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1、幼儿园六一儿童节活动工作总结六一之前我们是忙碌的， 六一过后我们是幸福的。 是辛苦带来的幸福，是成功带来的幸福。我们在幸福中反思，总结。应该说，树人的六一曾经领军隆尧幼教界。这里，我感受着201X 年的六一，回顾历年来的六一，做出了以下总结。一， 举办六一大型活动，要早准备，早定向这一点我园在历年的六一筹备工作上都做的很好。就说今年吧，早在三月底， 园领导就把涿州的一张运动会的光盘发到老师手中， 让老师参考研究， 从而给老师带来了一个新的思路。 四月初六一主题基本上定下来，方便老师围绕主题准备节目。期间虽说主题变了一次，但可以说为时不算太晚。 这时裴老师从邢台四幼录制的一张光盘对老师的节目组织
2、起到了很大的帮助。 这是从幼儿园一方来说。 而在老师一方，也应下手早。比如我们班，我从四月的第一周就开始排练，每天只练半个小时，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻轻松松练完了。我戏称之“笨鸟先飞” 。不仅在排练上起步早，在准备鞋子，道具上，我们班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一点都不感到紧张。这里我建议老师们，无论以后我们遇到什么活动，都要尽早准备。二， 全员要对六一活动了然于胸这一点我要先从老师说起。 老师作为节目的排练者， 无论对音乐， 还是对动作，队形，服装，甚至将来要用那种发式，都要非常熟悉，这样才能顺利的指导幼儿。 为了做到这一点， 我几乎是每个中午都要对着电视数节拍，
3、 甚者还要跟着音乐节拍做动作， 以至于最后整个节目是由几个八拍下来的，有几个明显的音乐点，我张嘴就能说上来。我觉得大多数老师都能做到这点， 要不你看看大家练节目时成竹在胸的样子 ! 我记得去年六一排练时，李老师给我们要过一个节目详细方案， 要求把每段音乐的动作和队形写出来，对于我这样没有艺术细胞的老师，我觉得很好。所以虽然今年没要求这样做， 我照样早早把方案做了出来， 排练时就照着方案做。对于领导方面，虽说裴老师，刘老师，小魏等直接接触节目较晚，但他们对整个活动把握的速度之快，真令人感到佩服。他们对每个节目的进度，音乐，服装都盯得非常紧 ; 组织老师分时段排练，筹划上下场路线， 给老师们排练指
4、出了一个明确的方向。 对老师的道具购买， 音乐下载都给予了很大的帮助。 在这里我代表老师们深深的感谢他们。三，节目形式要大胆创新。先说节目我们班的节目是我照搬* 年我园六一晚会的一个节目。 如何才能让他区别于当年的节目呢?如何才能体现爱的主题呢?我想， 主题不仅可以在听觉上体现， 更应该从视觉上体现， 是想懂音乐的家长有几个?改变道具，扯条幅，放飞气球。这样一下子把主题体现了出来。通过这几年的六一的节目排练， 我感觉到， 团体操型的节目更适合幼儿练习。这样的节目动作简单，队形变化丰富，气势磅礴，很容易出效果。北京航天幼儿园有一套光盘，上面的节目很值得我们学习。象历年来我园的经典节目国梅的蓝色的
5、精灵 ，宋老师的椅子操 ，甚至包括我的大中国 ，都是团体操型的。再一个就是道具设计上也要大胆，比如今年晚会上范慧芳班的环保道具，就很出彩，当年我们还用娃哈哈瓶做过拉力器， 也是如此。 老师们不要怕麻烦， 收个钱，只要合理，家长也理解; 自己做，加加班，也能出来，找别的老师帮忙，大家也会出力。我们为的是节目精彩。然 后说组织上。我和玉辉说了一个笑话，说晚会就像一盘菜，节目就是材料，然后就看组织上怎么炒了，也就是策划。组织者果然身手不凡，一面面爱心旗帜别出心裁，将整个爱的气氛烘托了出来，口号，献花，升旗，家长志愿者， “让爱住我家”的主题贯穿于整个活动之中。在接待家长时，我就听家长说，开始说在后院
6、表演，感到很失望，来了以后才感到很上档次。尤其是第二场节目，没了领导，但环节一个也没少，气氛一点也没减，给人的感觉是，组织者确实费了心，站位也很高，炒的这盘菜色香味俱佳。四，团结合作，充分发挥群体力量这里我主要说我们老师吧。 （ 因为我们虽然看到组织层配合得很好， 但毕竟没见他们是怎样在一起策划的 ） 。 我们大班组从准备音乐，查询节目，就多次召集带班长碰头，商议。郝伟红，旭娟都为大家的节目出了很多点子。配道具时，大家互相出主意，避免班与班之间的重复。班牌的设计主题统一，细节个性; 就连解说词，口号，我们也 是几个人往一块一坐，你一句我一句凑起来。以一个人的能力再强， 也敌不过群体的力量。 这
7、是我在这次六一活动中深深感触到的。 其实，不仅是我们组团结合作， 大家看到了小班组的班牌了吗， 带翅膀的心，多有创意啊， 那肯定就是小班组老师共同的智慧。 我还记得有一次星期五例会后， 早教组的老师迟迟不肯离开， 热烈的讨论什么队形变换啦，造型啦独木难成林，这种群体力量的发挥，并不仅仅是在一次活动中，其实， 在日常工作中，大家的团结合作也是非常值得称道的。五，要把爱普及给每个孩子，让孩子在六一中成长我们为什么举办了两场节目 ? 园长说得好，是为了让每一个孩子得到锻炼的机会。这次晚会，可以说我们没有落掉一个孩子。这给了家长多大的欣慰啊。有一个细节不知大家注意到没有，侯老师说，第二场表演时，凡是家
8、长被选为代表的，孩子就不出来鲜花。目的是什么 ?也就是要把老师的关注给予更多的孩子。我们班出现了同样的问题。在选举牌手和献花天使时，老师还没定下来是谁，孩子们的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的刘若曦，乖巧的王一凡。我给孩子们说如果哪个孩子自己愿意， 可以举手， 个别长得不太帅的小男孩连连摆手，认为自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎样才能让不可能变成可能呢 ?每个孩子都是可爱的，我们老师的目光为什么只聚在了漂亮孩子身上?而我们在潜移默化中也影响了孩子 ! 李伊瑞，王一凡已经是国旗手了，刘若曦是舞蹈的领队，我是不是避开这几个孩子， 去让更多的孩子凸显出来?于是我在选举牌手，献花天使，甚至是
9、志愿家长时，都颇费思考，争取让每个孩子都为自己骄傲 ! 有人说，一次六一活动往往会改变一个孩子，这个改变，源于自信。把爱普及到每一个孩子，让孩子在六一中成长!六一是一个幼儿园综合素质的展示，也是我们向家长介绍自己，宣传自己的大好时机。 整个活动展现了幼儿园的园风园貌， 老师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办院宗旨，教育理念。从开始筹划到演出结束，都需要组织者和全体老师携手合作，共同完成。而六一的精神， 也应该成为我们日常工作的指导。 但愿我们能把这种创新， 合作，和爱的精神变成一种习惯，渗透在工作中的点点滴滴。六一活动已然结束， 六一的感动依然在我们行中荡漾。 让我们把年龄定格在2-6岁，和孩子们一起回忆排练，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。让我们带着希望，憧憬201X 年的六一，会随着我们树人幼儿园的发展，更上一个台阶!5