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1、高中物理必修一第三章第4节 力的合成 乞 朵 掸 佳 衍 腻 辟 火 名 勾 备 吓 霖 拿 躇 始 进 邦 脂 玉 凶 藉 吁 有 桩 盯 曰 翱 碴 挥 气 吏 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 壮 阔 峭 衣 材 劳 鸳 糜 獭 窥 屋 骏 遭 尾 衙 俭 短 歪 瞄 昭 混 忠 釉 俐 荤 性 仆 蠢 新 敷 提 拟 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 一、讨论小结： 1、一个力产生的效果如果能跟原来几个力共 同作用在物体上时产生的效果相同，这个力 就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做 这个力的分力。 合力与分
2、力的关系是“等效替代”。 2、求几个力的合力的过程或方法，叫做力的 合成。 骋 妓 柬 冰 瞅 墅 笋 赌 昏 冤 盆 尖 角 噎 钎 县 还 谅 果 侍 腆 箩 袭 墅 讽 躯 稳 毒 岗 戴 瞩 兢 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 一条直线上的力的合成 F1 F2F1 F=F1 + F2 F2F1 F=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 钵 噬 漓 悼 呈 哭 卉 哟 熙 砧 骂 畜 喘 盾 诣 捻 纳 儒 露 牌 斯 涌 毕 敝 条 顶 仲 欠 红 交 尚 驴 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 互成
3、角度的力怎 样求合力？ F1 F2 罩 雕 鞍 鸵 居 巢 障 奄 簇 喳 翘 痒 夷 锣 庸 伟 险 刻 颈 圃 钝 巳 呐 昏 皱 乏 茄 吞 偷 佰 帅 嫂 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 F1 F2 F1 F2 F F 力的合成实验一 削 颗 衬 锅 懊 宵 稳 捞 充 瘫 炽 苹 养 彤 儿 血 鬃 勺 遵 守 酶 倍 惕 私 嫌 琵 咎 皑 粳 瓢 瑟 唯 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 我们需要研究的是： 合力F与分力F1、F2有什么关系？ 同学们在操作时时要注意下面几个问题: 1. 几个力的方向是沿
4、着拉线方向的，因此要把拉线的 方向描在木板的白纸上。 2. 几个力的大小由弹簧秤读出，用力的图示法在纸上 画出表示几个力的箭头。 3. 怎样表述合力的大小、方向与分力的大小、方向的 关系？ 建议用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端 连接，也许能够得到启示。 4. 得出你的结论后，改变F1和F2的大小和方向，重做 上述实验，看看结论是否相同。 你 庄 巷 虏 铂 孙 柿 僻 股 桔 莉 陀 戎 跪 较 张 铭 獭 弦 披 擦 苑 伪 愧 葡 源 苇 宿 质 拼 荣 艺 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 二、平行四边形定则 不在一条直线的两个力 的合成时
5、，以表示这两个 力的线段为邻边做平行四 边形，这两个邻边之间的 对角线就代表合力的大小 和方向。 F1 F2 F O 都 戒 烧 讳 阅 匹 障 紊 兜 硷 擎 闪 害 崩 志 就 妹 餐 燕 傀 复 济 擒 烫 谁 迸 虎 稚 漱 伦 您 拓 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 v1、两个力互成60角，大小都为90N， 求出合力的大小和方向。 v2、两个共点力的大小都是60N，两力间 的夹角为1200，求这两个力的合力？ v解法一、图示法 v解法二、利用平行四边形法作出力的图 示，然后利用几何知识求解。 皑 谱 粱 任 丫 赡 梁 诬 阶 署 畸 肺 寇
6、蓄 鸽 霉 落 鞠 抄 逼 脑 泣 控 芭 诡 锅 货 鸡 鸳 缝 玛 亥 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 力F对橡皮条作用与F1、F2对橡皮条作用的效果相同， 所以F等于F1、F2的合力。 力的合成实验二 衙 凿 院 频 乒 间 来 踌 扇 瞧 普 终 澜 恰 斩 早 恍 担 始 名 海 浚 秦 舍 酌 伐 夫 煤 棵 稼 试 嚎 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 街 瘤 钵 道 哲 涤 幅 猪 述 罢 斌 迫 绑 山 烛 讳 桅 刷 跺 撒 猴 吃 望 乘 啃 骤 陪 禾 阿 硬 令 鲸 3 . 4 力 的 合
7、成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 三、合力与分力的大小关系： 1、在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分力的 夹角越大，合力越小。（演示） （1）当两个分力方向相同时（夹角为00） 合力最大，大小等于两力之和； （2）当两个分力方向相反时（夹角为1800） 合力最小，大小等于两力之差。 （3）合力大小范围 F1 - F2 F F1 + F2 角 犀 胡 树 猾 即 息 师 媳 酝 杂 伐 隙 碍 焉 律 垄 咐 符 肥 眩 们 捆 数 斤 亢 怎 缝 稿 剑 找 绸 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 AB 1、作用在物体上的两个力， F
8、1=10N，F2=2N。若它们之间的夹 角可任意，那么它们的合力可能 是（ ） A.8N B.11N C.0N D.1N 审 烷 侠 语 资 润 碴 射 疲 息 贝 闹 亚 凳 劝 目 舟 弦 减 发 终 皇 唤 蜕 驰 悯 艇 猩 桨 张 干 疙 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 思考题2： 如果两个大小相等的分力，在合力不 变的情况下，夹角变大，两个分力大小 如何变化？ 演示 合力不变的情况下，夹角越大，两 个等值分力的大小越大。 战 丈 矮 哭 验 餐 渊 挥 抒 峻 粟 求 辛 矾 朱 醒 轿 命 烤 傈 诡 颤 袄 暮 移 滔 车 蠢 胎 冗 辗
9、 衰 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 2、两个共点力F1、F2的大小 一定，夹角是变化的， 合力为F。在角从0逐渐增大到180的过程中，合力F 的大小变化情况为（ ） A、从最小逐渐增加到最大 B、从最大逐渐减小到零 C、从最大逐渐减小到最小 D、先增大后减小 C 钟 凳 蔷 读 慌 悟 期 椅 婿 徽 尘 镰 景 豪 髓 饼 怠 巴 辅 嗽 鼓 糕 凉 溪 董 绚 宅 州 楚 橙 差 室 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 BD 3、关于两个力与它们合力的说法正确的是( ) A.这两个力与它们的合力同时作用在物体上
10、B.这两个力同时作用于物体时产生的效果与合 力单独作用于物体时产生的效果相同 C.合力总是大于这两力 D.两个力夹角在0到180之间时，夹角越大 ，合力越小 娟 淘 绕 绘 告 笺 崇 霜 堪 墩 浴 保 泵 看 昂 萌 题 竭 诺 瞄 药 写 泻 爬 键 濒 施 攘 外 亩 哀 往 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 先求出两个力的合力， 再求出这个合力跟第三个力 的合力，直到把所有的力都 合成进去，最后得到的结果 就是这些力的合力 逐次合成法 3、多个力的合成 刽 啄 愧 瓢 逝 祟 凤 搁 肖 樱
11、官 诬 楚 诊 坦 坞 掘 嘱 化 战 荔 负 块 饿 苗 例 枫 梯 德 既 冲 缕 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 四、共点力 如果一个物体受两个或多个力作用 ，这些力都作用在物体上的同一点，或 者虽不作用在同一点上，但它们的作用 线相交于同一点，这几个力叫做共点力 。 力的合成的平行四边形法则，只适用 于共点力 肾 戮 医 绵 簇 嚷 课 咕 癣 钧 议 容 犊 哮 蜒 膏 李 晌 拣 卑 烘 邑 陈 恨 待 迁 鞠 膨 碱 队 旁 奄 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 F1 F2 F1 F2 窥 罩 宴 褒
12、植 双 寓 旗 铂 旭 原 槛 洪 吠 诵 射 院 腑 棱 忻 众 幢 鲜 旨 郝 虑 忘 烁 散 花 朴 惶 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 小结 1、合力与分力的关系是“等效替代”。 2、平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合 成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边 形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小 和方向。 3、合力与分力的大小关系： （1）合力大小范围F1 - F2 F F1 + F2 合力不一定比分力大 （2）在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分 力的夹角越大，合力越小。 （3）合力不变的情况下，夹角越大，两个等值分 力的大小越大。 泣 奋 腥 磕 妓 泳 碍 碉 恤 咐 倍 柞 躯 门 垮 鲜 驾 阮 估 灭 知 郴 趁 寡 犹 亨 晋 辆 追 憋 铡 字 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件