归纳在学生议论回答后，并让 12名学生上讲台指图说一说自己的解答思路。然后 教师进行点拨归纳：有经纬网的地图，按经线指示南北方向，纬线指示东西方 向来确定方向。并具体说明在经纬线为平行直线图上确定方向的思路和方法。第一步，根
6、据经纬度数值的变化规律，辨别图上的经线是东经还是西经，纬线 是北纬还是南纬。即经度数值向东逐渐增大的为东经（东大东经），向西逐渐增大的为西经（西大西经）；纬度数值向北逐渐增大的为北纬（北大北纬）， 向南逐渐增大的为南纬（南大南纬）。第二步，根据经纬线确定方向。两点在同一条经线上，只有南北方向之分，没有东西方向之别。如图中：A和D的相对位置是正南正北方向，即A在D的北方，D在A的南方。北极是地球上的最北点，南极是地球上的最南点，向北极方向为北一一A,向南极方向为南Do两点在同一条纬线上，只有东西方向之别，没有南北方向之分。如图中：C和D的相对位置是正东正西方向，即C在D的东方，D在C的西方。地球
7、上东西方向是相对的，地球一周 360。，要选择两点之间经度差不超过180。的弧段确定两点的相对位置，沿着地球自车t方向，前方的在东一一C,后方的在西一一 D两点既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上，就是东北、西北、东南、 西南方向了。如图中： D在B的西南方，B在D的东北方。可采用下列方法分析 确定： 一是假设组合法a.先看B、D的东西方向（假设两点在同一条纬线上）， B东，D西；b.再看B、D的南北方向（假设两点在同一条经线上），B-一北，D南；c.各点的方向组合起来，B的一东北，D的一西南；d.二者的相对位置：B在D的东北方，D在B的西南方。二是定位组合法，如 B在D的什么方向？a.确定
8、定向点一一B,参照点一一D;b.以D确定B在D的右上方； c.D点向右一一东，向上一一北； d.组合右上一一东北，所以，B在D的东北方向。提出问题在以北极或南极为中心的经纬网地图上，经纬线有什么特点？如何确定方向？ 引导分析电脑展示下图，引导学生边观察、边启发、边分析。1 .经纬线特点：经线呈放射状，纬线呈同心圆（或圆弧形）。2 .辨别南北极：图上标出地球自转方向呈逆时针方向的，则中心是北极（如甲 图）；呈顺时针方向的，则中心是南极（如乙图）。反之，根据图中心是北极, 还是南极，也可以确定地球的自转方向是逆时针，还是顺时针。3 .辨别方向：无论经纬线怎样变形，经线指示南北方向，纬线指示东西方向
9、永 远不变。对于以北极为中心的经纬网地图（甲图），中心是北极，地球的最北点，它周 围的各个方向均为南；地球自转的方向呈逆时针，因而辨别方向的方法可归纳 为：内北（D）外南（C）,顺西（A）逆东（B）。对于以南极为中心的经纬网地图（乙图），中心是南极，地球的最南点，它的 外围各个方向均为北；地球自转的方向呈顺时针，因而辨别方向的方法可归纳 为：内南（D）外北（C）,顺东（A）逆西（B）。课堂小结根据板书提纲进行简单小结，强调重点在于运用。板书设计下图中为某村路标：已知该村正西为火车站；（F）向东有影剧院、农机站；（E、D）向南为百货商场及乡政府；（B、A作业布置向北通往县城并经过学校；（G H）向西北经过农产品加工厂去林场；（ C I）该村东南有海才浴场。（J）请将下列指路标牌字母代号分别注在路标上，并用简易材料制作出该村的路标 （高度为10厘米）。教学反思