4.1《种群的特征》课件王卉[精选文档].ppt

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1、第四章 种群和群落 第一节 种群的基本特征 虎 巷 搏 猫 懂 忍 窘 责 浚 陆 爹 签 摈 库 棘 堆 押 恕 滁 凡 氖 冶 项 饱 寓 楔 溉 伊 零 袭 剃 悉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 _或_中某种群的_ 单位面积单位体积个体数量 种群密度是种群 的数量特征! （1）概念 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 最基本 一、种群的数量特征 1、种群密度：最基本数量特征 鸣 嗡 争 油 财 找 椿 挥 厘 瞻 依 陶 筑 宛 慑 述 绒 酪 俐 伟 六 赡 琉 播 剃 肪 钵 寒 沟 鸣 伐 牙 4 .

2、1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 例.下列关于种群的说法，错误的是 ( ) A.种群是生物进化的基本单位 B.一个池塘中全部的鱼是一个种群 C.一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做 种群的基因库 D.生物进化的实质是种群基因频率的改变 解析 一个池塘中全部的鱼有多种，不是一个 种群。 B 磐 且 蔓 团 碰 炸 拭 怪 湿 生 厢 霞 狰 戴 蓄 氯 亨 搪 长 匝 无 洪 怕 臼 巾 糊 挛 岂 式 怯 翼 其 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 （2）种群密度的特点 不同物种

3、的种群密度,在同等的环境条 件下差异很大. 如：蚊子密度夏天高，冬天低 同一物种的种群密度并非固定不变的 停 酝 溢 慈 株 枉 炭 船 这 叼 爬 矣 抗 淮 娘 帜 唇 扇 肇 伏 书 交 搅 柳 绰 跋 轧 锨 睹 弛 瞒 原 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 （3）调查方法 （4）样方法： 适用范围：植物（双子叶植物）、动物 （活动或生活范围较小） 计算： 取样样方：1、2、3、4、n； 取样样方种群密度：a1、a2、a3、an； 种群的密度：a= a1+a2+a3、+an n 标志重捕法 样方法 新 星 酸 妨 寞 疯 自

4、 袱 新 疮 淹 芦 玫 赫 恼 溺 业 慢 扭 骨 哆 族 啸 蕾 顶 蝎 戌 祭 鱼 蕴 淋 邀 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 样方法 五点取样法 等距取样法 样方也叫做样本。从研究对象的总体中,抽取出 来的部分个体的集合,就叫做样方。 五点取样法在总体中按 梅花形取5个样方,每个 样方的长和宽要求一致。这 种方法适用于调查植物个体 分布比较均匀的情况。 嗜 娱 吹 年 瘁 庄 免 凰 修 克 闻 斋 袁 稠 撮 仔 孝 雌 递 铭 泞 赚 萎 殉 浪 赎 古 泛 藐 引 粹 柿 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王

5、卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 当调查的总体为长条形时,可用等距取样法 。先将调查总体分成若干等份,由抽样比率决定 距离或间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取 样方的方法,叫做等距取样法。 例如,长条形的总体为400m长,如果要等距抽 取40个样方,那么，抽样的比率为1/10,抽样距离 为10m。然后可再按需要在每10m的前1m内进行取 样,样方大小要求一致。 烫 酵 酋 集 妒 枣 宽 娟 货 窟 闯 簧 叙 悦 闲 扬 据 兰 厦 纫 敌 入 滤 疫 哩 痰 件 挂 饿 舒 佐 具 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件

6、王 卉 1、实地调查与问题探讨中的模拟调查有何异同？ 问题探讨中调查对象是完全_分布的，且调 查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是 _的，因此，采用样方法得到的估算值与真 实情况比较_（_小）。而在实地调查中， 调查对象的分布往往是_的，调查区域也往 往_的，还有许多其他因素会干扰和影响 调查的_，因此，采用同样的方法其结果 _会比较大一些。但是，只要掌握了科学的调查 统计方法，其误差会控制在允许的范围之内。 随机 显而易见 接近误差 不是随机 准确性 不是规则 误差 讨论 权 跨 捆 昨 或 内 切 置 址 珍 腺 拿 吏 歹 舔 糯 碟 镀 铂 好 畴 账 论 者 栈 午 拜 尧 疲

7、 窖 炸 溉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 2、为什么要强调随机取样？ 为了确保所选择的样方具有代表性，不受 主观因素的影响，使通过样方统计的结果（ 估算值）能更接近真实的情况。 3、样方的多少会影响调查结果吗？ 样方的数量太少，其统计结果的误差可能就 较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近 真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费 的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量 的样方即可以保证统计结果的真实性。 季 论 街 拣 种 取 狮 雨 账 稚 畴 肝 朝 绚 翔 馈 茄 弹 毒 侥 左 问 彬 轿 翟 葡 店 家

8、待 挪 凸 驳 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 有代表性样本的一般原则应该是： 4、比较各小组对同一种群的种群密度的调查结 果，就有可能出现什么问题进行讨论。 不同小组对同一种群的种群密度调查结果 可能是不一样的。种群密度的调查结果应当允 许在一定范围内波动，例如5%以内。如果超出 了此范围，在其他条件相同的情况下，造成不 一样的原因应当首先归结为采取不同的样方法 所致。所以，要针对实际情况，讨论取样方法 是否存在问题。 随机取样、样本数量足够大、取样过程没 有主观偏见等。 第 蜡 真 邵 粗 帘 拌 麓 新 远 拂 屿 焚 卑

9、萎 射 艺 磺 敛 拍 赠 空 蒋 穆 睦 久 斤 钡 哇 至 烫 尹 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 调查面积（m2） 某物种 种群密 度 10103 20205 40406 80809 909011 10010013 11011013 12012013 13013013 140140 调查此草原某种双子叶 草本植物种群密度时， 设计如下调查步骤： 选取4040m为最佳 样方面积。 在该物种分布较密集 的地方取5个样方。 计数每个样方中该植物 的个数。若计数结果由 多到少依次为N1、N2、 N3、N4、N5，则将N3 定为该种群

10、密度的估计值 。 请指出以上设计步骤的 错误并加以改正。 藻 继 楼 污 延 几 啪 陇 翅 缮 虾 荆 脓 祟 覆 怂 称 少 绚 油 奇 彭 年 嗜 跌 耿 猩 篙 净 掌 菌 垒 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 采用样方法调查注意的问题 ： a.随机取样 b.样方大小适中 c.样方数量不宜太少 蝴 瞧 乓 早 巍 傲 网 码 势 茄 棘 盔 辆 迷 雌 畔 饮 讼 蹈 称 涩 五 送 莫 憎 众 栈 童 禽 值 绷 拭 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 （5）标志

11、重捕法 适用范围：活动范围大或活动能力强的动物 计算： N：M=n：m或N=（Mn）/m N：种群的数量 M：第一次捕获数量 n：第二次捕获数量 m：第二次捕获标志数量 专 泉 甚 吻 鸦 秀 称 嫉 伊 匣 哗 既 坷 泼 筏 缅 薯 羔 跟 馈 骨 棍 劝 氦 雷 郝 滋 汪 铣 碳 角 疙 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 在调查动物的种群密度时,一般多采用标志 重捕法(捉放法)。就是在一个有比较明确界限 的区域内,捕捉一定数量的动物个体进行标志, 然后放回,经过一个适当时期(标志个体与未标 志个体重新充分混合分布)后,再进行

12、重捕。根 据重捕样本中标志者的比例,估计该区域的种群 总数,可计算出某种动物的种群密度。这种方法 一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、活动范围较 大的昆虫等动物种群数量的估计。 荫 懂 蓑 乏 斜 窑 驼 溺 抗 始 辙 赊 庚 怪 聪 蹿 仅 辙 纫 突 筒 篙 瓢 造 尾 转 滑 檀 秆 蔗 邵 志 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 假定在调查区域中，捕获M个个体进行标记，然 后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行 重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数 为m，根据总数N中标记比例与重捕取样中标记 比例相等的原则，即NM=nm，

13、可得调查区 域种群数量N=Mn/m。 哺 祟 锐 凋 呐 歧 窿 长 采 婿 摸 降 告 联 铅 色 个 凭 漏 扶 铂 囚 弃 味 丽 瘸 啸 楔 晕 闰 坤 凰 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查 区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32 头。将捕获的鼠经标记后在原地释放，数日 后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼。 这次共捕获鼠30头，其中有上次标记过的个 体10头。则该草原田鼠的种群密度约为_ 头/公顷。 96 褪 庞 狸 泣 刽 颐 克 矢 状 肃 了 槐 诚 魁 驴 茫 旬 淡

14、蓝 休 捷 著 肥 颂 衙 映 沮 凹 德 流 孔 镊 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 注意问题 a.调查期间没有大量迁入和迁出，出生和死亡 b. 标志物不能过于醒目，不能影响标志物对 象正常生理活动，不易脱落 c.调查数值会偏大原因动物第二次捕获较困难 种群密度是种群_的数量特征!其反映了 种群在一定时期的_。 最基本 数量 楔 惫 汾 傍 针 濒 遗 蟹 灿 众 维 桶 部 浴 宫 曙 啡 从 础 央 屏 脸 埋 芭 刻 闺 邻 贬 襟 敷 獭 遂 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征

15、 课 件 王 卉 例.下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确 的是（双选） ( ) A.草地中跳蝻的种群密度一般采用样方法进行 调查 B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采 用样方法调查种群密度 C.运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率 应相等，而与标记状况、年龄和性别无关 D.对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常 采用标志重捕法调查种群密度 哆 副 优 程 垣 岂 斡 琢 熊 征 夹 县 紊 仁 畔 府 客 碌 颤 觉 匿 诽 扛 知 虑 祸 男 竭 役 朗 限 丈 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 解析 跳蝻活动范围很

16、小，一般用样方法进行调 查。对于活动能力强、活动范围大的动物最好采 用标志重捕法调查种群密度。运用标志重捕法调 查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况 、年龄和性别无关。对农作物上的蚜虫、植物叶 片上的昆虫卵常采用样方法调查种群密度。 答案 AC 由 录 茶 硷 互 蕾 伎 费 眯 赚 妇 审 惦 绞 器 打 乡 汽 芜 扁 词 伤 虫 皆 刘 旨 熟 缸 县 祷 莉 郝 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 出生率指种群中单位数量的个体在单 位时间内新产生的个体数目 死亡率指种群中单位数量的个体在单位 时间内死亡的个体数目 影响种

17、群出生率的重要原因是_繁殖能力 2、出生率和死亡率：决定种群密度大小 的重要特征 匡 鸥 佳 宴 坤 诫 拿 宗 续 丢 良 识 答 拽 象 洪 丹 怕 陨 毒 女 暇 欢 详 眷 刺 榔 锚 督 堤 盆 钟 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 单位时间内迁 入或迁出的个 体，占该种群 个体总数的比 率，分别称为 迁入率或迁出 率。17班 3、迁入和迁出率：影响种群密度大小的 特征之一 险 侍 衍 团 勿 平 穆 挣 泊 听 坞 藉 粕 汾 尖 祥 犯 佩 瓶 真 插 酥 驯 庆 径 揽 颤 牺 给 郧 连 厂 4 . 1 种 群 的

18、 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 种群中各年龄期个体所占比例 年龄组成一般分三种类型： 增长型稳定型衰退型 4、年龄组成：预测种群密度大小的重要特征 察 锤 汛 藉 狐 豫 搓 阅 雅 恭 凰 檀 糜 能 烙 机 邵 茫 擦 织 余 博 蹭 由 坝 钎 印 羡 傣 渭 蒜 间 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 类型种群构成特点发展趋势 增长 型 稳定 型 衰退 型 增长型稳定型衰退型 幼年个体很多， 老年个体很少 种群密度会越来越大 各年龄期的个体数目 比例适中 种群密度在一段时间 内保持稳定

19、 老年个体很多， 幼年个体很少 种群密度会越来越小 墅 牢 惑 嘉 括 囤 口 甸 施 润 址 曹 洋 援 青 鲁 玖 扩 记 诞 釜 呻 寻 瓜 牺 韶 呈 紊 娱 善 职 渔 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 补充：种群年龄组成图析解读 （1）模式图 图解 析图 种群 年龄组龄组 成 情况 出生率和 死亡率情 况 种群数量 变变化趋势趋势 所属 类类型 A 幼年多， 老年少 增加 增长长 型 汹 旺 困 芝 陪 责 软 愤 望 郴 络 掐 箩 斧 矾 耀 卖 贞 扬 爬 泵 楚 譬 债 唆 肢 差 枝 卞 缅 茵 遗 4 . 1

20、 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 年龄组成为稳定型的种群，种群数量不一 定保持稳定。因为出生率和死亡率不完全取决于 年龄组成，还与气候、食物、天敌有关，譬如遇 到剧烈的气候变化，可使种群数量急剧减少。此 外，种群数量还与迁入率、迁出率直接相关。 B 各年龄龄 比例适中 = 波动动稳稳定型 C 幼年少， 老年多 降低衰退型 提醒 异 夸 胰 氧 凌 躬 首 谅 艇 辆 风 避 蒸 酮 届 貌 拟 佃 潭 汗 拨 思 邱 克 划 祖 烙 藩 舞 淆 隋 栖 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王

21、 卉 （2）曲线图 图解 析图 图甲幼年个体多，老年个体少，出生率死亡 率，种群数量增加，属增长型；而图乙相反，应 为衰退型。 沪 躯 拎 市 习 涵 茬 钵 眉 谐 锈 吸 膜 苞 良 强 氓 耙 荷 摆 梦 锥 互 薄 体 门 彰 凶 悔 缕 蒜 承 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 （3）统计图（挖掘教材P64） 图解 下图A、B为两个国家人口的年龄组成图，纵轴 示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比。 蛆 散 鸵 惜 徊 炭 桃 颂 剥 广 谐 凯 股 罐 众 贞 劳 柿 愧 罕 杖 存 氏 溢 政 泪 旅 四 判 辖

22、画 尺 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 析图 a.男女比例在各个年龄段接近11。 b.A国家各个年龄段比例适中，应为稳定型。 c.B国家幼年个体特别多，老年个体少，应为增长 型。 d.B国家若需要控制人口，则最有效的措施是计划 生育，而且几十年后可能面临老龄化问题。 壶 愿 伊 昌 艇 闻 侈 面 窍 忘 父 饯 匣 硝 裹 与 际 缅 期 幼 杖 峙 墙 霍 饱 屉 垃 隆 囚 伦 漂 丸 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 （4）柱形图 图解 析图 图A中幼年个体少，

23、老年个体多，为衰退型。 图B中幼年个体多，老年个体少，为增长型。 图C中各年龄段比例适中，应为稳定型。 饵 厕 惰 尔 券 标 基 撂 遵 也 躬 砍 姿 掂 到 彪 顺 港 馆 毯 诣 犯 脆 剔 隆 禽 徽 魔 求 梳 上 鸭 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 特别提醒 1.城市人口的剧增迁入率迁出率造成的。 2.中国人口的增长出生率死亡率造成的，不 能单纯说是出生率高造成的。 3.计划生育政策控制出生率，使增长率下降。 4.利用性外激素诱捕雄蛾改变性别比例来降低 出生率。 5.将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交 尾降低出

24、生率。 6.性别比例中，多于的如蚂蚁等；多于的 如人工控制的种群牛、鸡等。19班 炊 穿 晚 孤 汾 枷 援 辰 衔 弓 棠 默 睡 泵 郑 赡 怎 凋 期 暂 戏 锣 梗 妒 厦 援 恒 擎 烃 乐 悟 堪 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 例.如图为某地一个生物种群的年龄 组成曲线图。如果有一外来物种 入侵，并以该种群的幼体为食， 这将使该种群的年龄组成发生变 化。则这种变化为 （ ） 烈 旋 黍 论 番 番 愧 拓 七 恰 莆 珠 瘩 穗 履 戍 吃 舰 拍 纤 杰 狭 皇 赁 啤 植 钢 蝶 扦 译 粪 鹅 4 . 1 种

25、群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 解析 从该生物种群的年龄组成曲线图中可看出： 该种群年幼的个体数非常多，年老的个体数相对 比较少，属于增长型。而外来物种入侵后以该种 群的幼体为食，即年幼的个体被天敌捕食的几率 远大于其他的个体，导致该年龄段的个体数大量 减少，从而改变了该种群的年龄组成，由增长型 向衰退型转变。 答案 A 赂 斌 隋 背 迎 戍 速 绵 坤 顾 劳 萄 烂 列 宁 恨 慢 婴 乐 诸 骤 绩 源 狐 瞥 刊 零 傀 叛 驴 挥 唆 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 例.

26、种群的年龄组成大致可分为图A、B、C三种类 型，据图回答： （1）我国在20世纪5060年代出现生育高峰， 因此造成20世纪70年代初期人口的年龄组成成 为图 所示类型，现在实行的计划生育政策 主要通过控制 来控制人口数量。 摇 裸 淌 吼 睬 棉 遁 瘸 此 战 痊 歌 酋 聂 耻 徘 采 铬 驼 含 找 常 告 阳 院 葛 绕 烘 香 搭 阅 蜕 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 （2）在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以 保护幼鱼，捕捞后，该水域中该鱼种群的年龄组 成成为图 所示类型。 （3）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫

27、交尾的 措施，有可能使该种害虫的年龄组成成为图 所示类型。 答案 （1）A 出生率 （2）A （3）C 莹 清 零 略 割 京 辈 硼 槽 诛 泪 羞 锻 矗 辽 氛 陷 淡 丢 麓 羞 申 辈 腾 逗 谓 亏 俺 瑚 弃 壬 撮 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 种群中雄性个体和雌性（有繁殖能力）个 体所占的比例 （1）雌 雄相当型：特 点是雌性和雄 性个体数目大 体相等。 这种类型 多见于高等动 物。 性别比例也一般分三种类型： 5、性别比例：对种群密度大小有一定影响 三 攻 乏 路 胀 黍 然 厢 缮 控 斌 戴 渠 赣 乡

28、伐 个 否 圆 汇 牌 售 萧 掩 佐 斡 辖 体 铱 鲁 吟 鲁 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 （2）雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于 雄性个体。 这种类型常见于人工控制的种群如养鸡场的 鸡、牧场的牛、羊等，繁殖期的海豹等群体动物 。 毁 殊 躇 纤 掂 曹 刮 碘 敦 骑 宗 乎 杆 渍 酮 役 账 讲 弓 膜 督 阔 恭 呐 疯 惫 拒 份 借 密 植 踏 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 （3）雌少雄多型：特点是雄性个体明显多 于雌性个体。 这种类型较为罕见

29、。如家白蚁等营 社会性生活的动物。 惺 涕 碟 陇 惨 殊 汞 虱 重 奎 操 航 横 姨 婶 滁 敲 混 惧 狗 肌 奉 中 勘 绰 嗣 乡 值 镀 奶 楚 辣 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和 几十万只工蜂都是雌蜂，但是工蜂 都是不育的。 骡 大 茵 蔚 桨 师 朗 借 秽 胶 搞 奉 咖 甥 戈 到 取 竟 垦 己 翘 败 橱 绣 茶 度 涩 宙 募 藐 胳 罢 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 三、种群数量特征的关系 一定程度影响 迁

30、入率和迁出率 诚 违 峦 插 佬 龄 汐 扮 疗 绸 旷 惰 宛 隶 煤 拔 樟 阀 寅 结 责 萧 貌 菱 纯 泪 夏 静 健 稼 薄 弓 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 析图 种群密度是种群最基本的数量特征。 出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种 群大小和种群密度的直接因素。 年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但 是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。 除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都 影响种群密度的改变。 著 脾 岸 桶 谱 就 责 舆 柏 琴 聪 吹 寂 底 噶 姻 壹 探 颅 琳 涉 青 惊 畜 存 票

31、 浑 蓖 辛 僳 朝 执 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 种群具有个体所不具备的总体特征，这些指标 多为统计指标，大体分为三类： （1）种群密度，它是种群的最基本的数量特征； （2）初级种群参数，包括出生率、死亡率、迁 入率和迁出率。出生和迁入是使种群增加的因 素，死亡和迁出是使种群减少的因素； （3）次级种群参数，包括性比、年龄结构等。 种群的数量特征之间的关系 小结 靡 妈 裹 势 槐 映 巨 果 掀 杀 厉 曝 赣 酉 惑 净 缕 贡 足 银 褐 肩 空 嚣 馈 累 掏 照 煮 赔 帛 慈 4 . 1 种 群 的 特 征 课

32、 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 四、种群的空间特征 1、均匀分布：种群个体等距分布或保持一定的均 匀距离 地形或土壤物理状况均匀分布 种群内个体之间竞争（自然界及其罕见） 2、随机分布：个体在种群分布人各个点出现的机 会均等，个体间没有吸引或排斥 （出现较少见，如植物种子散布与新的区域） 3、集群分布：成群、成簇、成块、成斑集中分布 环境资源分布不均 植物种子以母株为中心散布 动物的社会行为（最广泛存在的一种分布格局 ） 创 怂 夯 处 瘫 鄙 擞 痰 灰 汝 芋 孔 旧 犯 喧 痴 受 掣 吨 传 颈 澈 欺 半 饵 遣 旷 远 蝎 仇 瞅 圭 4 . 1 种

33、群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 例、下列不属于种群数量特征的是 ( ) A.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 B.2003年，广东省人口的出生率为1.329% C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集 群 D.由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高 解析 种群的数量特征即影响种群数量变化的 特征，如出生率和死亡率、年龄组成、性别比 例等。A项属于年龄组成，B、D两项是对出生 率和死亡率的描述，C项是种群的空间分布。 C 淌 熔 抵 蛤 叮 置 陨 业 呛 峦 厢 搔 苟 毛 另 梦 夏 嘱 貌 驮 拟 肮 厌 婆 挛 膘 讼 粒 姓 况 唱 晾 4

34、. 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 例：下列叙述中，不属于 种群空间特征描述的是 （ ） A.斑马在草原上成群活动 B.每毫升河水中有9个大肠杆菌 C.稗草在稻田中随机分布 D.木棉树在路旁每隔5米种植 解析 种群的空间分布一般可概括为三种基 本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。A、 C、D都是对种群空间特征的描述，B为对种群 密度的描述。 B 褥 计 鼻 塌 堕 辩 堡 牲 蜗 爷 术 厄 生 曳 判 让 膨 斗 咏 畦 琼 弟 庸 刀 毁 藩 汽 翠 墒 唯 潘 赁 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 五、种群密度周期性变化 迁徙 耕种 懊 缕 敞 鹃 鲸 绥 嗽 屯 忽 蕴 蠕 饰 臂 惟 庇 碴 绿 蠕 虑 升 颗 仓 恋 阐 啤 募 佑 战 厅 舅 己 皖 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 相关 生物引起 种群密度 改变 蚌 欢 闸 榜 壶 扯 嫂 鳖 齐 牛 伴 喻 木 跋 渤 诗 矢 埔 灶 庇 斑 丙 落 售 杂 佑 弯 懈 懊 誊 靶 效 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉 4 . 1 种 群 的 特 征 课 件 王 卉