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1、小学教育西安市中考满分作文-中考语文阅读题答题技巧中考语文阅读题答题技巧1(文章体裁,此文是一篇。 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2(记叙文六要素, 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3(找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。 4(文章内容, 方法:看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。 答:此文记叙了(描写了、说明了),表现了(赞美了、揭示了)。5(材料组织特点, 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 6(划分层次, (1)按时间划分(找表示时间的短语) (2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件) (4)总分总
2、(掐头去尾) 7(记叙线索及作用, 线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 8(为文章拟标题。 找文章的线索或中心 (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感 9(填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。10(记叙顺序及作用, (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者，避免叙
3、述的平板单调，增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 (4)平叙(略) 11(语言特色, 结合语境和修辞方法从下列语句中选择: 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注:必须结合具体语句分析。 12(写作手法及作用, (1)拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。(2)比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法 把特定的意义寄托在
4、所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。(5)对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面烘托)手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7)讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应(首尾呼应) 使情节完整、结构严谨、中心突出。 13(修辞方法及作用 (1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (2)拟人:赋予事
5、物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 (3)夸张:突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比:条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。 (5)对偶:形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 (6)反复:强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 (7)设问:自问自答，引人注意，启发思考。 (8)反问:态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 :必须结合相关语句分析。 注14(具体词语的含义与作用, 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答:“”一词原指，这里指，起到了的作用。 15(句子含义, 抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释
6、。 16(句子在结构上的作用, (1)承接上文 (2)开启下文(引出下文) (3)承上启下(过渡) 4)为后文作铺垫 (17(表达方式, 记叙、议论、抒情、描写、说明 18(记叙文中议论的作用, 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。19(记叙文中抒情的作用, 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。20(描写的种类及作用, 种类: (1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写 (5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写 (9)场景描写(10)环境描写(11)细节描写 作用:塑造人物性格，推动情节发展，揭示文
7、章主题。 21.散文特点? 形散而神不散。 22(散文种类, (1)叙事散文(2)抒情散文 23.小说种类, 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 24(小说三要素, 人物、环境、情节 25(环境的种类及作用, (1)自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。(2)社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 26(情节由哪几部分构成, (序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声) 27(续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。议论文阅读技巧?论点(证明什么) 论点应该是明确的判断，是作者看法
8、的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。1.中心论点1个(统帅分论点) ?明确: 分论点n个(补充和证明中心论点) ?方法 ?从位置上找:?标题;?开篇;?中间;?结尾。 ?分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ?摘录法(只有分论点，而无中心论点) 2.分析论点是怎样提出的 ?摆事实讲道理后归结论点; ?开门见山，提出中心论点; ?针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;?叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点; ?作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。?论据(用什么证明) ?论据的类型:?事实论据(举
9、例后要总结，概述论据要紧扣论点);?道理论据(引用名言要分析)。 ?论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。 ?次序安排(照应论点); ?判断论据能否证明论点; ?补充论据(要能证明论点)。 ?论证(怎样证明) ?论证方法 ?举例论证(例证法)事实论据记叙 道理论证(引证法和说理)道理论据议论 ?对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ?喻证法比喻 ?分析论证过程 ?论点是怎样提出的; ?论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理);?联系全文的结构，是否有总结。 ?论证的完整性(答:使论证更加全面完整，避免产生误解) ?分析论证的作用:证明该段的论点。 议论
10、文的结构 ?一般形式:?引论(提出问题);?本论(分析问题);?结论(解决问题)。?类型 ?并列式:?总分总;?总分;?分总。 ?递进式。 ?议论文的语言 ?严密(修饰性、限制性的语言的运用); 定义：在RtABC中，锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦，记作sinA，即;?生动(成语、各种修辞手法的运用); 的图象可以由yax2的图象平移得到：（利用顶点坐标）?词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断); ?句序(关联词语的使用，特别要注意递进关系)。 (1)三边之间的关系：a2+b2=c2；?驳论文的阅读 ?作者要批驳的错误观点是什么, 7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高
11、要求。?作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据; ?由此，作者树立的正确的观点是什么,中考说明文阅读指导一、掌握说明文的文体知识: (一)、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。 明确被说明事物的特征:一事物区别于他事物的标志。 增减性：若a0，当x时，y随x的增大而增大。(二)、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用: (2)扇形定义:一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形.1(分类别:使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 10.三角函数的应用2(下定义:使读者对概念有确切的了解。 3(作比较:用人们熟知的与所要说明的
12、事物作比较，从而突出被说明事物的特征。4(举例子:可使读者对说明对象的特征获得具体认识。 5(打比方:可达到形象地说明事物的作用。 6(列数字:可以准确地说明事物。 7(配图表:使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。8(引资料:能使说明的内容更具体、更充实。 |a|的越小，抛物线的开口程度越大，越远离对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越慢。(三)、说明要有顺序:常见的说明顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 (四)、说明文的阅读还要注意结构。 说明文的结构常见的形式有:“总(概说)分(具体)”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。 （2）抛物线的描述：开口方向、对称性、y随x的变化情况、抛物线的最高（或最低）点、抛物线与x轴的交点。(五)、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰顶点坐标：（，）腴、或精练、或详尽;或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格