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1、苏教版五年级数学(3)解决问题的策略-转化|63 教学内容 苏教版课标本第十册110111页练习十四的第813题。教学目标：1 .使学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据题目 的特点选择具体的转化方法，从而有效地解决问题。2 .使学生在解决问题的过程中，感受转化策略的应用。3 .使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，感受转化的多样性。增强解决问题 时的“转化”意识，提高学好数学的信心。教学重点：感受“转化”策略的价值，初步掌握转化的方法和技巧。教学难点：灵活运用“转化”的策略解决问题。教学准备：教材、教参、多媒体课件、作业纸。板书设计：(略)教学过程：一.迁
2、移导入出示练习十六第8题。a 3 ( )5 ( ) 4 ( )3()X * = =* =-=420735936515【互助】(1)互助方法：相互讨论。互助形式：四人以小组。互助目标：用不同的方法正确算出各题。探究互助出示练习十六第9题9.计算下面各图形的用长I 1 e互助】（2）互助方法：相互讨论。互助形式：四人以小组。互助目标：人人都能掌握此题。互助表达：通过转化把左右两个图形转化成正方形和圆形，再计算他们的周长三.应用互助10下近两个阳形中深色多分的 而在相等吗？为什代？【互助】（3）互助方法：相互讨论。互助形式：四人以小组互助目标：人人都能掌握此题。互助表达：通过演示，让学生感受两个图形
3、面积是相等的【互助】（4）互助方法：相互讨论。互助形式：四人以小组。互助目标：人人都能掌握此题。互助表达：通过演示，让学生感受如何把不规则的两个图形转化成面积相等的正方形和 三角形图形来计算。课件演示。IL明光小学有一个花坛：5Y因）图中正方影的遗长为1。米,正 方历的眼点正好是叫个圆的圆心，圆的半隹是3米.这个花珠的面十寸 是多少邛方哀？【互助】（5）互助方法：相互讨论。互助形式：四人以小组3米的圆面积之和互助目标：人人都能掌握此题。互助表达：花坛的面积可以转化成正方形和三个半径为13.左图中两个深色正方再用长的和是40度米, 求整个困形的面积号【互助】（6）互助方法：相互讨论。互助形式：四人以小组。互助目标：人人都能掌握此题。互助表达：两个涂色正方形周长之和就是大正方形的周长，由此可知大正方形的边长为 10厘米，大正方形的面积是100平方厘米。四、评价互助通过今天的学习，你有什么收获？五.拓展互助1J-: Jt如今阴.徐色郎分是三方形.你能求 出田中敢大长方形的周长呜？【互助】（7）互助方法：相互讨论。互助形式：四人以小组。互助目标：人人都能掌握此题。互助表达：给出的两条线段长度之和恰好是长方形一条长与一条宽的和，因而图中最大 长方形的周长是（27+19） X 2=92 （厘米）