最新[教学研究]中小学美术应掌握的美术基本知识理论优秀名师资料.doc

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1、教学研究中小学美术应掌握的美术基本知识理论中小学美术应掌握的美术基本知识理论一、填空题 1、中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在 彩陶 的装饰纹样上。2、在 峙峪 人和 山顶洞 人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。3、青铜器中的 礼器 ，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。 4、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是 画像石 与 画像砖 。5、 霍去病墓前石刻 被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是 马踏匈奴 。 6、六朝三大家指的是 顾恺之 、 陆探微 、 张僧繇 。 7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的 安济桥(赵州桥) 。 8、画史上“吴带

2、当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家 吴道子 和北齐画家 曹仲达 所独创的宗教图像样式。 9、唐代画马的名家是 韩干 、画牛的名家是 韩滉 。 10、“徐黄异体”指的是五代画家 徐熙 和 黄筌 的花鸟画风格。11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是 定 、哥 、 汝 、官 、钧 窑。12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“ 四君子画 ”。其后成为传统绘画中的独特门类。 13、元代肖像画家 王绎 ，驰名江浙一带，著 写像秘诀 一书。14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是 陈淳 和 徐渭 。15、明代后期，在肖像画的发展中，以 曾鲸 为代表的墨骨敷彩画法，在当时的文人中影响很大。 16、“扬州八

3、怪”大致分为三类:其中一类是厌弃官场的文人画家，如 金农 、 高翔 、汪士慎 等。 17、明清时期我国著名的四大名绣是 苏绣、粤绣、蜀绣 和 湘绣 。18、被视为“海派”名家，但未定居上海的画家，有 赵之谦 和 虚谷 。19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。其创始人是 张长林 。20、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是 郑曼陀 。21、写生过程大致可分为大体阶段， 深入 阶段，调整阶段。 22、欧洲历代油画名作中，的作者是达芬奇，的作者是 米勒，的作者是莫纳，的作者凡高。 23、美术课程标准的基本理念有 使学生形成基本的美术素养 、 激发学生学习美术的兴趣、在广

4、泛的文化情景中认识美术、 培养创新精神和解决问题的能力、为促进学生发展而进行评价 。 24、美术的分类一般有绘画、 工艺美术、雕塑、 建筑等 26、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。 27、意大利文艺复兴盛期的“三杰”是 达芬奇、米开朗基罗 、拉斐尔 。28、人言“墨分五彩”，墨色有焦、浓、 重、淡 、清 五个浓淡色阶。 29、本次课程改革，要

5、改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，新课标划分了“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”和“综合.探索 ”四个学习领域。 30、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等 31、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。32、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地，之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟;在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟;在天水开凿有麦积山石窟;在山西大同开凿有云岗石窟;在河南洛阳开凿有龙门石窟。 33、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。34、中国历代国画

6、名作中的作者是阎立本，的作者是周昉，的作者是黄荃，的作者是李公麟，的作者是赵佶，的作者是赵孟頫。的作者是黄公望，的作者是展子虔。 35、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。 36、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。 37、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流，谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。 38、美术课

7、程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。39、新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。 41、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代 、 两位大书法家。 42、北京2008年“申奥”标志的颜色有 、 、 、 、红这五种颜色。47、北宋画家王希孟的(千里江山图)，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。 48、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指( 勾 、皴 、点、染 )等方法。 49、毕加索是

8、(西班牙)籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是(立体派)画派的主要代表人物。 50、椅中圣母描绘的是(宗教故事)中的圣母和圣婴。 51、纯度是指色彩的( 鲜 浊 )。 53、课程的改革不仅是内容的改革，也是(教学过程)和(教学方法)的改革。54、美术史是研究(美术发展过程)的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。 55、美术媒材是构成美术作品的(物质材料)，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。 57用来概括八种脸型的汉字是 (田、由 、甲 、国 、申、风、用、目)等。58、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的 篆刻 艺术。 88.一般说来，我国古

9、代的园林可分为两大类，一类是北方大型的 园林，另一类是江南小型的 园林。 89.王献之是我国 时期的大书法家。 90.“颜筋柳骨”指的是唐代大书法家 和 . 91.根据作品存在方式，艺术一般可分为 、 和 . 105.根据审美需要，建筑可以分为 、 等。 109.“诗中有画、画中有诗”是北宋大文学家 对唐代作家 诗画艺术特点的概括。1112.“草圣”张旭是 朝的大书法家。 113、“似与不似之间”是现代画家 齐白石 提出的绘画理论。 116、意大利文艺复兴时期的三杰是指 达芬奇 、 米开朗基罗 和 拉斐尔 。117、清明上河图是我国北宋画家 张择瑞 的一幅描绘 京城及郊外汴河两岸人们生活和自然

10、 风光的风俗画，它采用以线描为主，略施淡彩的手法来表现的。118、色彩三要素是指色彩的纯度、明度和色相 。 145、三毛流浪记为画家张乐平最著名的代表作。 146、美术教师应该具有:营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。 147、对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的主观能动性。 148、在我国福建及广东、广西，长期以来客家聚族而居，因而形成了四合院。149、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。 150、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。 151、“设计应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传

11、统工艺。152、造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等。二、选择题:将正确答案的字母序号填入表格内) 1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 2、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是 A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色 3、青铜器上的铭文，在书法字体中属于 A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书 4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是 A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方 5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是 A(滴墨法 B(泼墨法 C.破墨法 D.积墨法 6、湖南地方戏脸

12、谱艺术一课的教学目标应当是 A(了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法 B(突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践 C. 比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D(精通各种脸谱的描绘和制作方法 1、 中国联通公司标志的创意源于 A. 双钱 B.中国结 C.方胜 D.太极图 2、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是( ) A. 吴道子 B. 张璪 C.顾恺之 D. 谢赫 3、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是A. 采薇图 B. 泼墨仙人图 C. 溪山行旅图 D. 屈子行吟图4、能表现出人物头部特

13、征的是脸型、五官以及 A、发式 B、道具 C、手势 ,、眼神5、“造型表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是 A(观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 B(尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 C(用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 D(有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。6、毛泽东被誉为

14、二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是 A、草书 B楷书 C 篆书 D 隶书 、生肖刻成印章属于 7A、肖形章 B、名章 C、闲章 1、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是( D ) 兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹 D、鱼纹 2、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是( A ) 门阙 B、墓表 C、享堂 D、坞壁 3、首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是( B )顾恺之画云台山记 B、谢赫画品 C、宗炳画山水序 D、王微叙画4、我国第一部绘画断代史著作是( B ) A、历代名画记 B、唐朝名画录 C、贞观公私画史 D、续画品 5、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是( C ) 刘松年 B

15、、李迪 C、苏汉臣 D、李嵩 6、现存最大的喇嘛式塔是( A ) A 妙应寺白塔 B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔 D、天宁寺塔 7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是( D ) A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英 8、清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是( D )A、王时敏 B、王鉴 C、王翚 D、王原祁 9、在苏州大型园林中具有代表性的园林是( D ) A、拙政图 B、网师园 C、怡园 D、留园 10、铜胎掐丝法郎的俗名是( C ) A、唐三彩 B、扣器 C、景泰蓝 D、宣德炉 1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是( )A、学校

16、教师体罚或者变相体罚学生; B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的; C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。2、给教师的建议一书的作者是( ) A、克鲁普斯卡娅 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、凯洛夫 3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响,( )A、环境 B、遗传 C、教育 D、社会活动 4、热爱学生是教师应该具有的( ) A、政治素养 B、职业道德素养 C、知识素养 D、能力素养 5、孔子说:“其身正，不令而行

17、;其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的( )A、主体性 B、创造性 C、间接性 D、示范性 6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的( )A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性 7、“一目十行”是注意的哪种品质,( ) A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意分配 D、注意转移 8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的( ) A、强度 B、对比 C、变化 D活动 9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是( ) A、后象 B表象 C、想像 D、联想 10、“一题多解，演绎推理”是( ) A、再现思维 B、求同思维 C、辐合思维 D发散思维 11、“人逢喜事精神爽”

18、这种情绪状态属于:( ) A、激情 B、应激 C、心境 D热情 12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释( )A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性 13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是什么气质类型的特点( )A、胆汁质 B、黏液质 C、多血质 D、抑郁质 14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于( )A、正强化 B、负强化 C、正性惩罚 D、负性惩罚 15、根据作品题目选出下列正确答案。 (1)孟特芳丹的回忆 ( ) A、法国 莫奈 B、法国 柯罗 C、俄国 苏里柯夫 D、荷兰 凡高 (2)喂食 ( ) A、

19、法国 德拉克罗瓦 B、俄国 夏 加尔 C、西班牙 毕加索 D、法国 米勒 (3)加莱义民 ( ) A、法国 罗丹 B、佛兰德斯 鲁本斯 C、法国 雷诺河 D、俄国 列宾16、连线题:将以下作品与作者用线连起来。 富春山居图 张择端 韩熙载夜宴图 范 宽 清明上河图 顾闳中 溪山行旅图 黄公望 1、“南宋四家”是指荆浩、董源、关同、巨然等四位山水画家。( )2、自由女神像是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。( )3、中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。 ( )4、掷铁饼者和命运三女神是希腊古典时期的作品。( ? )5、“三停五眼”表述的是如下图所示的人的五官

20、比例位置。( )四、选择题:(共5分，每题1分) 1、梅杜萨之筏是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的 ( C )A(现实主义 B(新古典主义 C(浪漫主义 D(印象主义 2、立体派代表画家是( B )A(马蒂斯 B(毕加索 C(达利 D(康定斯基 E(蒙德里安 3、唐寅是哪个朝代的画家( C )A(唐朝 B(元朝 C(明朝 D(清朝 E(宋朝 4、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为35岁属于( D )A(涂鸦期 B(写实期 c.主观感觉表现期 D.象征期 5、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一( D )A(广绣 B(京绣 C(瓯绣 D(粤绣 E(锦绣 多选题 1

21、( 彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具，较适合于彩色水笔涂色的方法有A、平涂 B、穿插涂 C、叠加涂 D、点绘 2(适于分组合作练习的学习活动主要有这样几种情况 A(练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成 B(课堂作业难度较大，一个人难以解决 C(需要交流与讨论，相互激励与启发的学习活动 D(学生整体水平较低，学习工具未带齐的情况下可以适用 3、教师在美术教学行为中的角色是 A、学生学习的参与者 B、学生学习的引导者 C、学生学习的合作者 D、学生学习的欣赏者4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些A、“不错，你的作品很有特色” B、“这幅作品的毛病

22、太多了，赶紧改” C、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色” D、“你的这件作品太缺乏想象力了” 5、某教师在执教给同桌画张像一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”，这样的作业要求设置 A、大大增强了学生学习本课的自主性 B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间 C、注重了个人特质和潜能的培养 D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台 6、美术课程标准的课程性质与价值有 A、陶冶学生的情操，提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流B、发展学生的感知能力和形象思维能力 C、形成学生的创新精神和技术意识 D、促进学生的个性形成和全面

23、发展 1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 2、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是 A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色 3、青铜器上的铭文，在书法字体中属于 A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书 4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是 A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方 5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是 A(滴墨法 B(泼墨法 C.破墨法 D.积墨法 6、湖南地方戏脸谱艺术一课的教学目标应当是 A(了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法 B(突击学习花鼓戏的

24、专业知识并进行实践 C. 比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D(精通各种脸谱的描绘和制作方法 1.历代帝王图是我国 朝的绘画作品。 A.唐 B.宋 C.明 D.元 2.著名油画作品格尔尼卡是 的代表作之一。 A.梵高 B.高更 C.伦勃朗 D.毕加索3.安魂曲是 的作品。 A.贝多芬 B.莫扎特 C.海顿 D.舒伯特 4.在湖北随县出土的编钟是我国 时期的乐器。 A.周 B.春秋 C.战国 D.秦5.踢踏舞是 的具有鲜明特色的舞蹈。 A.日本 B.韩国 C.墨西哥 D.斯里兰卡6.被改编为戏剧的同名小说茶花女是 的代表作。 A.大仲马 B.小仲马 C.墨西哥 D

25、.斯里兰卡 7.导演过绳索的大导演希区柯克是 人。 A.美国 B.苏联 C.意大利 D.法国8.花木兰原是 作品。 A.京剧 B.昆曲 C.豫剧 D.评剧 9.威尼斯商人是英国作家 的作品。 A.乔叟 B.莎士比亚 C.艾略特 D.维吉尔10.提出“童心说”这一文艺思想的是 . A.李贽 B.王守仁 C.袁枚 D.袁中道11.画论上的“气韵生动”是 提出的。 A.张彦远 B.顾恺之 C.吴道之 D.谢赫12.在诗学理论中提出体现艺术情感特征和形象特征“滋味说”的是 . A.陆机 B.萧统 C.钟嵘 D.刘勰 13.文艺的社会功能方面， 提出了“净化说”。 A.柏拉图 B.贺拉斯 C.亚里士多德

26、 D.康德 14.德国美学家黑格尔的重要美学论著是 . A.判断力批判 B.美学 C.论崇高 D.诗艺 1.“扬州八怪”是指 朝活跃在扬州的8位风格相近的革新派画家。 A.宋 B.元 C.明 D.清2.自由女神引导人民是法国 绘画垢代表作品。 A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.印象主义 3.蓝色多瑙河圆舞曲是奥地利作曲家 的代表。 A.贝多芬 B.巴赫 C.约翰o施特劳斯 D.李斯特 4.汉末魏晋时期出现的 名曲广陵散、梅花三弄已经达到了相当高的艺术水平。 A.古琴 B.古筝 C.扬琴 D.二胡 5.由些可夫斯基作曲的古典芭蕾舞剧 达到了古典浪漫主义舞剧的光辉顶点。 A.天鹅湖 B

27、.天鹅之死 C.罗密欧与朱丽叶 D.浮士德 6.梅特林克的青鸟、不速之客等作品是 戏剧的典型之作。 A.荒诞派 B.象征派 C.写实派 D.印象派 7.影片偷自行车的人是20世纪50年代 影片。 A.法国 B.意大利 C.英国 D.日本8.影片城南旧事由 导演，曾获金鸡奖。 A.谢添 B.谢晋 C.吴贻弓 D.滕文骥9.红字是美国作家 的代表作。 A.奥尼尔 B.霍桑 C.爱默生 D.福克纳10.席勒在 中首次提出了“美育”这一概念。 A.美育书简 B.诗艺 C.艺术哲学 D.美学 11.宋代米芾、米友仁父子的“米派”以 最为著名。 A.山水画 B.花鸟画 C.人物画 D.墨竹画 12.提出“

28、风格即人格”的法国文学理论家是 . A.莫里哀 B.布封 C.福楼拜 D.丹纳13.柏拉图在理想国中要驱除 . A.诗人 B.政治家 C.工匠 D.军人14.康德最著名的学论著是 . A.美学 B.判断力批判 C.汉堡剧评 D.拉奥在孔 1.洛神赋图相传为东晋大画家 的作品。 A.王羲之 B.钟繇 C.顾恺之 D.张芝2.梵高是 著名画家。 A.荷兰 B.法国 C.英国 D.丹麦 3.著名的卡门组曲是法国19世纪作曲家 的代表作。 A.德彪西B.比才C.舒伯特D.帕格尼尼 4.著名作曲家刘天华汉宫秋月是 曲。 A.古琴 B.板胡 C.丝竹 D.二胡5.霓裳羽衣舞是 代宫廷乐舞。 A.汉 B.唐

29、 C.宋 D.元 6.俄狄浦斯王、安提戈涅是 的代表作品。 A.欧里庇得斯 B.索福克勒斯 C.阿里斯托芬 D.埃斯库罗斯 7.影片远山的呼唤是 的重要作品。 A.美国 B.法国 C.日本 D.苏联8.我国著名影片林则徐、在烈火中永生、聂耳男主角的扮演者为 . A.谢添 B.赵丹 C.秦怡 D.李默然 9.草叶集是美国作家 的作品。 A.海明威 B.惠特曼 C.梁启超 D.德莱塞10. 在文学上积极鼓吹“小说界革命”。 A.蔡元培 B.胡适 C.梁启超 D.黄遵宪11.“吴带当风”是指 的绘画风格。 A.吴道子 B.曹不兴 C.苏轼 D.吴镇12.唐代著名诗人李贺被称为 . A.诗仙 B.诗圣

30、 C.诗鬼 D.诗佛 13.“美是生活”是 提出来的。 A.亚里士多德 B.普洛丁 C.车尔尼雪夫斯基 D.列宁14.等待戈多、秃头歌女是 戏剧的代表作。 A.古典主义 B.浪漫主义 C.批判现实主义 D.荒诞派 1(人物画“墨骨”画法，由( )所创。 A( 宋代李公麟 B( 明代李公麟 C( 宋代曾鲸 D( 明代曾鲸 2(元代永乐宫的壁画，其规模宏伟壮丽为世所罕见。永乐宫地处我国( )。A( 山东省 B( 山西省 C( 河北省 D( 河南省 3(我国近代最早建立图画手工科的是( )。 A( 两江师范学堂 B( 中西美术学校 C( 上海图画美术院 D( 中华美术学校 4(明代刺绣艺术成就最高的

31、当数( )。 A( 苏绣 B( 湘绣 C( 顾绣 D( 蜀绣 5(五台山佛光寺正殿，是( )重要的建筑实物。 A( 汉代 北魏 B(C( 唐代 D( 宋代 6(莫高窟至今尚存( )洞窟。 A( 292个 B( 392个 C( 492个 D( 592个 7(唐代以画马而著名的画家有( )。 A( 阎立本 B( 尉迟乙僧 C( 韩滉 D( 韩干8(从绘画题材来看，清明上河图应属于( )。 A( 风俗画 B( 历史故事画 C( 山水画 D( 人物画 9(吴门画家中，由职业工匠出身而跻身文人之林的画家是( )。 A( 沈周 B( 文征明 C( 唐寅 D( 仇英 (秦始皇陵兵马俑，被誉为“世界第八奇迹“

32、，它发现于( )。 10 A( 1954年 B( 1964年 C( 1974年 D( 1984年 三、多项选择题 1(新石器时代半坡类型彩陶的代表性作品有( )等。 A( 三鱼纹盆 B( 四鹿纹盆 C( 舞蹈纹盆 D( 人面鱼纹盆 E( 涡旋纹瓮 2(唐代绮罗人物画家张萱流传下来的代表作品有( )。 A( 簪花仕女图 B( 挥扇仕女图 C( 捣练图D( 虢国夫人游春图 E( 宫骑图 3(宋代文人士大夫绘画渐成潮流，其代表人物为( )。 A( 苏轼 B( 李公麟 C( 文同 D( 米芾 E( 杨补之 4(清初，著名的和尚画家有( )。 A( 八大 B( 石涛 弘一 C(D( 弘仁 E( 髡残 5

33、(清中期，扬州画坛活跃着一批革新派画家，史称“扬州八怪”。其中名家有( )。A( 金农 B( 郑板桥 C( 李(鱼单) D( 黄慎 E( 李方膺 三、名词解释 1、农民画: 农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。2、版画: 在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别:凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。3、肖像画: 人

34、物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。4、二方连续:是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。5、雕塑: 造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。 6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。 、晕染: 7也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。 8、接染: 用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。9、明度: 色

35、彩的明暗、深浅程度成为明度。 10、插图: 又名“插画”，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。1、 美术课程的性质与价值是什么, (1)陶冶学生的情操，提高审美能力。(2)引导学生参与文化的传承和交流。(3)发展学)形成学生的创新精神和技术意识。(5)促进学生的个性生的感知能力和形象思维能力。(4形成和全面发展。 2、 美术课程的基本理念是什么, (1)使学生形成基本的美术素养。(2)激发学生学习美术的兴趣。(3)在广泛的文化情境中认识美术。(4)培养创新精神和解决问题的能力。(5)为促进学生发展而进行评价。3、 美术课程的教学建议是什么, (1)美术教学应注重对学

36、生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。 (2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。 (3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。(4)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 (6)教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收

37、集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。 (7)教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。 (8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。 4、美术课程的评价建议是什么, (1)重视学生的自我评价 在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。 学生在学习档

38、案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。(2)注重对学生美术活动表现的评价 美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。 (3)采用多种评价方式评价学生的美术作业 对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的

39、弱点与发展方向。 (4)建立促进美术教师不断提高的评价体系 强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。 1、农民画:农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。 2、版画:在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别:凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇

40、。 3、肖像画:人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。4、二方连续:是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。5、雕塑:造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。 6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。 7、晕染:也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。 8、接染:用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。

41、9、明度:色彩的明暗、深浅程度成为明度。 10、插图:又名“插画”，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。 二、 简答题: 1、 美术课程的性质与价值是什么, (1)陶冶学生的情操，提高审美能力。(2)引导学生参与文化的传承和交流。(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。(4)形成学生的创新精神和技术意识。(5)促进学生的个性形成和全面发展。 2、 美术课程的基本理念是什么, (1)使学生形成基本的美术素养。(2)激发学生学习美术的兴趣。(3)在广泛的文化情境中认识美术。(4)培养创新精神和解决问题的能力。(5)为促进学生发展而进行评价。3、 美术课程的教学建议是什么

42、, (1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。 (2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。 (3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。(4)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 (6)教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以

43、感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。 (7)教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。 (8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。 4、美术课程的评价建议是什么, (1)重视学生的自我评价 在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学

44、习档案的方式。 学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。(2)注重对学生美术活动表现的评价 美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。 (3)采用多种评价方式评价学生的美术作业 对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和

45、发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。 (4)建立促进美术教师不断提高的评价体系 强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。 24.艺术风格就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定和整体艺术特色。风格具有以下特性:(1)独创性;(2)稳定性;(3)多样性。25.艺术批评是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的文化活动。根据艺术批评的着重点不同，艺术批评的形态可以分为:(1)社会批评;(2)传记批评;(3)心理批评;(4)文化批评;(5)读者批评。 26.艺术构思，是指艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上，以特定的创作动机为引导，以各种心理活动和艺术表现方式为中介，对生活素材进行加工，提炼和组合，形成艺术意象，并将其物化为艺术形象或艺术情境的整个过程中所采取的一种主要的思维方式。具有以下特性:(1)具象性:形象思维始终以具体可感的事物或物象作为思维的材料;(2)情感性:形象思维过程中渗透着强烈的审美感情色彩;(3)创造性:形象思维具有突出的审美创造功能。28.(1)艺术语言，是创造主体的特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料和媒介，按照审美法则，进行艺术表现的手段和方式。(2)艺术形象，是艺术反映社会生活的特殊方