《二年级下册语文课件-4.杨树之歌｜北师大版 (共43张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文课件-4.杨树之歌｜北师大版 (共43张PPT).ppt（43页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、杨树之歌,教学目标：1.通过正确，流利，有感情地朗读课文，体会诗歌所描写的意境，了解那些虽然普通，但是默默为人类奉献关爱和欢乐的树。2.背诵课文。3.在理解课文的基础上编写儿歌。4.综合运用识字方法，认识生字4个，学会10个。,教学重难点：通过正确，流利，有感情地朗读课文，体会诗歌所描写的意境，了解那些虽然普通，但是默默为人类奉献关爱和欢乐的树。,杨树之歌, 的,zh,读准字音读通句子,杨树之歌,我们的名字叫大叶杨，成天喜欢哗啦啦的歌唱。刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷，
2、和他悠闲度时光。,我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。我们边唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。,h di q yu xin 蝴 蝶 下棋 悠 闲 rn cu pi bn 染 上 翠 绿 陪 伴 zhn xin lin 手 掌 响 亮,蝴蝶 下棋 悠闲 染上 翠绿 陪伴 手掌 响亮,h di pi q 蝴 蝶 陪 棋 xin rn zh 闲 染 之,喜（喜欢）,亮（响亮）,闲（悠闲）,棋（下棋）,杨树之歌,我们的名字叫大叶杨，成天喜欢哗啦啦的歌唱。刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白
3、发的老奶奶，陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。,我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。我们边唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。,第一节,我们的名字叫大叶杨，成天喜欢哗啦啦地歌唱。刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。 没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱,刮风时唱得欢快,下雨时唱得响亮,没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱,思考：这个标点符号是什么意思,填空,我们的名字叫 ，成天喜欢 地歌唱。刮风时唱得 ，下雨时唱得 。 没有风雨来帮忙，我们的歌儿也 唱,大叶杨,哗啦啦,欢快,响亮,悄悄地,开心快乐的读,成天快乐歌唱的大叶杨都把歌唱给谁听了？,
4、第二节,第二节,唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。,杨树之歌,小宝宝,捉蝴蝶,老奶奶,老爷爷,聊家常,悠闲度时光,伴,陪,和,第二节,唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。,杨 树 之 歌,展开想象的翅膀，想想大叶杨还会把歌唱给谁呢？会怎样唱呢？,大杨树还会唱给谁听呢？请你们根据课文的格式再来续编一小节吧！,唱给，。,大叶杨还想在它的歌声里表达怎样的感情呢？大家自由读第三节，边读边想。,读课文,第三节,第三节,我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。我们边
5、唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。,大叶杨为什么要感谢金色的太阳？,让我们在朗读中和大叶杨一起感谢太阳。,第三节,第三节,我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。我们边唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。,杨树之歌,我们的名字叫大叶杨，成天喜欢哗啦啦的歌唱。刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。,我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。我们边唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。,我们的名字叫（ ）， （ ）喜欢（ ）地歌唱。 （ ）时唱得（ ）， （ ）时唱得（ ）。没有（ ）来（ ），我们的歌儿也( )地唱唱给( )，( )他和蝴蝶( )。唱给( ），（ ）她在树下（ ）。唱给（ ），（ ）他悠闲（ ）。我们（ ），为（ ）。我们（ ），感谢（ ），春天（ )，秋天（ ）。,杨树之歌,柳树的头发又细又软，他舍不得剪短，就越留越长，长到把脸遮住，把身体遮住，这时候风来帮他梳头，柳树说：不必了，谢谢你越梳越乱。,拓 展,柳树的头发,之,zh,喜,x,亮,lin,感,n,谢,xi,使,sh,