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1、班主任工作经验交流第六小学高瑞今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣 幸。学校一贯的习惯就是让班级考的好的班主任发言，介绍经验，我 觉得这并不完全正确。我认为，经验与教训不是事物的正反两面，而 是学生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验 也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论班级考试成绩好还是不好， 我觉得学校都应该给我们提供介绍经验的机会。我的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花 朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大，我说的松的背后蕴涵着比 严”要多得多的付出。现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班
2、级当然也应该有 班级文化：我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生， 用人品育栋梁。我的治班方针：公平、民主。我的治班策略：一、培养主动学习的习惯；二、树立快乐学习的心态；三、创造轻松学习的环境；四、发现幸福学习的乐趣。我的治班方法:一、 用个人魅力吸引学生这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的 话，愿意听你讲的课。1、 讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题， 不要搪塞，承认不会。2、 自信、乐观、向上。这是我最大的特点。在应聘工作时， 我就说：你不要我肯定是一个损失，你要我绝对不会后悔。我要用我 的自信，树立学生的自信。3、 以教书为乐，以学习为趣。
3、让学生做到的自己首先应该做 到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书 为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的 新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。4、 每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况， 使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。很多学生都说上 我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。我已经给学生说过：我当班 主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我 会为你们提供帮助与服务。只要学生有了想法，我就去做，所以，那 两天买东西，做东西累得腿都疼了。5、 多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成 年人，他们有比
4、较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最 需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再 批评了，否则，只能起到相反的效果。6、 讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗 嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生 并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。二、亲近学生，研究学生。”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要 善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流,让他 们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作 的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活 动观察，了解班风
5、、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在, 了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点.班主任要想展示自 我,树立威望，最佳的渠道就是课堂教学，精练的语言，博学的知识, 生动有趣的教学方法，自然而然地与学生产生共鸣，让学生喜欢上你 的课，崇拜你，敬重你，甚至把你作为心中的偶像，师生之间的距离 缩短。三、用理想鼓励学生七八岁的小孩子正是有理想的时候，我们应该调动他们的积极性, 而不是压制。所以，学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违 个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。四、用学习节奏引导学生学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：1、 热爱班级。2、 让班级走可持续发展之路。热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。让班级走可持续发展之路的方法是：别把自己当老师，而是 当教育家。