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1、【全效学习】高中语文(人教版)必修三课后同步练习：第9课劝学(含答案)亿折网 第9课 劝 学 认识学习的重要性 一、语言积累 1(对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A(金就砺则利 利:锋利 B(君子生非异也 生:资质、禀赋 C(锲而舍之，朽木不折 锲:刻 (D(用心一也 一:一致 (2(下列语句中加点的词，意义和用法不相同的一项是 ( ) ,?金就砺则利,?吾尝终日而思矣A., B., ?则知明而行无过矣?蟹六跪而二螯,(,?假舆马者，非利足也,?蚓无爪牙之利(C., D., ?假舟楫者，非能水也?筋骨之强,(3(下列句中加点词的用法，不同于其他三项的一项是 ( ) A(假舟楫者，非
2、能水也，而绝江河 (B(其进愈难，而其见愈奇 C(刑人如恐不胜 (D(晋军函陵，秦军氾南 (4(下列各项中，加点字的含义有相同义项的一项是 ( ) A(无可寄托者 (刘备)寄寓于表 (女寄言于母 临崩寄臣以大事 B(风雨兴焉 忧劳可以兴国 (兴利除弊 夙兴夜寐 (C(不能十步 步其韵奉和一首 (一折网 亿折网 乃自强步 步余马兮山皋 (D(下饮黄泉 中军置酒饮归客 (一发饮羽，狼失声而逋 日食饮得无衰乎 (5(下列句子中加点的词，古今义不同的一项是 ( ) A(不如须臾之所学也 B(蚓无爪牙之利，筋骨之强 (C(上食埃土，下饮黄泉 (D(吾尝终日而思矣 6(名句填空。 (1)假舆马者，非利足也
3、，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。，_。 _(2)_，_;不积小流，无以成江海。 (3)锲而舍之，朽木不折;_，_。 二、一法一练定语后置句 劝学一文中有一个很重要的句式“蚓无爪牙之利筋骨之强”此句为定语后置句“利”“强”分别做“蚓”“筋骨”的定语在句中后置其中“之”为定语后置的标志。 定语后置是常见的文言句式其常见的结构形式有以下特点: ，1，用“者”结句“中心词，后置定语，者”的形式。 例如:客有吹洞箫者。，释为:吹洞箫的朋友。， ，2，用“之”结句“中心词，之，后置定语”的形式。 例如:凌万顷之茫然。，释为:越过苍茫的万顷江面。， ，3，用“者”又用“之”。 例如:马之千里者。，
4、释为:一日能行千里的马 一折网 亿折网 7(下列句子中，属于定语后置句的有_(只填序号) ?申之以孝悌之义 ?是寡人之过也 ?唯君图之 ?微斯人，吾谁与归 ?遂率子孙荷担者三夫 ?自书典所记，未之有也 ?保民而王，莫之能御也 ?齐人有一妻一妾而处室者 8(下列句子，都不属于定语后置句的一组是 ( ) A(计未定，求人可使报秦者，未得 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤 B(验之以事，合契若神 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 C(大阉之乱，缙绅而能不易其志者 人马烧溺死者甚众 D(居庙堂之高则忧其民 腾蛟起凤，孟学士之词宗 三、走近高考 (2011?江西)阅读下面的文言文，完成9,12题。 ?始
5、汲黯为谒者以严见惮。河内失火延烧千余家上使往视之。还报曰:“家人失火屋比延烧不足忧也。臣过河南贫人伤水旱万余家或父子(相食臣谨以便宜持节发仓粟赈之。臣请归节伏矫制之罪以。”上贤而释之。(以数切谏不得留内迁为东海太守。好清静择丞史任之责大指而已不苛小。岁余东海大治。 ?黯多病赐告者数不愈。庄助复为请告上曰:“汲黯何如人哉,”助曰:“使黯任职居官无以逾人。然至其辅少主守成深坚招之不来麾之不?去虽自谓贲、育亦不能夺之矣。”上曰:“然。古有社稷之臣至如黯近之矣:” ?天子使使者持大将军印即军中拜青为大将军诸将皆属。尊宠于群臣无二公卿以下皆卑奉之独汲黯与亢人或说黯曰礼。:“大将军尊重君不可以?不拜。”黯
6、曰:“夫以大将军有揖客反不重邪:”青闻愈贤黯数请问国家朝廷所疑遇黯加于平青虽贵有时侍中上踞厕而视日。之。丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不冠不见也上尝坐武帐中黯前奏事上不冠望见黯避帷中一折网 亿折网 使人可其奏。 (选自纲鉴易知录卷十三) 注 ?谒者:官名。?告:休假。?贲、育:孟贲、夏育两人均为古代著名勇士。?青:卫青汉武帝时名将。?揖客:只揖不拜之客。 9(对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A(屋比延烧，不足忧也 比:并排 (B(臣请归节，伏矫制之罪 矫:假托 C(责大指而已 指:意旨 D(亦不能夺之矣 夺:强取 10(下列各组语句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
7、( ) 持节发仓粟赈之以 (A. 作师说以贻之 (上贤而释之 B. 今人有大功击之而 (庄助复为请告 C. 于是秦王不怿，为一击缶 (尊宠于群臣无二 D. 以勇气闻于 11(文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是 ( ) A(丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事上不冠/望见黯避帷中/使人可其奏 B(丞相弘燕见/上或时不冠至/如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事/上不冠望/见黯/避帷中/使人可其奏 一折网 亿折网 C(丞相弘燕见/上或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事/上不冠/望见黯/避帷中/使人可其奏 D(丞相弘燕见上/或时不
8、冠/至如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事上/不冠/望见黯避帷中/使人可其奏 12(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以数切谏，不得留内，迁为东海太守。 译文:_ _ (2)公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。 译文:_ _ (3)愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。 译文:_ _ 一折网 亿折网 cos答案 (5）切线的判定定理: 经过半径的外端并且垂直于半径的直线是圆的切线.1(D 2(B 3(B 4(A 5(C 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，
9、发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!6(1)君子生非异也 善假于物也 (2)故不积跬步 无以至千里 (3)锲而不舍 金石可镂 7(? 33.123.18加与减（一）3 P13-178(B 9(D 10(B 11(C 12(1)因为(汲黯)多次直言极谏，不能留在朝廷(任职)，调任东海太守。 (2)公卿以下(官员)都谦卑地侍奉卫青，唯独汲黯与他以对等礼仪相待。 (3)(卫青)更加认为汲黯贤良，多次(向他)请问国家朝廷(遇到)的疑难问题，礼53.264.1生活中的
10、数3 P24-29待汲黯超过平时。 （1）圆周角：:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角,叫做圆周角.参考译文 dr 直线L和O相离.当初汲黯做谒者时因为严正而被人敬畏。河内郡发生了火灾绵延烧及一千余户人家皇上派汲黯去视察。他回来报告说:“那里普通人家不慎失火由于住房密集火势便蔓延开去不必多忧。我路过河南郡时眼见当地贫民饱受水旱灾害之苦灾民多达万余家有的竟至于父子相食我就趁便凭所持的符节下令发放了河南郡官仓的储粮赈济当地灾民。现在我请求缴还符节承受假传圣旨的罪责。”皇上认为汲黯贤良于是赦免他的罪责。因为(汲黯)多次直言极谏不能留在朝廷(任职)调任东海太守。汲黯喜好清静把事情都交托自己挑选出的得力
11、的郡丞和书史去办他不过是督察下属按大原则行事罢了并不苛求小节。一年多的时间东海郡便十分清明太平。 汲黯多病皇上多次恩准他休假养病他的病却始终不好。庄助又替他请求休假皇上问道:“汲黯这个人怎么样,”庄助说:“让汲黯当官执事没有过人之处。然而他能辅佐年少的君主坚守已成的事业以利诱之他不会来以威驱之他不会离开即使有人自称像孟贲、夏育一样勇武也不能强行改变他的志节。”皇上说:“的确是这样。古代有所谓安邦保国的忠臣至于像汲黯就很近似他们了。” 汉武帝派使臣带着大将军印信来到军中拜卫青为大将军各路将领都归卫青统领。汉武帝对卫青的尊崇宠信超过了任何一位朝廷大臣公卿以下(官员)都谦卑地侍奉卫青唯独汲黯与他以对等礼仪相待。有人劝汲黯说:“大将军地位尊贵您不可以不下拜。”汲黯说:“以大将军身份而有长揖不拜的平辈客人(6）三角形的内切圆、内心.一折网 亿折网 6、因材施教，重视基础知识的掌握。大将军反而不尊贵了吗:”卫青听说后更加认为汲黯贤良多次(向他)请问国家朝廷(遇到)的疑难问题礼待汲黯超过平时。卫青虽然地位尊贵但有时入宫汉武帝就坐在床边接见他。丞相公孙弘趁汉武帝空闲时谒见汉武帝有时不戴帽子,至于像汲黯谒见时汉武帝没戴上帽子就不接见。有一次汉武帝正坐在陈列兵器的帐中汲黯前来奏事汉武帝当时没戴帽子远远看见汲黯急忙躲入后帐派人传话批准汲黯所奏之事。 9.直角三角形变焦关系：一折网