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1、“五光十色如何教学？?葡萄沟?是新课标教材二年级下册的一篇课文，课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡葡萄沟。课文围绕总结句葡萄沟真是个好地方展开了三个内容：1、葡萄沟盛产水果。2、葡萄沟景色美丽、独特。3、葡萄沟不仅物产丰富、景色美丽，而且那里的人也特别好。?葡萄沟?中有这样一段话：葡萄重在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。在讲述这一段时，对五光十色一词可这样来处理：师：请同学们默读第二
2、段，画出描写葡萄颜色的句子来读一读，说说作者写葡萄的颜色.时用了一个什么成语?生：五光十色。师：你能用书上的句子来说一说什么叫五光十色?生：有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。师：再用自己的话来说什么叫五光十色?生：五光十色是说颜色非常多，可能有十种生：不对，五光十色是指颜色多而美。师：同学们理解得很好，请同学们再读这句话，从五光十色里你除了看出葡萄的颜色多而美，还读懂了什么?生：还读懂葡萄结得很多，因为课文里写葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，它预示着今年又是一个丰收年。师：果农的心情怎样?带着这种心情读这句话。【点评】语文教学的亮点在哪里?在教师对关键词句的把握上，在师生理解后的朗读中。上述片段的教学抓住五光十色一词，带着学生联系上下文来理解词语，并感悟文字中所蕴含的内涵，落实了语文的双基训练。