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1、,看到钟面你们想起了哪些知识？,认识时间,学习目标：1、我会读、写几时几分。2、我知道钟面上刻度的含义，通过操作，知道1时=60分。3、我能体验时间与生活的密切联系，养成珍惜时间的意识和习惯。,独学我最棒,认真学习书本第90页“数一数，填一填”。思考：,观察分针，分针走1小格表示的时间是（ ）分。 分针走5小格表示（ ）分。 5小格就是一大格，也就是（ ）分分针从刻度12走到刻度1，经过了（ ）分。 从刻度12走到刻度2，经过了（ ）分。 走到刻度6，经过了（ ）分。 分针在钟面上走一圈是（ ） 分。,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,观察分针，分针走1小格表示的时间是（
2、）分,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,分针走5小格表示（ ）分。 5小格就是一大格， 分针走一大格 是（ ）分,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,分针从刻度12走到刻度1， 经过了（ ）分。 从刻度12走到刻度2， 经过了（ ）分。 从刻度12走到刻度6， 经过了（ ）分。 分针在钟面上走 一圈是（ ） 分。,60,与对子一边拨，一边说： 拨钟到12：00，顺时针方向拨动分针走一圈，这时分针走了（ ）分，时针从（ ）走到（ ），是（ ）时。 1时=（ ）分,对学比比看,1,2,3,4,
3、5,7,6,8,11,12,10,9,1时=60分,顺时针方向拨 动分针走一圈， 这时分针走了 （ ）分，时针 从（ ）走到 （ ）是（ ）时。,30分也可以说成半小时,930,835,9时30分,8时35分,组内说一说,小组内相互说一说,我是怎么认识钟面时刻的.,11,12,10,1,3,4,5,6,9,8,7,5,9时 5分,9:05,检测我能行,你会用两种方法表示下列时刻吗？,11,12,10,1,2,3,4,5,6,9,8,7,5,10,15,20,25,6时25分,6:25,9时15分9：15,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55,6:05,1:20,我是认时小能手,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。,