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第二课时 一、复习导入: 二、熟读课文，加深理解 1、第一小节指名读。想一想这个小节告诉我们什么？ 2、学习第二小节 （1）轻声读课文，想想武夷山的山有什么特点？小组讨论，也能够动笔画一画 （2）出示武夷山景图，一边看一边想。 （3）看图想象武夷山的险峻及造型奇特，有感情读一读。 3、学习第三小节 指名读文，思考武夷山的水有什么特点？读了课文你有怎样的感受？ 4、学习第四小节。 1、读第四小节，思考:到武夷山的人们为什么会有“入诗入画”的感觉？ 2、小组交流你游览过哪些祖国的风景区，当时的心情是怎样的、再读读课文，想象那种画面，是否有入诗入画的感觉。 三、诵读课文 1、老师范读。 2、同桌练读，相互评价。3、小组赛读，体验升华。4、指名朗读，体会情感。 四、欣赏 配乐和展示武夷册风景图，有感情地朗读全文。 五、当堂训练 1、照样子写词语 静静地 缓缓地 （ ）（ ）（ ） 曲曲弯弯 （ ） （ ）（ ） 2、照样子写句子 溪水很静，静得像一面镜子。 山很高，高得 到了武夷山游览，能够爬山，也能够坐竹筏。 ，可以，也可以3、给山起名字。出示语文天地第四题，或收集到大山的图片让学生展开想象的翅膀，给山起名字。板书设计：美丽的武夷山 山： 山势险峻 造型奇特 水： 绕着山峰转、清、静 游： 入诗入画教后反思：