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1、五年级综合实践创新活动当家学理财活动设计五年级、主题的提出:在当今这个经济腾飞的时代，经济信息可以说是无处不存在于我们的生活中， 对 于我们的小学生，学会当家理财，理智消费也是很有必要的。结合五年级学生的 特点以及教材的编排要求，本学期，我们确立了“当家理财”这一综合实践活动主题。活动的具体目标: 知识与技能：通过对理财学问的学习与探究，初步掌握一些理财知识，培养较强的理财知识。过程与方法：通过亲历调查、体验、探究的过程，初步掌握调查、探究的方法, 学会记录调查与探究的结果。情感态度价值观： 在活动过程中感受学习理财、 参与理财的乐趣，树立正确的理财观念，体会家庭 的钱财来之不易，养成勤俭节约
2、、合理安排开支的好习惯，通过参与家庭理财感 受自己是家庭的主人，体验自己在家庭中的责任。三、活动的步骤及课时安排:-参观调查阶段一探索研活动的整个步骤分了五个阶段。分别是活动准备阶段 究阶段-拓展与创新阶段-展示评价阶段。共计：9课时+2周课余时间+机动2课时（一）实施准备阶段：（2课时）1创设情境，展开调查谈话导入：每个同学都有或多或少的一些零花钱， 这些零花钱是怎么来的？你们 又是怎么花的呢，它们花的有价值吗？学生带着这些问题，课上填写以下表格：小学生零花钱使用情况的调查来源钱数（元）使用情况钱数（元）剩余的压岁钱存起来劳动奖励帮扶捐助卖废品买文具书籍家长给买零食玩具其他其他总计总计2梳理
3、情况，汇总调查1）以学习小组为单位，展开对调查的汇总，讨论：从这个调查表上，你发现了什么问题？组内同学的零花钱有哪些不合理的开支？2）在学生交流的基础上，教师引导学生统计分析组内学生的零花钱开支情况 列表进行汇总。当家理财综合实践活动之“零花钱开支”调查情况汇总表我发现的问题不合理的开支组内不合理开支的数量取多的不合理丿1支1234)J取少的不合理开支合计：3总结情况，继续调查教师就同学零花钱的问题，进行调查小结，突出对“不合理开支”的重视。（二）调查体验阶段：（2课时+课余一周的调查）引语：看来，通过调查，我们发现在我们每天的花销中，的确有许多不必要的, 不合理的开支。我们小学生个人是这样的
4、，我们的家庭又是如何花销的呢？来, 让我们进行继续我们的理财调查：（以作业的形式留下去）当家理财综合实践活动之家庭月收支情况调查表收支项目金额（元）月收入爸爸的工资妈妈的工资其他收入月支出生活性支出休闲发展性支出其他支出支出情况爸爸的支出妈妈的支出我的支出的支出家庭收入与支出情况分析：我的建议：课上，进行小组汇报总结1看看你家有哪些合理科学的收支，哪些不合理，不科学的收支？（汇总于下表, 展示出来当家理财综合实践活动调查记录表合理科学的收支不合理，没必要的收支112233445566778J J8,2对于你家月收支情况，你想说点什么？（可以推广好的收支经验、也可以提合 理化建议等）3带着这些调
5、查后的感触，你想不想尝试着当一当家呢？课下当一周的家，并如实填写日志。当家日志年 月 日星期一天的生活需要:采购计划： 我的当家经历:家人说：当家中，我还存在的问题是:课上进行汇报：1你在“当家”时，存在什么问题和不足？2当家理财中，你最想解决的问题是什么?“我想解决的问题”汇总表我想解决的问题123（三）探索研究阶段：一、确立主题，制定计划 （2课时）1确立研究主题教师让他们写出自己最想研究的问题。 在次基础上教师把学生最想研究的问题通 过汇报交流进行梳理，（上图）再让同学从这里，选择一个，确立出本组要研究 的主题。2尊重学生自愿结组尊重每个学生的关注点。让他们自愿结组，确立小组长。3制定计
6、划， 确保实施制定各小组的研究计划。（小组研究计划书）当家理财综合实践活动研究计划研究计划书研究小组：研究的问题：研究方式：4聘请家长协助调查（致家长的一圭寸信） 5叮嘱注意事项叮嘱学生做好记录，保存好调查过程资料；其二，嘱咐孩子们养成做事有计划、 有顺序、讲效率的好习惯。三是对学生进行了安全、卫生，礼貌等方面的教育。、开展活动，交流成果（1课时+周课余时间）（1）开展研究活动带着他们的计划，孩子们利用课余时间开始展开各种研究活动。（2）交流研究成果活动之后，可以组织问题研究的汇报交 流。（四）成果展示汇报阶段；（1课时）才艺展示、成果展示会、主题队会形式，形成调查报告、研究报告、办 小报、手工制作、图片的整理、写出自己的活动感想、提出自己的活动建议、活 动创想作品等等（五）活动评价阶段：（1课时）根据各组推荐，评出班里的各位理财能手。评价方式可以多种形式，如自评、互评、教师评等。当家理财综合实践活动反思评价表项目姓名项目姓名理财专家节约之星当家能手取佳导购爱心大使最佳创意我的长处与不足：