教师学习《新义务教育法》心得体会3篇(精选多篇).docx

《教师学习《新义务教育法》心得体会3篇(精选多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师学习《新义务教育法》心得体会3篇(精选多篇).docx（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、教师学习新义务教育法心得体会3篇（精选多篇）【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】裴彤霞新义务教育法的颁布实施，为 学校办学提供了有力的法律保障。新义 务教育法凸显了政府构建和谐社会和 以人为本的理念，让教育工作者感到振 奋和欣慰。以人为本，保障义务教育阶段所有 孩子、所有学校、所有老师的基本权利， 这是我读新义务教育法最深刻的感 受之一。新义务教育法立法的理念 有了较大的突破，其中最基本的一个立 法理念是以学生发展为本，真正给学生 以发展的空间，同时给义务教育阶段教 师充分的发展空间。新的义务教育法更加突出公益性，还有

2、统一性和强制性。 这三个基本支点，虽然不是直接的教育 行为，但是对于教育工作者转变观念却 非常关键。”新法明确了对义务教育质量的要 求，第一次将素质教育明确写入法律， 提出要面向全体学生，促进学生全面发 展，强调要把德智体美有机地统一在教 学的活动中。 在实施新义务教育法 过程中，我认为：教师应当热爱社会主 义教育事业，努力提高自己的思想、文 化、业务水平，爱护学生，忠于职守。教 师法告诉我们：教师是履行教育教学 职责的专业人员，承担教书育人、培养 社会主义事业的建设者和接班人、提高 民族素质和使命。教师应当忠诚于人民 的教育事业。新义务教育法的学习让我深深 感受到：一、德育是我们工作的首位。

3、身为 教师必须要做到全身心去爱自己的学 生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩 子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教 师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是 在实际中真正做到这一点，尤其是做到 喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教 师不应因为学生的家庭背景、人情的亲 疏、智力水平的高低等因素而对学生另 眼相看，应尊重学生的人格，公正合理 地对待每一个学生。教师只应在乎学生 是否学会做人，是否学会求知，在教学 中应本着求真、求善、求美，最后才是 求知这样一个原则来教书育人，必须把 德育放在首位，培养学生正确的人生观 和世界观。二、全面推进素质教育，已经成为 学校教师势在必行

4、的工作。打破传统教 育模式，让学生在更为广阔、宽松的学 习和生活空间里，接受全面的培养，获 得真正的全面发展才是一切为了学生， 那么除了针对课堂教学加以改革之外， 我对学生的作业布置中也应该丢掉了以 前的简单重复的内容，改为根据学生的 水平差异分层次设置不同的作业。教师要不断更新充实自己的学识。 博学多才对一位教师来说当然很重要。 我们是直接面对学生的教育者，学生什 么问题都会提出来，而且往往 打破沙锅 问到底。没有广博的知识，就不能很好 地解学生之 惑”，传为人之 道”。但知识 绝不是处于静止的状态，它在不断地丰 富和发展，每时每刻都在日新月异地发 生着量和质的变化，特别是被称作知识 爆炸时

5、代”、数字时代”、互联网时代 的今天。因而，我们这些为师者让自己 的知识处于不断更新的状态，跟上时代 发展趋势，不断更新教育观念，改革教 学内容和方法，显得更为重要。否则， 不去更新，不去充实，你那点知识就是 一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的 工程师，必须具有高尚的道德品质，对 学生要有慈母般的爱心，且不断更新、 充实自己的知识，做到与时代同步，才 能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。这段时间的学习与实践，让我深刻 地认识到：要想成为一名合格的教育工 作者，就必须不断地在思想上、政治上、 文化上充实自己。二十一世纪的学校教 育需要的是对学生有爱心，

6、对工作敬业， 对自身不断充实的高素质、强潜能和综 合知识能力完备的教师。希望我能在自 己的努力后，早日成为这样一名高素质 的、合格的教师。燕根兰教师是一个很普通的职业，是一个 不同于其他的工作的工作，她神圣、伟 大、高尚，世界一切赞美的词语都可以 用在她身上。这几天，我特别认真的学 习了新中华人民共和国义务教育法， 有了一些体会。学习教育法、按照中 小学教师职业道德规范 严格要求自己， 奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的 教育事业，为人师表。在教育教学过程 中，不断丰富自身学识，努力提高自身 能力、业务水平，严格执行中华人民共和国义务教育法的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持 “一切

7、为了学生，为了学生的一切 ” ，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。有人说教师是人类灵魂的工程师 ,游人说教师是园丁 ,有人说教师是红烛 ,燃烧了自己照亮了别人 教师是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚 ,世界一切赞美的词语都可以用在她身上。 当我是学生的时候,我学习的是 守则 规范 ；当我成为教师的时候,学习的是义务教育法 。教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课。在学习的过程中 ,我不仅更新了自己对法律

8、的认识 ,同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务.工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。在教育教学过程中

9、，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。总之，作为一名教师 ,应严格遵守义务教育法 ,依法执教 ,爱岗敬业 ,作到既教书又育人,为培养新一代而作出最大的努力 , 这样才得以使教育事业走向辉煌 , 使 教育对象健康成长。曹泽军作为一名年轻教师，我热爱读书，每有感触便记录下来，有两句话我摘抄在读书笔记上，感受至深。一句是 “如果孩子是鸟，你就是天空；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天 ” ； 一句是 “先做读书人， 然后谈教育。 ”读书与我们年轻教师的成长，与我们怎样教书育人是息息相关的。教师是一个很普通的职业，是一个

10、不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。这段时间，我特别认真的学习了新中华人民共和国义务教育法 ，有了一些体会。 “新义务教育法最突出的立法理念和指导思想就是以人为本，保障权利，这样的理念和思想贯穿到了立法整体当中。 ”新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九 年义务教育经验总结的基础上，形成的 法律制度。新义务教育法是维护教育的 公平公正、促进义务教育均衡发展作为 一项重要指导思想，并重点对全面实施 素质教育、保障义务教育投入、提高义 务教育质量、推进义务教育均衡发展等 方面问题作出了规定。新法律为我国义 务

11、教育的持续、健康发展提供了有力的 制度保证。通过学习义务教育法，我不仅更新 了自己对法律的认识，更是清楚的了解 到自己的法律地位，以前的我认为教师 就是为社会，为学生服务的，吃点亏是 可以吞下去，那现在我不会再怎么认为 了。在工作中，严格规范自己的思想和 行为，全心全意为学生服务，让学生满 意，家长放心，社会认可，不体罚和变 相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、 责难家长。时刻以教师的道德行为规范 来要求自己，不穿奇装异服，处处对于 后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，耐 心教育。尊重每一个学生的特点，因材 施教。学生将不再是知识的容器，而是 自主知识的习得者。面对知识更新周期 日益缩短的时代，我意

12、识到：必须彻底 改变过去老师知识的储藏和传授给学生 的知识比为一桶水一杯水的陈旧观念， 而要努力使自己的大脑知识储量成为一 条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新 知，积淀学养。有句话说的好：一个教 师，不在于他读了多少书和教了多少年 书，而在于他用心读了多少书和教了多 少书。教书和学习的生活，使我感悟到： 教师的人生，还应该有创新精神。年年 春草绿，年年草不同。而我们的学生亦 是如此，因为人与人之间存在差异，所 以教育既要面向全体学生，又要尊重每 个学生的个性特点。因材施教的目的是 为了调动每一个学生的学习积极性、主 动性，让每一个学生主动地、活泼地发 展。在组织教学中把整体教学、分组教 学与个

13、别教学结合起来；在教育过程中, 贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗 儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。 因此便更需要我们用不同的方法用爱心 去浇灌、呵护。用中华人民共和国义 务教育法来规范和鞭策自己，在传授 科学文化知识的同时，还要保护学生的 身心健康，保障学生合法权益，促进学 生在品德、智力、体质等方面全面发展C 这样才得以使我们的事业走向辉煌使我 们的教育对象健康成长。总之我认识到：教师不应因为学生 的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的 高低等因素而对学生另眼相看，应尊重 学生的人格，公正合理地对待每一个学 生。教师只应在乎学生是否学会做人， 是否学会求知

14、，在教学中应本着求真、 求善、求美，最后才是求知这样一个原 则来教书育人，必须把德育放在首位， 培养学生正确的人生观和世界观。作为 一名教师，应严格遵守义务教育法，依 法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人, 为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。新学习心得体会著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。 ”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系

15、统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 作为一个主管教育工作的镇领导，我个人认为，培养教师的师德更重于培养其教学能力。我们对教师的培训，除了对教师进行业务知识的培训外，诚信立教的熏陶更要注重。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法， 更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。2014年 10月张海玲新义务教育法颁布后，我校教师在学校领导的组织下， 通过多种形式，进行了广泛深入的探讨和交流，对如何才能强化师德，树立教育新风，每一位

16、教师都有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的认识和感受。新义务教育法对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。 教师法告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的 重任。于是在学习之余，仅靠着自己从 教以来点点滴滴找出了工作中的不足和 以往教学中留下的遗憾，终于明确：身 为教师必须要做到全身心去爱自己的学 生。因为当你走进学校大门时，

17、你的一 切就已经不属于你自己了，而是属于孩 子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教 师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是 在实际中真正做到这一点，尤其是做到 喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教 师不应因为学生的家庭背景、人情的亲 疏、智力水平的高低等因素而对学生另 眼相看，应尊重学生的人格，公正合理 地对待每一个学生。教师只应在乎学生 是否学会做人，是否学会求知，在教学 中应本着求真、求善、求美，最后才是 求知这样一个原则来教书育人，必须把 德育放在首位，培养学生正确的人生观 和世界观。切实减轻中小学生课业负担，全面 推进素质教育，已经成为学校教师势在 必行的工作。如何做到真正减负？怎么 样做才能减

18、到点子上？每一位教师都在 思考探索。为了打破传统教育模式，让 学生在更为广阔、宽松的学习和生活空 间里，接受全面的培养，获得真正的全 面发展，除了针对课堂教学加以改革之 外，我对学生的作业布置中也丢掉了以 前的简单重复的内容，改为根据学生的 水平差异分层次设置不同的作业。导致师德失范现象的因素很多，我 认为主要有以下几个方面：一是教师教 育理念陈旧，其理念还停留在应试教育 的框框里，只注重学生的智育发展，忽 视了学生人格培养，没有注意心灵的沟 通。二是教师缺乏良好的心理品质，而 教育学生需要良好的心理品质，心理品 质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对 学生体罚。三是在利益的驱使下急功近 利，缺少

19、爱心，不会关爱学生。四是教 育评估机制，仍以应试成绩为核心，教 师面对各方面的压力，延缓了师德建设 的进程。师德形成决非一种表面的具体 行为。任何一种师德表现都能折射出深 层的东西，它包含着人才观、学生观、 质量观、管理观、学习观、评价观等一 系列相关理念在内的综合观念。一句话, 有什么样的教育理念，就有什么样的师 德表现。教师要不断更新充实自己的学识。 博学多才对一位教师来说当然很重要。 因为我们是直接面对学生的教育者，学 生什么问题都会提出来，而且往往 打破 沙锅问到底。没有广博的知识，就不能 很好地解学生之 惑”，传为人之 道”。但 知识绝不是处于静止的状态，它在不断 地丰富和发展，每时

20、每刻都在日新月异 地发生着量和质的变化，特别是被称作” 知识爆炸时代”、数字时代”、互联网时 代”的今天。因而，我们这些为师者让自 己的知识处于不断更新的状态，跟上时 代发展趋势，不断更新教育观念，改革 教学内容和方法，显得更为重要。否则， 不去更新，不去充实，你那点知识就是 一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的 工程师，必须具有高尚的道德品质，对 学生要有慈母般的爱心，且不断更新、 充实自己的知识，做到与时代同步，才 能培养出符合社会发展需要的人才，挑 好肩上这付教书育人的重担。这段时间的学习与实践，让我深刻 地认识到：要想成为一名合格的教育工 作者，就必须不断地在思想上、

21、政治上、 文化上充实自己。二十一世纪的学校教 育需要的是对学生有爱心，对工作敬业, 对自身不断充实的高素质、强潜能和综 合知识能力完备的教师。希望我能在自 己的努力后，早日成为这样一名高素质 的、合格的教师。学习新义务教育法心得体会本人经过中华人民共和国义务教 育法的学习，努力提高自身的思想政 治素质，学习教育法、按照中小学 教师职业道德规范严格要求自己，奉 公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教 育事业，为人师表。在教育教学过程中， 不断丰富自身学识，努力提高自身能力、 业务水平，严格执行中华人民共和国 义务教育法的规程，有高度的事业心、 责任心、爱岗敬业。坚持 切为了学生, 为了学生的一切”，

22、树立正确的人才观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性 的培养，不用学习成绩作为唯一标准来 衡量学生，与每一个学生建立平等、和 谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一 个学生。当然，法律的实效更多地取决于执 行的过程。这种实效不仅在于用法律规 范政府的教育政策和教育投入，规范学 校的收费行为等。更在于让其他人有法 律的依据，合力打击那些非法行为。因 为法律的实效更多地在于权利意识的觉 醒，以及随之而来产生的监督行为。由 此我们可以得出结论，那就是最该学习 的法律。不是政府和学校，而是学校、 学习横和家长。只有我们都了解了义务 教育法，具有了响应的维权意识。才可 能形成更严密，更有效的监督体系，为义

23、务教育健康发展提供保障。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。总之，本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业，忠心于党的教育事业，勤勤恳恳，把毕生的 所学贡献给社会主义国家的教育事业中，在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。“教师在教育学生中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。现在我们老师对学生体罚的现象是很少了，但变相体罚有时却还存在。记得有一次我去上课，当我叫到一个

24、同学时，其他同学的表情怪怪的，我一询问，一个最爱讲话的同学马上说： “她从不笑，脸苦苦的，叫她?”还没等他说完，我就明白了。再看看那个同学，她低下了头。 这时我知道无论我用什么语言来安慰都 无法抚平孩子那受伤的心灵。所以我们 老师一定要注意我们的语言，千万不能 用语言来挖苦学生。作为老师，我们应 本着一切为了孩子的宗旨，用真诚和全 身心的爱走进学生的心灵，在教育学生 时，应讲究方式，注重艺术，三思而后 行。面对那后进的、犯错误的学生，我 们老师要怎么办呢？首先我们要放平心 态，用发现的目光来看待学生。即使在 最难教育的学生面前，我们也要信心百 倍，透过学生气人的一面，看到他可爱 的一面，看到他

25、的热情上进。就像我班 的张少强，他的学习成绩暂时不理想， 纪律表现也不是好，但他却有好的一面, 教室的桌椅坏了，不用你叫，他马上去 修理。所以每次他犯错时，我总是先表 扬他的这个优点。作为教师，我们要承认学生的个体差异，允许学生在学习上产生错误。试 想：如果学生这也会了，那也不错了， 还需要我们老师的指导和帮助吗？苏霍姆林斯基说：老师无意间的一 句话，可能造就一个天才，也可能毁灭 一个天才。”因此我们一定要用仁爱之心 和宽容之心对待每一个学生，尤其是不 要伤害学生的自尊心和人格。本人经过中华人民共和国义务教 育法的学习，努力提高自身的思想政 治素质，学习教育法、按照中小学 教师职业道德规范严格

26、要求自己，奉 公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教 育事业，为人师表。在教育教学过程中， 不断丰富自身学识，努力提高自身能力、 业务水平，严格执行中华人民共和国 义务教育法的规程，有高度的事业心、 责任心、爱岗敬业。坚持 切为了学生, 为了学生的一切”，树立正确的人才观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性 的培养，不用学习成绩作为唯一标准来 衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生 .当然，法律的实效更多地取决于执行的过程。这种实效不仅在于用法律规范政府的教育政策和教育投入，规范学校的收费行为等。更在于让其他人有法律的依据，合力打击那些非法行为。因为法律的实效

27、更多地在于权利意识的觉醒，以及随之而来产生的监督行为。由此我们可以得出结论，那就是最该学习的法律。不是政府和学校，而是学校、学习横和家长。只有我们都了解了义务教育法，具有了响应的维权意识。才可能形成更严密，更有效的监督体系，为义务教育健康发展提供保障。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。总之，本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业，忠心于党的教育事业，勤勤恳恳，把毕生的 所学贡献给社会主义国家的 教育事业中，在平凡的岗位上争创不平 凡的业绩。【各位读友，本文仅供参考，望各位读 一 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】