《山东省淄博市临淄区齐陵镇第一中学2016_2017学年八年级语文下学期期中试题新人教版2018060.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市临淄区齐陵镇第一中学2016_2017学年八年级语文下学期期中试题新人教版2018060.doc（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、山东省淄博市临淄区齐陵镇第一中学2016-2017学年八年级语文下学期期中试题 说明：本试题共8页，五个大题，21个小题，满分120分，考试时间120分钟。 第一卷（选择题）评价评卷人一、基础知识积累与运用（共16分）1看拼音写汉字，并给加点字注音。（4分） 震sng（ ） 狼j（ ） 蹒（ ）跚 取d（ ）文绉绉（ ） 长途b sh（ ） p（ ）好 祈（ ）盼2阅读下面语段，按要求作答。（2分）他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，回来做了信客。他做信客还有一段来由。他死时，前来吊唁的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。 解释词语：吊唁; 造句： 穷愁潦倒： 3.下列句子没
2、有语病的一项是（ ） （2分）A只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。B由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。C综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。D谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？4. 下列句子加点词语使用错误的一项是（ ） （2分）A富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。B大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。C袁宏道的作品虽有缺陷，但就其文笔和对后世的影响来说，却是瑕不掩瑜。D太公湖的风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致。5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（） （2分）A.“这究竟是怎么回事呢？爸爸。
3、”我好奇地问。B. 中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是应该继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？C. 在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。D. 对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。6、下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（ ） （2分）A三峡选自水经注疏，作者郦道元，北魏地理学家。水经注是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。B.雨果，英国作家。代表作品有长篇小说巴黎圣母院、悲惨世界等。C芦花荡作者孙犁，现代著名小说家、散文家，“荷花淀派”创始人。D阿长与山海经是鲁迅的一篇回忆性叙事散文，选自散文集朝
4、花夕拾。7、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） （2分）等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。那直僵僵的身体好像不能坐，少一弯曲就会散成一堆骨头。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。A、 B、 C、 D、评价评卷人二、古诗文积累与阅读（共14分）8、古诗文填空（6分）念天地之悠悠， 。 ，自缘身在最高层。海内存知己， 。 ，欲上青天览明月。 ，带月荷锄归。请写出你所积累的关于战争的两句诗句 ， 。9、阅读下面古诗，
5、回答后面的问题。（2分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。下列对游山西村赏析不正确的一项是（）A.诗的第一、二句用“莫笑”和“足鸡豚”这些亲切的词语，表现了村民待客忠厚真挚的情态。B.诗的第三、四两句描绘出绿树荫荫、鲜花灼灼、令人惊喜的景象。C.诗的第五、六句，写这里的民风民俗，萧鼓齐鸣，衣冠简朴，表现了诗人认为这里的民风民俗落后守旧。D.诗的最后两句，是作者抒发感情；但愿从今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语。一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。 10.阅读课外文
6、言文段落，回答文后问题。（6分）东坡逸事东坡为钱塘守时，民有诉扇肆负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。注释肆：商店。判字笔：判案所用的毛笔。行、草：行书、草书。解释下面加点的词语。（2分）东坡为钱塘守时 遂悉偿所负 用现代汉语解释文中的画线句。（2分）天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。 读了这则故事，你有什么启发？（2分） 评价评卷人三、现代文阅读（共34分）（一）阅读背影选段，完成1014题。（16分）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道
7、边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：我走了，到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
8、11.文中画线句子运用了什么描写手法？有什么作用？（3分） 12. 想像一下，父亲“抱了朱红的橘子望回走”是不是也很“不容易”。同样的“不容易”，作者为什么要略写这细节?(3分) 13. “这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因是什么？（4分） 14.朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着，”这句为例，说说你的看法。(2分) 15. 结合下面两段文字，就你读了背影这篇文章，谈谈你的看法。（4分）9月12日北京青年报报道：由于多数学生反对，背影可能落选鄂教版
9、语文教材。学生的理由是：背影中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，背影所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。 （二）阅读下面文章，完成1620题（18分）走进一片雪花的温暖越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有
10、一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。雪花依旧纷纷扬扬的
11、下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情
12、趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊
13、熊的火焰，激情满怀。常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。（选自做人与处世2013年第6期，有删改）16.本文以“走进一片雪花的温暖”为题，有什么好处？（3分） 17.联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”。（4分） 18.结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分）（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。 （2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。 19.第段景物描
14、写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（3分）雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。 20.文末划线句表达了作者怎样的思想感情？（4分） 评价评卷人 四、综合性学习（6分）21、本学期，你一定完整地读过骆驼祥子一书，这是“人民艺术家”老舍先生最钟爱的作品，相信你一定印象深刻。（1）你知道小说的题目”骆驼祥子”有哪些含义吗？（3分） （2）读完骆驼祥子后，你一定有许多话想说，请谈谈你的阅读感受。（3分） 评价评卷人 五、作文。（50分）22、一个窗台上有一朵花，这个屋里就有生气了；一棵树上开了一朵花，这棵树就成熟了；一条路上绽放一朵花，这条路就有情趣了。一句关切的
15、问候是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花；一次善意的批评是一朵花生活中，你每天都可能收到这样的“花”，也可能送给别人这样的“花”。请你以“生活中的一朵花”为题，写一篇作文。立意自定，不少于600字。 20162017学年度第二学期期中质量检测语文答案一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）1.略 2.吊唁：祭奠死者并慰问家属。造句 略 3.A 4.D 5.C 6.B 7.A二、古诗文积累与阅读（共20分）8.默写填空（6分）略9. C10.担任 欠 长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务 尽可能发挥自己的特长，运用自己的能
16、力去帮助有困难的人 三、现代文阅读（共30分）（一）（一）阅读背影选段，完成1215题。（12分）11.动作描写（1分），具体描绘父亲爬上那边月台的艰难，既表达了父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的关注。（2分）12. 从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的背影，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。父亲“抱了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，所以要略写；（2分）从详略安排的角度看，前面详写了父亲过铁道时的背影，这里也应该略写。（1分）13分条陈述两次落泪的原因。第一次是看到父亲艰难为我买橘子的背影，被深沉父爱感动，对父亲的心疼；第二次落泪即将北上读书，与父亲分
17、离，依依不舍之情流露出来，对父亲、对家的牵挂。14. 这一处作者用朴实的语言抒写胸臆，写得十分感人。望着父亲消逝的背影，离情别绪涌上心头。“混入”形象地表现出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形，透过这个词语，我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着，久久不忍离开。“再找不着了”，则更流露出一种怅然若失的痛苦。（2分）15. 赞成任何一方均可，但必须结合课文父亲的形象来谈，有理有据。（4分）（二）阅读下面文章，完成1620题（18分）16.（3分）以此为题的好处是：做为文章的叙事线索贯穿全文，“雪花”是明线，因为作者雪天所见到的、雪夜所经历的、雪景所感悟的都与雪花有关；“温暖”是暗线，因为中年女人的
18、善良、乡亲们的热心，雪花积累蕴含着的希望等都让作者感到温暖，含蓄地揭示了文章的主题。同时“雪花的温暖”这一奇特、不合常理的现象也会吸引读者的兴趣。17.（4分）雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；雪地里乡亲们帮助我们拖车；雪景中感悟到雪花蕴含着一种力量（答到2点给4分，意合即可）18.（1）是指文中给作者带来温暖的人和事（或“感动作者的人和事”）（2分）（2）指作者被感动的心灵深处（2分）19.洁白的雪花和火红的冰糖葫芦形成对比（1分），有力地烘托了（衬托出）中年女人这一人物形象：心地善良、助人为乐、热情似火。（2分，意合即可）20.（2分）作者赞美雪花（1分），就是赞美那些给我们带来温暖和希望的人们（1分）。四、综合性学习（6分）21.（1）全球食物浪费严重（惊人）（2分。没答“全球”扣1分）（2）点菜过多，剩菜很少打包好面子怕麻烦（一点1分）（3）答案示例：食物浪费与环境保护如何避免食物浪费（意思对即可）五、写作(50分+卷面5分)略11