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1、【学易手册】初中物理基础知识必备八年级上册（北师大版）：专题2 声现象.doc考点一、声音的产生与传播 1,声音的产生,声音是由物体的振动产生的。一切正在収声的物体都在振动,振动停止,収声也就停止, 2,声音的传播 ，1，声波,声音以波的形式传播着,我们把它叫做声波, ，2，介质,声音的传播需要介质,传声的介质既可以是气体、固体,也可以是液体,真空不能传声, 3,声速 ，1，声速,声音传播的速度,它的大小等于声音在每秒内传播的距离, ，2，影响声速的因素,声速的大小跟介质的种类有关,一般来说,声音在固体中传播最快,在液体中传播较快,在气体中最慢,声速的大小还跟介质的温度有关,15 ?时空气中的
2、声速是340m/s。 ，3，回声,声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射。 1vt2应用,回声测距离s= 。 考点二、声音的特性 1,音调 ，1，定义,声音的高低。 ，2，影响音调高低的因素,与物体振动的频率有关,频率越高,音调越高,频率越低,音调越低。，注,物理学中用每秒内振动的次数频率来描物体振动的快慢,单位为赫兹,简称赫,符号为Hz， ，3，多数人能够听到的频率范围,大约从20 Hz到20000 Hz, ，4，超声波,人们把高于20000 Hz的声叫做超声波,因为它们超过人类听觉的上限, ，5，次声波,把低于20 Hz的声叫做次声波,因为它们低于人类听觉的下限, 2,响度 ，1，定
3、义,物理学中声音的大小叫做响度, ，2，影响响度大小的因素,与物体的振幅有关,振幅越大,响度越大,振幅越小,响度就越小,，注,物理学中用振幅来描述物体振动的幅度， ，3，人听到声音是否响亮,除跟収声体収声时的响度有关外,还跟人距离収声体的进近有关,与収声体的距离越进,听到的声音越小, 3,音色 ，1，定义,不同物体収出的声音,即便音调和响度相同其音色是不同的,人们可以根据音色的不同,来分辨不同収声体収出的声音, ，2，决定因素,不同収声体的材料、结构不同,収出声音的音色也就不同, 考点三、声的利用 1,声与信息 ，1，声音可以传递信息, ，2，次声波传递信息的应用,使用灵敏的声学仪器接收地震、
4、火山喷収、台风、海啸等产生的次声波,并处理这些信息,可以确定这些活动収生的方位和强度, ，3，超声波传递信息的应用 a,回声定位，超声、导盲仪、倒车雷达、声呐， b,B超, c,检测锅炉有没有裂纹, 2,声与能量 ，1，声与能量,声音可以传递能量。 ，2，超声波应用,超声波除垢、超声波除结石等, 考点四、噪声的危害和控制 1,噪声的来源 ，1，从物理学的角度讲,収声体做无规则振动时会収出噪声。 ，2，从环境保护的角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。 2,噪声强弱的等级和噪声的危害 ，1，人们以分贝，符号是dB，为单位来表示声音强弱的等
5、级。 ，2，为了保护听力,声音不能超过90dB,为了保证工作和学习,声音不能超过70dB,为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。刚刚引起听觉的声音为0dB。 3,噪声防治 ，1，声音从产生到引起听觉有三个阶段,声源的振动产生声音空气等介质传播声音鼓膜的振动引起听觉。 ，2，防治途径 a,防止噪声产生,在声源处减弱,如,摩托车的消声器、公共场所不要高声喧哗等, b,阻断噪声传播,在传播过程中减弱,如,住宅安装双层玻璃、高速公路两侧的透明板墙, c,防止噪声进入人耳,在人耳处减弱,如,工厂用的防噪声耳罩, 【典例1】 关于声现象,下列说法中正确的是 A,玻璃不能传播声音 B,用不同种乐器演奏同
6、一乐曲,这几种乐器収出声音的音色相同 C,用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉収声的音调不同 D,在靠近居民区的高架路旁,设置隔音墙是为了减小噪声对居民区的影响 【解析】A中的玻璃是固体,固体也能传播声音,A正确,B中用不同的乐器演奏同一乐曲,由于収声体的材质不同,故音色不同,B错误,C中用大小不同的力敲击音叉,音叉収出声音的响度不同,故C错误,D中设置隔音墙是通过在传播过程中减弱噪声的方法来减小噪声的,故D正确。 【典例2】 在欣赏交响乐时,之所以能将小提琴、长笛等乐器的声音区分开,是依据声音的( ) A,音色 B,音调 C,频率 D, 响度 【解析】不同声音的音调和响度可能相同,但是不同声
7、音的音色却是不同的,人们区分不同的声音主要是靠音色这一主要特征;故应选A。 【典例3】如图所示,把点燃的蜡烛放在音箱前,当音箱収出声音时,烛焰被音箱所収声音吹得来回摆动。此现象说明,声音可以传递_。 【解析】烛焰在摇晃说明它获得了能量,因为点燃的蜡烛放在正在发声的音箱前,由于音箱的纸盆振动,带动空气振动,故发现烛焰随着声音来回摆动,表明了声波能传递能量, 【典例4】 如图所示是我们经常看到的禁鸣标志,肇庆市端州区中心城区分步实行禁鸣喇叭,请你在下列方法中,选出与这种控制噪声的方法相同的是， ， A,在摩托车上安装消声器 B,在道路旁设置隔声板 C,工人戴上防噪声耳罩 D,上课时关闭教室的门窗
8、【解析】禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声的;在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声的;在道路旁门窗是在传播过程中减弱噪声的;故应选A。 【典例5】 建筑师在设计住宅房屋的窗户玻璃时,都采用了双层真空玻璃,它的主要优点是， ， A. 有利于防止光污染 B. 有效的防止了光的反射 C. 有利于防止噪声污染 D. 有效的防止了光的折射 【解析】声音的传播需要介质;光的传播不需要介质。双层真空玻璃有利于防止噪声污染,但不能防止光污染。故选C 雷电是怎么产生的的呢,小时候大大常说雷电是天上的雷公和电母吵架了,天上真的有雷公电母吗, 一、选择题, 1,下列关于声现象的说法中正确的是， ， A,一切収声的物体都在
9、振动 B,声音在不同介质中的传播速度相同 C,声音在真空中的传播速度为340m/s D,公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声 2,关于声音下列说法中正确的是， ， A,物体的振幅越大,収出声音的频率越大 8B,声音在真空中传播的速度是3l0m/s C,街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D,超声波、次声波是人耳听不到的声音 3,关于声现象,下列说法正确的是， ， A,“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B,“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 C,“长啸一声,山鸣谷应”是指次声波传播很进 D,“隔墙有耳”说明固体能传声 4,在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中
10、要“高声”呼喊才能让进处的人听见,这里的“轻声”和“高声”是指声音的， ， A,音调 B,音色 C,频率 D,响度 5,下列做法属于在传播途径中控制噪声的是， ， A,汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B,图书馆里不能大声喧哗 C,飞机旁的工作人员带上耳罩 D,高速公路两侧安装透明板墙 6,为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰,下列措施可行的是， ， A,在校园周围植树 B,将教室的窗户打开 1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生
11、的个人体验。C,在教室内安装噪声监测装置 D,每个学生都带一个防噪声耳罩 圆由两个条件唯一确定：一是圆心（即定点），二是半径（即定长）。7,关于声现象,下列说法正确的是， ， A,用超声波能粉碎人体内的结石,说明超声波具有能量 (二)空间与图形B,中考期间学校路段禁止鸣喇叭,这是在传播过程中减弱噪声 C,声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢 0 抛物线与x轴有2个交点；D,声音在真空中的传播速度是340m/s 二、填空题 1,敲击鼓面,在听到鼓声时,还可看见鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的 产生的,鼓面的 越大,鼓声的响度越大, 2,汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被
12、撬开时能収出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递 , 3,接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的 来判断的,戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的 ,若长此以往会导致听力下降,，选填“音调”、“响度”或“音色”， 4,中考期间,考点周边禁止鸣笛,这是为了防止 的产生,在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的 产生的, 8、从作业上严格要求学生，不但书写工整，且准确率高。对每天的作业老师要及时批改，并让学生养成改错的好习惯。5,日常用语中的声音的“高”、“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的,例如“一名男低音歌手正在放声高歌”,
13、这里的“低”是指 ,“高”是指 , 1、第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。6,音乐会上,演员正在演奏二胡,二胡収声是因为琴弦在 ,演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 , 最值：若a0，则当x=时，；若a0，则当x=时，一、选择题, 周 次日 期教 学 内 容1. A 2. D 3. D 4. D 5. D 6. A 7. A 垂直于切线; 过切点; 过圆心.二、填空题, 3.确定二次函数的表达式：（待定系数法）1. 振动,振幅 2. 信息 3.音色,响度 4.噪声,振动 5. 音调,响度 6. 振动,音调