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1、第】页二年级下册猴子种果树优质教案教学目标：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .学会本课9个生字，两条绿线内4个字只识不写。 认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3 .教育学生做事要有耐心，有主见，不能急于求成。教学重难点：1 .将2-3,4-5 , 6-7三部分进行比较，体会重点词语 所含感情并能有感情的朗读。2 .通过学习本文，有所感悟 懂得做事要有耐心、恒心， 有主见。教学准备：课件、相关名言警句收集课时安排：两课时第二课时一导入：（谈话导入，激发学生情趣）1 .同学们爰吃 水果吗?你喜欢吃什么水果？森林王国中有只小猴子，它也很爰吃水果，这不，他 正忙着种果树呢!（出示图片）2
2、.板书课题,齐读课题。1 1） 猴你有什么好方法记住它？第2页（2）读了课题你有什么疑问吗?（猴子种的什么 果树?种成功了吗?它怎么种的?）（3）老师也有一个问题要请同学帮忙解决。（出示）：猴子先种一树后来等不及，改种树，又等不 及,便改种一树和树，结果 0（4）学生分段读课文，其他同学边听边思考。二.精读课文：（-）第一自然段：L读第一自然段，总结本段大意。2 .自从梨树一种下，小猴子天天多了一份工作，是什么? 需要这么做吗?体现了怎样的心情?（急切）个别试读本 段。（二）第二、三自然段：正当梨树成活的时候，发生了一件什么事情？齐读2、 3自然段。（出示表格）：师边讲解内容边填表格 伙伴农谚
3、心情猴子动作1.猴子的一个小伙伴来了，它是谁?它是怎么说的？ 2.什么是农谚，你知道梨五杏Ui的意思吗?第3页 3.这里有一个?号,乌鸦当时的真心话是什么? 试着让学生将反问句改为陈述句。4 .学学乌鸦的样子有感情的读本段。5 .此时的猴子又会是什么心情呢?（分角色表演，体会猴 子的心情，找到它的动作）6.齐读这两段。过渡：故事就这样结束了吗?小猴子吃到酸甜的杏子了吗？自读4-7自然段，找一找你有什么发现吗？（2-3 ,4-5 , 6-7三部分结构相似）（三）伙伴间交流，找到你最喜欢的一部分，合作完成表 格。学生交流后汇报成果，教师总结。（出示）:伙伴 乌鸦 喜鹊 杜鹃农谚第4页梨五杏四杏四桃
4、三桃三樱二心情猴子动作等不及也等不及还是等不及拔拔拔（四）学习8-9自然段L猴子改种了樱桃树后它成功了吗?为什么?（樱桃好吃 树难栽）2 .估计一下一连几年会有多少年？3 .用一个成语来概括什么树也没种成（一事无成） 三.拓展小结：这下可愁死了小猴，忙啊，等啊!这么多年，一事无成， 问题到底出在哪呢?谁来帮帮它？（出示问题，同学间就某一题展开讨论）1.帮帮忙:第5页（1）为什么小猴子最终未能种果树成功？（2）如果你是它的好朋友，你有什么好建议给它吗？ 2. 是啊!种树如此，学习、工作、生活也一样。一旦树立了 目标,耐心与坚持才是通往成功的唯一途径!老师为大家 准备了一些名人警句，一起来读读看。（1）说一说，你读懂了哪些？ 耐心是一切聪明才智的 基础。柏拉图【古希腊】要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。比阿斯【美】生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思【德】（2）你还知道哪些贵在坚持的名言警句吗?别忘了课 后找一找，自己动手制作成小书签！ 四作业：金字塔练习自编自演新猴子种果树（三颗星） 伙伴间分角色 朗读表演。（两颗星） 有感情的朗读课文。（一颗星） 板书：22 .猴子种果树梨一-杏一一桃-樱桃第6页等不及一事无成五四三二