《2019-2020学年部编版语文四年级下册期中专项训练：句子---附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年部编版语文四年级下册期中专项训练：句子---附答案.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、句子2019-2020学年部编版语文四年级下册期中专项训练:考试范围：xxx;考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一一总分得分注意事项:1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上、语百表达1 .缩句。（缩到最短）A.那美丽的太阳露出红红的脸。B.小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。C.我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。D.数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。2 .缩句。（缩到最短）A. 一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。B.国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。C.深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。D.洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。3 .照样子写
2、句子例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。A.老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。B.这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。C.小红马上停步，因为她看到了红灯。4 按要求写句子。A.天空中的小星星（写成拟人句）B.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）C.这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）D.我家在市图书馆附近。（改变词序，意思不变）E.特务很狡猾。（改为比喻句）F.河水哗哗地流着。（改为拟人句）G.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）5 按要求写句子。A.姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。（缩句）B.伶俐可爱的燕子从
3、南方赶来了。（缩句）C.杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（缩句）D.我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。（缩句）E.我激动的流下了晶莹的泪珠。（缩句）F.工人们在节日里仍然坚持劳动。（缩句）评卷人得分二、句型转换6.改“把”字句。A.水手从河底捞上了铁牛。B.几把坏了的扫帚被我们整修一新。C.地上的纸屑被我们捡起来了。D.凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。7 .改“被”字句。A.人们打扫干净了街道。8 .茂密的树叶把阳光遮得严严实实。C.指导员的鲜血染红了那本书。D.科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。E.战士们把来犯的敌人消灭了。F.大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。试卷第3页，总3页参考答案1
4、太阳露出脸。 木匣里盛着东西。 我们躺在石头上。 目光注视着天安门。【解析】【详解】本题考查学生缩句的能力。 缩句就是去掉句子中的修饰限制成分， 保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。2 小孩玩耍。国旗上升。 天空挂着月亮。 钟声回荡。【解析】【详解】本题考查学生缩句的能力。 缩句就是去掉句子中的修饰限制成分， 保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。3 因为他在这儿生活了八十年，所以老人知道村子的历史。因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条，所以这使我很感动。 因为她看到了红灯，所以小红马上停步。【解析】【详解
5、】仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意句子是因果关系，运用了关联词语“因为所以”连接，以此修改即可。4 天空中的小星星眨着眼睛。我们遇到困难，不能退缩。 这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？ 市图书馆附近在我家旁边。 特务就像狐狸一样狡猾。 河水唱着欢快的歌哗哗地流着。 寒风吹到脸上，感觉脸炸开了一样很痛。【解析】【详解】A.本题考查学生改写拟人句的能力。拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。给星星加上人的言行、动作、思想均可，要保证句子通顺。B.本题考查反问
6、句改陈述句的能力。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道-吗？”和“怎能呢？”等； 第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。C.本题考查陈述句改反问句的能力。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道” ，句尾加上“吗” ，句末的句号改为问号。D.本题主要考查对句子概念与结构的掌握情况。词序是词在词组或句子里的先后次序。改变词序要注意不能是句子的意思发生改变。E.本题考查学生改写比喻句的能力。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、 难理解的事物。 比喻句的基本结构分为三部分： 本体
7、 （被比喻的事物） 、 喻词 （表示比喻关系的词语，“如”、“像”、“似”、“好像”、“像似的”、“如同”、“好比”）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。F.本题考查学生改写拟人句的能力。拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。给星星加上人的言行、动作、思想均可，要保证句子通顺。H.本题考查学生改写夸张句的能力。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。5 姑娘捧着钻石。 燕子赶来了。 杨梅树吮吸着甘露。 我们看到了细菌。 我流下了泪珠。 工人们坚持劳动。【解析】【详解】本题考查学生缩句的能力。
8、 缩句就是去掉句子中的修饰限制成分， 保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。6 水手把铁牛从河底捞上了。 我们把几把坏了的扫帚整修一新。 我们把地上的纸屑捡起来了。 猎人把凶恶的狼给打死了。【解析】【详解】本题考查学生陈述句改把字句的能力。把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此题即可。7 街道被人们打扫干净了。 阳光被茂密的树叶遮得严严实实。 那本书被指导员的鲜血染红了。 蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。 来犯的敌人被战士们消灭了。方小明刚买来的新衣服被大雨淋湿了。【详解】本题考查学生把把字句和陈述句改为被字句的能力。 “把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句” 。把“把”改成“被” 。即成为“被字句” 。“陈述句” 改“被字句” 的方法是： A 读句子， 找出句中表示动作的词， 并在词下面加上点。B 在句子开头上加一个“被”字。 C 把动作词后面的全部移到“被”字的前面。答案第 3 页，总 3 页