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1、总结托福听力的假设干问题 (1)第一，有很多朋友问了我很多近乎相同的问题。我有感问题的严重。 第二，由于个人水平和时间的有限，我也不能完全仔细回复每个给我发短消息的朋友1 对症下药前，先要分析，自己错在什么地方 下面这个分数，我之前也贴过，现在再贴一次 一般听力错 6 个以内是这样分布的1-10 11-20 21-25 26-30 31-38 39-500 1/0 1/0 2/1/0 1/0 1/0如果大家都是以上 60 分标准的，那么可以对照下看看 自己到底是在哪段，错多了。对于以上各段，标准自然也是不一样的前 10 个一定要争取全对。11-20 ，也是一样。这个地方的错 1 个，是告诉大家
2、，如果自己有卡壳的题目，一定要及时扔掉。不要不舍 得。21-25 ，错 1 个也是可以忍的。PARTA26-30，错2个以内就可以了，不要太紧张，影响自己PARTB勺发挥。尤其是不要在都结束了还恋恋不忘的去看那 5 个有可能很吃不准的题目。完全没有必要。在这个地方，做人要豁达点。direction 。能partb 错一个，甚至错 2 个都还是可以让人接受的。毕竟这个地方没有 看的时间不多。但是，错超过 2 个就完全不应该了。partc 是应该争取不错的，事实上很多同学，训练以后都能近似到达这个程度，错个 1 个也就可以了。因此，对于不同题号的题目我们有不同的要求。 有的，绝对应该防止，有的，即
3、便错了，你也没有必要花太多时间去总结。比方， 26-30 里面，错 1，2 个很正常的事情，不错却是很难遇到的。 事实的结果是，我背诵了喜雨，最后的效果也少的可怜。该怎么错还是怎么错。 如果是这样的话，那还不如豁达些。不要管他们了。把有限的时间和精力投身到那些，用了力气，用了脑子，就能防止的地方去。比方 partc 。具体的情况我们下面会说到。2 学会读答案其实，这个以前的很多老战友都提到过。大家要学会读答案。尤其是在 part b 和 c 中，太重要了。你要读的不仅仅是答案都有哪些？都说了些什么东西？而且，你应该尽量的把文章最后要问你的问题给读出来即便你读不出来，最起码也应该把问题的方向给找
4、出来举个例子来说 当然，非常具体的我记得不清楚了，随便说下 A。XX的书?xxx?出版了B。这是XX人生的一个转折点Co XX的母亲去世了0这是XX最困难的时刻恩，读出来了意思，那你要去猜测这个问题是什么 当然，这个猜测的过程是和你平时的总结息息相关的。那文章会出一个问题呢？显然，这个问题有可能问一个事情。因为AC选项说了 2件事情。但是又一定不是再问一个事情，因为BD某个事件没关系，只是和时间有关系。所以这个问题，一定不是“ XX在1877年做了一件什么事情 那不问事情能问什么呢？无非就是 what,how,why, who ， when， where 这个地方，根据答案给的信息我们显然能够
5、把 how， who， where 这几个先排除掉。那也就 when,和 what但是when也不可能，因为虽然选项都和时间有关系，但是并没有哪个选项直接指出是时间，或者说，并不是所有的选项都能答复一个确切的时间问题。那么这个问题，只有 what 了那 what 什么呢？也许就是问“ 1877年对于XX的有什么意义之类的问题。当然，以上的推测，在实际中是以你长期这样的推测为根底，在正式听力的时候作为一 种感觉出现的。即便你不能完全具有这么一种感觉，你也应该知道，这个问题应该和某个非 常重要的时间有关系。那么你听的时候就要注意，每个事件对应的时间。尤其是听到那些， 不是用时间来表示的时间时， 比
6、方“经济大萧条期 ，你要特别敏感， 因为一定会出题目考你 的。以上的感觉是要靠你长期的总结，分析，并且不断于实际听到的答案做比对，修正而得 出来的，并不是一天两天就能一下子掌握的。在这里，我只是想说，经常这么去揣测下问的问题，对于你作题，做对是非常有帮助的3 不断的总结是成功的必要因素一个听力很好的朋友，其本身的英语水平确实是不用多说是很高的 其口语也应该是不错的，但是，更重要的是，别人更是做了很多有效总结的。比方我认识的一个姐姐听力拿了 65，她对我的经验就是，把 00 年前的 parta 的题目都自己好好总结。不管是什么场景法也好， 语言结构法也好 具体叫什么我记不得了， 反正就是根据，
7、问题 中的特征词 should ，but 这样的词语来作题的一种方法 。总之， 你要自己好好去总结。 具体 什么场景，什么特征词倒问题要记得和对应的非常准确和工整，相反，你应该找到这样的感 觉，这 2 个人这么样说了，问题应该是什么样的，答案又应该选哪个。还是说这个例子，因为我的印象实在是太深刻了在所有指责段子中 我自己总结的 A说XX人有什么什么样的不好，XX东西不好用B 只有 1 个段子里面是落井下石了其他所有的情况下都是劝小 A啊怎么会呢，是你误会了吧 /她最近要忙考试吧/他烦心 的事情比拟多，心情不好吧总之给被A指责的人找个理由。从这个地方，我们很容易看的出来，虽然说的内容可能变化的很
8、多，但是提炼出来就是这么一个和事老的态度。X就是一个集合，这个集合里面放了所有发牢骚的人说的话Y也是一个集合，这个集合里面都是帮别人开脱的话通过总结，我知道 X1+Y1? Z1X2+Y2? Z2X3+Y3? Z3那么我就可以大概推断下，一个人说X集合的话，一个人说 Y集合的话，那么最后问的问题大概就是 Z集合的话。所以对于这些好象什么场景都对应不上的题目自己要多想想 看看能不抽象出来下。或者说，看看和我们的生活环境是不是有什么对应。 其实很多情况下，这些对话都和我们有着某种程度的对应正因为这样，才使得，国外有，国内无的某些场景，让大家头疼。比方，教授的问题，选课的问题，汽车的问题但是，其他一些
9、问题，我们也能做的很好，比方交作业给paper ，吃饭，借书我们就相对容易做对些。4 缎子做不好怎么办？ 这也是一个朋友问我的问题，当然他的情况是觉得听到了的缎子就好，听不到就不行，他把这个叫听力要靠实力其实我们应该这么说 你能听懂某些段子，而且做的很好 那只能说明一个问题你是有实力的。 当然你某些文章做的不好，你也必须认识到你的缺乏 同时，更加重要的是分析你错差的原因。通常情况下有两个原因1。你对某些话题的缎子很敏感， 比方说个动物什么的。 但是对某些缎子比拟木那， 比方上个历史课，老师说文学史之类的2。你某些状态下，精神比拟集中，某些状态下那么分散了。 当然也可能有别的原因。你要好好想下你
10、到底是因为什么原因。对于第一中情况，你只要多听就根本可以到达要求尤其是你不敏感的那些话题。总结问题是个很有效的方法 其实说白了，历史课的文章会问什么呢1。上节课讲了什么2。这节课主要讲了什么内容3。19xx年，XX做了一件什么事情4。某个历史事件的意义5。老师布置了什么作业6。老师下节课最有可能上什么内容这些东西，你多总结了做缎子的时候自然会敏感 特别是，这些问题，是你能够从答案的信息中提炼得到的 所以，你完全有可能最后看了答案后，就知道要问你什么样的问题。 对于第二种情况那就在于你自己了，精神的集中是个人的问题。 当然还是有所诀窍的比方我听那些很容易就听懂的缎子的时候我就非常讨厌。不想听下去
11、了尤其是在，问题还没有说之前，我就已经选择好了答案的时候这个时候，人的心情是很急噪的一方面，这个缎子很简单，自己知道要尽量保证不错另一方面，虽然自己觉得应该问一个什么样的问题但是，在问题正式问出来之前，自己也没有完全的把握说我可以不听问题的内容就直接选对。所以，往往这个时候，很急噪，这样的结果当然就是造成错误。比方，最后一个问题溜跑了。某个问题，比方一听到一个防海墙，我就不愿意听了，一看答案里面有个“他能有效阻止海水的侵蚀，就去选了。但是，这样急噪的情绪，把背景知识带到文章里面是要不得的。最后，那个缎子恰恰就是用来解释为什么防海墙，加速了侵蚀的速度。如果是这样的情况那我的个人经验是强迫自己去理
12、解文中的每句话。永远不走在文章的前面。时刻提醒自己沉住气。不到文章结束，决不放松那也许有的朋友要问我，要是我哪个缎子做的都不好怎么办？那我只能说你离做的很好还有很大一段努力要走。Word是学生和职场人士最常用的一款办公软件之一，99.99% 的人知道它，但其实，这个软件背后，还有一大批隐藏技能你不知道。掌握他们，你将开启新世界的大门。Tab+Enter,在编过号以后，会自动编号段落Ctrl + D 调出字体栏，配合 Tab+Enter 全键盘操作吧Ctrl + L 左对齐， Ctrl + R 右对齐， Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替换。然后关于替换，里面又大有学问！有时候Word文档中有许多多余的空行需要删除，这个时候我们可以完全可以用查找替换来轻松解决。翻开 编辑菜单中的 替换对话框，把光标定位在 查找内容输入框中，单击 高级按钮，选择 特 殊字符中的 段落标记两次，在输入框中会显示“ PAP，然后在 替换为输入框中用上面的方法插入一个段落标记个“AP，再按下全部替换按钮。这样多余的空行就会被删除。Ctrl + Z 是撤销，那复原呢？就是 Ctrl + Y ，撤销上一步撤销！比方我输入abc,按一下F4,就会自动再输入一遍 abc