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1、江西版小学美术三年级上册教案课题帕提农神庙授课时间月日总第1课时目标要 求1、提高学生对国外建筑的欣赏能力。2了解保护世界文化和自然遗产的意义。3、了解帕提农神庙的建筑特点。重难点通过教学使学生了解保护世界文化和自然遗产的意义并能够表述帕 提农神庙的艺术特色及建筑风格。作业要 求你的家乡有哪些古建筑？试着描绘出家乡的古建筑。教具实物投影仪等学具课本、纟作业纸课型欣赏评述活动过 程教师活动学生活动备注一、创设 情境，导 入新课二、欣赏 感知三、交流 探知四、拓展同学们，暑假的生活结 束了，你们的假期生活愉快 吗?假期有没有到过有古建 筑的地方去旅游呢？今天老 师带大豕一起去欣员雅典 的帕提农神庙
2、，领略一下多 立克柱式的建筑特色。1、实物投影仪出示神庙的 图片，师生共同欣赏。2教师用提问的形式引导 学生认真欣赏。1、你喜欢帕提农神庙吗？ 为什么？2、在你的生活中有没有见 过画面中的情景呢？3、你认为帕提农神庙有什 么特别的地方？你喜欢这 个建筑吗？你的家乡有没 有类似的建筑？你的家乡 有哪些古建筑呢？你用画笔来描绘一下家乡 的古建筑好吗？学生谈在假期生活中的趣 事及旅游中的古建筑特色。学生欣赏学生讨论，各抒己见学生畅谈板书设 计保护世界文化和自然遗产帕提农神庙课后回课题故事配画授课时间月日总第2课时目标要 求1提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。2、了解故 3、培养学生观察生活、认识生活
3、、热爱生活、激发学I 笔去表现故事的情节，为美术教学提供良好开端。欢事配画的形式。 生用手中的彩重难点能够利用插图表现故事情节。作业要 求给自己喜欢的小故事配一幅插图。教具实物投影仪等学具教材、作业纸等教学环 节教师活动学生活动备注一、创设 情境，导 入新课二、欣赏 感知三、交流 探知四、自主 表现五、评价 交流上节课我们一起欣赏了 帕提农神庙，这节课我们接 着欣赏一下中外小朋友的故 事配画作品。1实物投影仪出示作品，师 生共同欣赏。2、教师用提问的形式引导学 生认真欣赏。1你最喜欢课本中的哪一幅 画？为什么？2、在你的生活中有没有见过 画面中的情景呢？3、你认为这些作品有什么值 得你学习的地
4、方？你能给你 喜欢的作品起个名子吗？你用画笔来描绘一下你喜欢 的小故事，想画哪些内容 呢？展示作品，多种方式评价。 教师小结学生欣赏学生讨论，各抒己见学生畅谈学生自评、互评板书设 计故事配画课后回 顾课题故事配画授课时间月日总第3课时顾顾目标要 求1提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。2、了解故事配画的形式。3、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活、激发学生用手中的彩 笔去表现故事的情节，为美术教学提供良好开端。重难点能够利用插图表现故事情节。作业要 求修改画稿，涂色。教具实物投影仪等学具教材、作业纸等教学环 节教师活动学生活动备注一、创设 情境，导 入新课上节课我们一起欣赏了 中外小朋友们给故
5、事配的 画，并为自己喜欢的小故事 画了插图，这节课我们继续 修改画稿并涂色。二、欣赏 评价1实物投影仪出示作品，师 生共同欣赏。2、教师用提问的形式引导学 生认真欣赏并评价。你的画学生欣赏并自评、互评学生讨论，各抒己见稿仔在着什么不足 么修改？?应该怎三、修改 画稿并 涂色教师引导学生继续修改画稿 并涂色学生修改画稿并涂色四、自主 表现你能看作品讲故事吗？学生看图讲故事五、评价 交流展示作品，多种方式评价。 教师小结学生自评、互评板书设 计故事配画课后回 顾课题流动的笔触授课 时间月日总第4课时目标1认识各种笔触，了解笔触的变化产生的美感。要求2、鼓励学生大胆作画，在无拘无束的创作中，感受不同
6、工具的特点与美 感，体验美术活动的乐趣。3、培养学生的观祭力与想象力。教学 重难 占八、引导、鼓励学生用笔触、形与色的变化进行大胆创作。作业 要求请用不同的笔触和色彩组合出一幅美观的画面。教具实物投影仪等课型造型表现教法情境教学教学环 节教师活动学生活动个体补充一、创设 情境，导 入新课二、初步 感知三、尝试 作业四、展示 欣赏五、拓展教师拿沾满颜料的笔 在画纸上随意涂画，提问： 在画纸上留下了什么？像 什么？如果拿小一些的笔画 有什么变化呢？这节课我 们就来一起看看流动的笔 触组成美丽的画面。1、教师在实物投影仪上展 示书中作品。引导学生欣赏 3、舒缓流畅的笔触与跳跃 奔放的笔触产生的视觉艺
7、 术有什么不同？3、欣赏梵咼的星月夜4、教师演示师：在作业纸上用流动的笔 触画出一幅美观的画面。 教师将有个性、有新意的作 品进行点评，提出指导性的 建议。1、创设环境，办“画展”2、以小组为单位组合画 面。学生欣赏并回答问题学生欣赏学生讨论，各抒己见学生作业学生评出有创意的 作品。学生将自己的作品 粘贴在展板上，用各 种形式添加背景环 境。板书设 计流动的笔触课后回 顾课题实用美观的生活用品授课 时间月日总第5 课时目标1、了解物体的基本形体并能够说出生活中的物品的色彩和外形特点。2、要求培养学生的造型能力和探究精神。教学培养学生的探索精神。重难占八、作业 要求根据物体基本形体，画一两件那你
8、熟悉的生活用品。教具实物投影仪等课型造型表现教法情境教学教学环 节 时间分 配教师活动学生活动个体补充一、创设 情境，导 入新课二、讨论 交流三、尝试 作业四、展示 欣赏五、拓展同学们，我们的生活用 品实用又美观，不仅让人在 使用时感到方便和舒适，而 且丰富了人们的生活。播放 课件。1、你身边有哪些实用美 观的生活用品呢？它 们的外形特点和色彩 是什么样的呢？由哪 些体组成的呢？2、教师演示3、你知道的基本形体有 哪些？根据物体的基本形体，画一 两件你熟悉的生活用品。教师将有个性、有新意的作 品进行点评，提出指导性的 建议。学生欣赏学生回答问题学生猜测学生讨论交流学生作业学生展品板书设 计实用
9、美观的生活用品课后回 顾课题实用美观的生活用品授课口“Q、申打时间月日总第6课时目标 要求1、了解物体的基本形体并能够说出生活中的物品的色彩和外形特点。2、培养学生的造型能力和探究精神。教学 重难 占八、培养学生的探索精神。作业根据物体基本形体，画一两件那你熟悉的生活用品。要求教具实物投影仪等课型造型表现教法情境教学教学环 节 时间分 配教师活动学生活动个体补充一、创设 情境，导 入新课二、讨论 交流三、尝试 作业四、展示 欣赏五、拓展同学们，我们的生活用 品实用又美观，不仅让人在 使用时感到方便和舒适，而 且丰富了人们的生活。播放 课件。你身边有哪些实用美观的 生活用品呢？它们的外形 特点和
10、色彩是什么样的 呢？由哪些体组成的呢？ 教师演示你知道的基本形体有哪 些？修改上节课作品并涂色。教师将有个性、有新意的作 品进行点评，提出指导性的 建议。学生欣赏学生回答问题学生猜测学生讨论交流学生作业学生展品板书设 计实用美观的生活用品课后回 顾课题变换的色彩授课 时间月日总第 7 课时目标 要求1、了解三原色，并能够找出生活中和自然中的三原色。2、通过实践了解三间色。并能够调配出三间色。教学 重难 占八、使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。作业尝试用三原色调配出三间色。要求教具实物投影仪等课型造型表现教法游戏教学法教学环节 时间分配
11、教师活动学生活动个体补充一、组织 教学二、导入 新课三、讲授 新课四、配色 游戏五、拓展检查学生用具准备情况1放录像思考问题：2.板书课题:画画离不开色彩，今 天，我们就来学习最基本的 色彩知识-变幻的色 彩。认识三原色与三间色。1、认识三原色：2、认识三间色教师引导学生做配色游戏学生准备学生欣赏并回答冋 题学生讨论交流学生做配色游戏板书设计变幻的色彩课后回顾课题变换的色彩授间月日总第8课时目标 要求1、了解三原色，并能够找出生活中和自然中的三原色。2、能够调配出的颜色画一幅画。教学 重难 占八、使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。作业
12、 要求尝试用三原色调配出三间色并画一幅画。教具实物投影仪等课型造型表现教法游戏教学法教学环节时间分配教师活动学生活动个体补充一、组织 教学二、复习 上节课知 识二、配色 游戏三、讲授 新课四、学生 作业五、拓展检查学生用具准备情况什么是三原色？三间色？2.板书课题：教师引导学生按照上节课 调配颜色怎么让三间色变得有层次 感呢？用调出的不同颜色画成一 幅画。学生准备学生回答问题学生调色学生讨论交流学生画画板书设计变幻的色彩课后回顾课题生活中的色彩搭配授课月日总第9课时时间目标 要求1、大胆运用自己喜欢的颜色设计服装， 培养学生对色彩的感悟能力与各 种材料的应用能力。2、能养成认真、细心的学习习惯
13、。教学 重难 占八、对色彩的感悟能力及各种材料的应用能力作业 要求请运用色彩搭配的知识，来设计几套不同色彩搭配的服装吧！教具课件等课型造型表现教法情境教学教学环 节 时间分 配教师活动学生活动个体补充一、创设同学们，你参加过服装学生欣赏情境，导入新课二、讨论 交流三、尝试 作业四、展示欣赏五、拓展展览吗？今天老师带你们 一起参加服装展览。播放课 件。1、儿童的服装有什么特 点呢？由哪几部分组 成？教师演示4、我们平时穿衣服爱怎 么搭配呢？大家看这 位小朋友的服装是怎 么搭配颜色的？5、请同学们 以小组为 单 位探究一下服装颜色 的搭配？6、教师演示师：在作业纸上运用色彩搭 配的知识，设计几套不
14、同色 彩搭配的服装吧。教师将有个性、有新意的作 品进行点评，提出指导性的 建议。学生回答问题学生欣赏并讨论学生讨论交流学生作业学生展评板书设 计生活中的色彩搭配课后回 顾课题辣椒真辣授课月日总第10 课时时间目标 要求1、运用色彩知识彩表现味觉的方法。2、能养成认真、细心的学习习惯。教学 重难 占八、对色彩的感悟能力作业 要求运用色彩知识画出辣椒的火辣辣的感觉教具课件等课型造型表现教法情境教学教学环 节 时间分 配教师活动学生活动个体补充一、创设 情境，导 入新课同学们，你们吃过辣椒 吗？今天老师带来了几个 辣椒，哪位同学敢尝一下？同学敢尝二、讨论 交流三、尝试 作业四、展示 欣赏五、拓展找生
15、品尝辣椒，学生观察表 情变化。辣椒有什么特点呢？辣椒 吃在嘴里什么感觉？ 酸甜苦辣用色彩怎么表现 呢？请同学欣赏图片 教师引导学生回答味觉与 色彩的关系。师：用色彩来表现你的味觉 也很有趣，小朋友们，你能 把火辣辣的感觉画出来 吗？教师将学生的作业展示在 黑板上，引导学生评价作品 并讲评作业用色彩表现甜味怎么表现 呢?用哪几种颜色表现？请 同学们尝试一下。学生观察表情变化。学生回答问题学生欣赏并讨论学生讨论交流学生作业学生展评板书设 计生活中的色彩搭配课后回 顾课题让我们荡起双桨授课时间月日总第11 课时目标要 求1、通过画、组合、折、添加等制作方法，培养学生的手工制作能力。2、使学生在制作过
16、程中了解能伏在水面上的材料的某种特性。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要 求自己设计并用废旧材料制作一艘小船。教具实物投影仪等学具课本、作业纸裡和纸课型情境教学活动过 程教师活动学生活动备注一、创设 情境，导 入新课（教师课前在每小组桌内 放制作好的小船） 师：同学们，今天老师送给 同学们一件神秘的礼物，请 在你的座位边找一找，看看 疋什么？今天我们就起 来制作小船。学生寻找二、欣赏 感知三、交流 探知四、拓展欣赏各种各样的小船，分析 材料、图案等。1教师引导学生拆一拆、折折、粘粘、做做。2、教师引导学生探究小船 的制作方法。3、引导学生制作还有什么材料可以制作小 船？学生欣
17、赏学生探究学生动手制作学生讨论板书设 计让我们荡起双桨课后回 顾课题让我们荡起双桨授课时间月日总第12课时目标要 求1通过画、组合、折、添加等制作方法，培养学生的手工制作能力。2、使学生在制作过程中了解能伏在水面上的材料的某种特性。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要 求自己设计并用废旧材料制作一艘小船。教具实物投影仪等学具课本、作业纸课型纸型情境教学活动过 程教师活动学生活动备注一、创设 情境，导 入新课二、欣赏 感知三、交流 探知播放歌曲让我们荡起双 桨学生律动导入课题，教师板书欣赏各种各样的小船，分析 材料、图案等。1、教师引导学生拆一拆、 折折、粘粘、做做。2、教师引导
18、学生探究小船学生随音乐律动学生欣赏四、游戏的制作方法。4、引导学生制作学生拿着自己制作的小船游戏学生探究学生游戏板书设 计让我们荡起双桨课后回 顾课题我的宝盒授课时间月日总第13 课时目标要 求1、了解纸有弹性的特点，学会折叠制作方法。2、培养学生设计意识 和动手能力。3、通过造型活动，提咼学生的学生的学习兴趣和协助 精神。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要 求选用厚一些的彩纸，想一想，你准备做个什么样的宝盒呢？教具实物投影仪等学具课本、作业纸课型纸型情境教学活动过 程教师活动学生活动备注一、创设 情境，导 入新课二、欣赏 感知（教师课前在每小组桌内 放一折好的宝盒） 师：同
19、学们，今天老师送给 同学们一件神秘的礼物，请 在你的座位边找一找，看看 疋什么？今天我们就起 来学做宝盒。欣赏各种各样的宝盒，分析 材料、图案等。学生寻找学生欣赏三、交流 探知1教师引导学生拆一拆、 折折、粘粘、做做。学生探究2、教师引导学生探究宝盒 的折法与装饰方法。5、引导学生制作学生动手制作四、拓展还有什么材料可以制作装 饰宝盒？学生讨论板书设 计我的宝盒课后回 顾课题我的宝盒（2）授课时间月日|总第14课时目标要 求1 了解纸有弹性的特点，学会折叠制作方法。2、培养学生设计意识 和动手能力。3、通过造型活动，提咼学生的学生的学习兴趣和协助 精神。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活
20、运用。作业要 求选用厚一些的彩纸，想一想，你准备做个什么样的弹簧宝贝呢？教具实物投影仪等学具课本、作业纸、甲刑纸课型观察、比较活动过 程教师活动学生活动备注一、创设 情境，导 入新课二、欣赏 感知三、交流 探知（教师课前在每小组桌内 放一折好的宝盒） 师：同学们，今天老师送给 同学们一件神秘的礼物，请 在你的座位边找一找，看看 是什么？今天我们就一起 来学做宝盒。欣赏各种各样的宝盒，分析 材料、图案等。1、教师引导学生拆一拆、 折折、粘粘、做做。学生寻找学生欣赏学生探究四、拓展2、教师引导学生探究宝盒 的做法。6、引导学生制作还有什么材料可以制作和装饰宝盒？学生动手制作学生讨论板书设 计我的宝
21、盒课后回 顾课题活动课表授课时间月日总第15 课时目标要 求1、运用各种纸质材料，引发学生的想象，主动参与美术活动，让学 生体验造型活动的丰富性。2、能掌握多种卷纸的基本方法，领会纸 的多变性能。3、学习不同体形组合中的黏结方法，体验不同纸材、 不同色彩合理搭配的美感。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要 求选一幅自己的画，或找一张彩纹纸，设计活动课表，看谁做得巧。教具实物投影仪等学具课本、作业纸、甲刑纸课型情境教学活动过 程教师活动学生活动备注一、创设 情境，导 入新课二、欣赏 感知三、交流 探知教师出示活动课表，看看老 师手中的课表和我们班级 的课表有什么不同？ 师：同学们
22、，今天老师就请 大豕起来制作活动课表。欣赏各种各样的活动课表， 分析材料、图案等。设计课程标示。1、教师引导学生拆一拆、 折折、粘粘、做做。学生观察并思考学生欣赏学生探究四、拓展2、教师引导学生探究活动 课表的制作方法。7、引导学生制作学生动手制作板书设 计活动课表课后回 顾课题活动课表（2）授课时间月日| 总第16课时目标要 求1、运用各种纸质材料，引发学生的想象，主动参与美术活动，让学 生体验造型活动的丰富性。2、能掌握多种卷纸的基本方法，领会纸 的多变性能。3、学习不同体形组合中的黏结方法，体验不同纸材、 不同色彩合理搭配的美感。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要 求选
23、一幅自己的画，或找一张彩纹纸，折一小狐狸，看谁做得巧。教具实物投影仪等学具课本、幺作业纸课型情境教学活动过 程教师活动学生活动备注一、创设 情境，导 入新课二、交流 探知三、学生 制作欣赏各种活动课表欣赏上节课学生制作的活 动课表，找学生自评、互评1、教师引导学生怎样才能 让我们的活动课表更实用 美观？2、教师引导学生探究活 动课表的装饰方法。引导学生制作学生欣赏学生评价学生探究学生讨论四、设计 课表活 动五、展评为班级设计一个实用美观 的活动课表。展评作品学生设计制作学生评价板书设 计活动课表课后回 顾课题迷你剧场授课时间月日总第17课时目标要求1、学做“迷你剧场”，培养学生的手工制作能力，
24、体验制作活动的乐 趣。2、培养学生小组团结协作精神。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求设计制作一个小剧场教具实物投影仪等学具课本、纸作业纸课型情境教学活动过程教师活动学生活动备注2、创设情 境， 导入 新课二、欣赏 感知三、交流 探知四、学生 制作检查学具情况师：同学们，今天老师送给 同学们一件神秘的礼物，请 在你的座位边找一找，看看 疋什么？今天我们就起 来学作迷你剧场。欣赏各种各样的小剧场，分 析材料、图案等。1、教师引导学生拆一拆、 折折、粘粘、做做。2、教师引导学生探究小剧 场的装饰方。引导学生制作学生寻找学生欣赏学生探究学生动手制作四、拓展还有哪些材料可以装饰小
25、剧场学生讨论板书设计迷你剧场课后回顾课题迷你剧场授课时间月日总第18课时目标要求1学做“迷你剧场”，培养学生的手工制作能力，体验制作活动的乐11 I/J、V、趣。2、培养学生小组团结协作精神。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求设计制作一个小剧场教具实物投影仪等学具课本、纸作业纸课型情境教学活动过程教师活动学生活动备注3、创设检查学具情况学生寻找情师：同学们，今天老师送给境，同学们一件神秘的礼物，请导入在你的座位边找一找，看看新课疋什么？今天我们就起来学作迷你剧场。欣赏各种各样的小剧场，分析材料、图案等。学生欣赏二、欣赏1教师引导学生拆一拆、感知折折、粘粘、做做。学生探究三、
26、交流2、教师引导学生探究小剧探知场的装饰方。四、学生引导学生制作学生动手制作制作五、游戏运用学生制作的小剧场开展游戏活动学生游戏板书设计迷你剧场课后回顾课题红井水授课时间月日总第课时目标要求1、学做“小井台”，培养学生的手工制作能力，体验制作活动的乐趣。2、培养学生爱国主义品质。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求运用你喜欢的方式设计制作一个小井台。教具实物投影仪等学具课本、纸作业纸课型情境教学活动过程教师活动学生活动备注2、创设情 境， 导入 新课二、欣赏 感知三、交流 探知四、拓展（教师课前在每小组桌内 放一做好的小井台） 师：同学们，今天老师送给 同学们一件神秘的礼物，
27、请 在你的座位边找一找，看看 疋什么？今天我们就起 来学做小井台。讲红井的故事，教育学生吃 水不忘挖井人。热爱共产 党，热爱祖国。欣赏各种各样的小井台，分 析材料、图案等。1、教师引导学生拆一拆、 折折、粘粘、做做。2、教师引导学生探究小井 台的制作方法。引导学生制作 还有哪种方法可以制作小 井台？学生寻找学生欣赏学生探究学生动手制作学生讨论板书设计红井水课后回顾课题红井水（2）授课时间月3总第课时目标要求1、学做“红井水”，培养学生的手工制作能力，2、培养学生节约用水的好习惯。体吗验制作活动的乐趣。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求修改上节课的作品，继续装饰小井台。教具实物投影仪等学具课本、作业纸 纸课型设计应用活动过程教师活动学生活动备注一、，导入新课师：同学们，这节课我们继 续制作小井台。请同学们拿出上节课制作 的小井台，说一说你是怎么 设计的。学生谈设计方案、制作过程二、欣赏 感知欣赏各种各样的小井台，分 析材料、图案等。学生欣赏三、制作教师引导学生利用手中的 材料对小井台进行装饰、美 化。学生制作四、作业 展示1、教师与学生一起布置展 台。学生布置展台2、引导学生评价作品学生评价四、拓展节约用水板书设计红井水课后回顾