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1、创业基础第一课讲稿当前, 大学生就业难的事实已经无情地摆在了我们面前，由于就业难，很多 毕业生选择了创业， 但是创业是一个实践性很强的过程， 为了给即将步入社会的 青年人切实有效的创业辅导， 同时根据普通本科学校创业教育教学基本要求 （试 行）的要求，所以，我们开设了创业基础课。今天课程大致的流程是， 我简要给大家介绍下课程性质、 重要性及课程的相 关要求。然后我们再根据课程的形式进行座位重置，将我们现有的 100 人分成 16 组。以后就由小组的形式来上课。一、课程性质与教学目标（一）课程性质。“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校 教学计划，不少于 32 学时、不
2、低于 2 学分。（二）教学目标。 通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养 创业精神等方面达到以下目标。使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和 创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计 划和创业项目。使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方 法, 熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发 展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身 创业实践 。二、课程的重要性2000 年，一位美国学者查尼和利
3、贝卡对亚利桑那大学创业教育跟踪调查表 明：参加创业教育的毕业生平均创业能力是非创业教育毕业生的 2 倍； 创业学专业毕业生自己开办公司或者雇佣他们的那些初创型公司， 在销售额 与员工数的增长（公司销售业绩）比那些学专业毕业的毕业生所在公司高约 5 倍；创业学专业的毕业生平均工资、年收入比非创业学专业毕业生高出27%；毕业后聚积的个人财富比其他专业学生要高出 62%。所以说，在高校开设创业课程是非常有必要的，特别是在“大众创业，万众 创新”的时代更是要得到高度的重视。三、课程要求（一）本学期期末分数构成：满分 100 分=平时：60%（课堂出勤 20%+课堂表现 20%+课后作业 20%）+期末
4、：40% （项目或经验阐述20%+PPT展示20%（二）重修制度及安排 结课后按照以上标准统计得分，本科目无补考，如不能超过 60分，则需下 学期重修。（三）课堂要求及制度1、提前到班级，按照学号找到自己座位，将名牌摆放好。2、上课带好笔和本。3、认真听课，积极回答问题。4、作业均认真写出自己的真情实感，格式整洁、字体工整。5、不得以辅导员找、学生会社团开会等为理由请假不上课。6、 作业上交顺序：班长或学委按学号排好；注意封面写明：专业+姓名+学 号；作业雷同或抄袭，请假不上课的作业，均记为 0分。介绍完以上内容，现在我们要进行分组重置座位了， 大家在音乐声响起后开 始进行，音乐结束后整个分组
5、要完毕。无论你们怎么分，每个组一定要让我在上 边清晰的看到你们的组。分组结束后，我们来进行课程的第一项内容，了解什么是创业和创业类型。四、课程内容课程内容以教材目录顺序为依据，但是先后顺序会根据实际情况进行调整。（一）创业的定义与类型 在讲创业定义之前，向大家分享一个有趣的人生的路线图，看看我们正处于 那个阶段，也就是这个阶段是我们创业的最佳时期， 所以我们还要了解创业，要 理解什么是创业。人生路线图1岁出场亮扌I】：10岁天天向上;20岁远大理想;30岁基本定向:40岁处处吃香;50岁发奋图强;60岁告老还乡;70岁打打麻将;80岁晒晒太阳：90岁挂在堵上。创业的定义：创业是创立基业或创办事
6、业，它有广义与狭义之分。广义的创业是指所有具有开拓性和创新特征的能增进经济价值和社会价值 的活动。狭义的创业是指创办企业。即指能够创造劳动岗位增进社会财富的活动。（二）创业的类型1生存型创业和机会性创业生存性创业也叫做就业型创业。是创业行为出于没有其他更好的选择，即不 得不参与创业活动来解决其所面临的困难。生存型创业者的几种类型：a. 部分城镇下岗职工b. 部分流入城市的农民c. 部分刚刚毕业的大学生d. 其他人员（刑满释放人员）清华大学调查报告表明，我国生存型创业占创业者总数的90%左右。机会型创业是创业者基于实现自我价值的强烈愿望， 在发现或创造新的市场 机会下进行的创业活动。例如，政府工
7、作人员辞职“下海”，现有企业的员工辞职，他们创建新的企 业通常都属于机会型创业。从事机会型创业的人通常不会选择自我雇佣的形式， 而是通常具有明确的创 业梦想，进行了创业机会的识别和把握，有备而来。接下来我们看一个案例，马云大家众所周知，创业路上虽然坎坷，但也算是 创业成功的典型代表。看完他的案例后我们分析下他的创业属于什么类型。 案例：马云， 1964 年 10 月 15 日生， 中国着名企业家，浙江绍兴人，阿里巴巴 集团主要创始人之一。 现任阿里巴巴集团主席， 中国雅虎董事局主席、 杭州师范 大学阿里巴巴商学院院长、华谊兄弟传媒集团董事等职务。 2012 年 11 月，阿里 巴巴在网上的交易
8、额突破一万亿大关。1988 年，毕业于杭州师范学院英语专业，后任教杭州电子工业大学； 1995 年出访美国时首次接触到因特网，回国后创办了网站“中国的黄页”；1997 年加入中国外经贸部； 1999年辞去公职，创办阿里巴巴网站； 2003 年创立独立的 第三方电子支付平台； 2005年和雅虎合作， 兼并其在华所有资产； 2007年 8月， 推出了以网络广告为营收项目的营销平台“阿里巴巴”。2、个人独立性创业和团队创业（1）个人创业创业者独立创办自己的企业。评价： 1）优点：产权清晰、独立，利润归创业者所独有，创业者按自己的 思路来经营和发展自己的企业， 无须迎合其他持股者的利益要求及其对企业经
9、营 的干扰。2）缺点：创业者独自承担风险、创业资金筹备比较困难、财务压力大、受 个人才能限制。（2）团队创业评价： 1）优点：共担风险，融资难得到缓解，有利于优势互补，形成一定 的团队优势。2）不足：易产生利益冲突，易出现中途退场者，企业内部管理费用较高， 对企业发展目标可能有分歧 接下来我们看二个案例， 一个案例是新东方的团队创业案例； 一个是南存辉的正 泰和胡正中的德力西。案例 1：俞敏洪 ，男，汉族， 1962 年生，江苏江阴人。北京大学西语系毕业， 1993 年创办北京新东方学校， 2003 年成立新东方教育科技集团。现任新东方教育科 技集团董事长兼总裁、 民盟中央委员、 民盟中央教育
10、委员会副主任、 全国青联常 委、中国青年企业家协会副会长。 王强，北京大学英语系文学学士，美国纽约州 立大学计算机硕士，美语思维口语学习法创始人。此外，新东方创业团队的核心人员还有 徐小平、包凡一、钱永强、周成刚、 杜子华等。 2006年 9月 7日，新东方在纽约证券交易所成功上市，目前，新东 方占有全国 60%以上的出国英语培训市场。: 案例 2 ：南存辉和胡正中曾是同班同学，在 1984 年合伙开办工厂。 1991年，两人友好分手，创办了之后成为中国低压电器行业排名前两位的企业一一正泰和德力 西，他们就是南存辉和胡成中。作为中国第一代民营企业家，在过去的30多年中，以及在未来的日子里，南存
11、辉和胡成中将一直讲述着创业伙伴分手， 各自创 出一片天地，既竞争又合作的传奇。3、公司附属型创业公司附属型创业是指依附于一个公司来创办企业。但是主导权在总公司。女口: 加盟某个企业等.4、公司内部型创业公司内部型创业也可称为企业内部创业。在现实生活中，往往是企业的成长 落后于组织中个人的成长，而领导又没有那么开明，优秀的职业人眼瞅着自己经 营的业务大量地为公司创造着利润， 而这些利润却大部分和自己无关，不可能不 面临着自己创业的诱惑。 在这样的背景下，企业内部创业体系孕育而生。 内部 创业是由一些有创业意向的企业员工发起， 在企业的支持下承担企业内部某些业 务内容或工作项目，进行创业并与企业分
12、享成果的创业模式。这种激励方式不仅 可以满足员工的创业欲望，同时也能激发企业内部活力，改善内部分配机制，是 一种员工和企业双赢的管理制度。下面看一个华为内部创业的案例。案例：让华为的创业员工在市场上开出一 片新天地*以弥补华为在分销渠道 方面与竞争对手的差距；内部创业将一部分老员工分流出去，一方面， 提升企业内部的活力；另一方面，为下一代领导人铺路.加强执行力，通过内部创业来发展多元业务，整合市场，想通过强强联合来做大蛋糕.$y以上就是创业的类型。以下是中国创业活动的发展历程，这上边列举了一些比较成功的企业家，他 们都是创业成功的代表。给大家留个课下作业，回去分别查一下他们是谁，你对 谁的创业史印象最深，下堂课我会找同学来讲。好，这就是今天课程的全部内容。