物质分类第一课时.ppt

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1、物质分类第一课时,物质分类第一课时,第二章 化学物质及其变化,物质分类第一课时,1 我们学习语文时查字典 查成语等,为什么能顺利查到生字生词？2 当你置身于图书馆或书店中，是怎样找到你想要的书的？3 当你去商店或超市买东西时，你是如何挑选到自己想买的东西的？4 当你上网时，是怎样快速查找到自己想找的东西的？,思考,物质分类第一课时,图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就能找到你需要的书呢？,思考？,物质分类第一课时,物质分类第一课时,超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西,？,物质分类第一课时,这是因为人们在将这些物品陈列到书架或货架之前，已经事先对它们进行了分类处理。把

2、大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，这是人们最熟悉，也是最方便的一种科学方法。,物质分类第一课时,人类在二十世纪化学合成和分离了2285万种新物质，对于数以千万计的化学物质和化学反应，我们是怎样认识的呢？有必要每种物质都详细地研究吗？,物质分类第一课时,人民教育出版社化学必修1,第二章 化学物质及其变化,第一节 物质的分类第一课时,分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化规律。,物质分类第一课时,一、简单分类法及其应用,1.分类：把某些特征相似的事物归类到一起的方法,试想想：没有

3、分类的世界的模样会怎样？,分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。,物质分类第一课时,【考题】（2004上海理综）分类是按照事物的性质划分类别的常用方法。表1是对下列食物的一种分类，请你再找出一种分类方法。完成表2。牛奶 大米 面粉 芒果 胡萝卜 菠萝 瘦猪肉 酸奶 苹果 鸡肉,固体食物,液体食物,表1 食物分类（一）,表2 食物分类（二）,物质分类第一课时,思考与交流1.请尝试对下列化学物质进行分类，并与同学交流：如空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘、氢气、石墨、食盐水,物质分类第一课时,1根据通常的存在状态分类：,(1)气体:空气、氢气 (2)液体:乙醇、食盐水

4、 (3)固体：硫酸铵 铜、碘、石墨,2根据导电性能分类：,3根据所含物质的种类分类：,4根据组成纯净物的元素种类分类：,5将物质分为无机物和有机物：,(1)单质:铜 碘、氢气、石墨 (2)化合物:乙醇、硫酸铵,(1)混合物:空气、食盐水 碘酒 (2)纯净物:乙醇、硫酸铵、 铜 碘、氢气、石墨,(1)导体:食盐水、铜、石墨 (2)绝缘体:空气、乙醇、碘、氢气,(1)有机物:乙醇(2)无机物: 硫酸铵,空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘、氢气、石墨、食盐水,物质分类第一课时,1、请回顾初中化学中学过哪些有关物质类别的概念?,混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、非金属单质、稀有气体单质、酸、碱、盐、氧化

5、物,2、请大家用已有知识对上述概念进行分类，并用图示把这些概念的相互关系表示出来？,思考与交流,物质分类第一课时,物质,纯净物,金属单质,非金属单质,化合物,酸,碱,盐,氧化物,单质,混合物,实践活动：选择下列合适的物质写在其所属物质分类的后面：O2、Cu、He、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、 MgO 、空气、盐酸,稀有气体单质,Cu,O2,He,H2SO4,Ba(OH)2,KNO3,CO2、 MgO,空气、盐酸,物质分类第一课时,（1）树状分类法对同类事物进行再分类的方法。,2.分类的方法,物质分类第一课时,树状分类法,物质分类第一课时,树状分类图的分类原则：同一层次的物质类

6、别间一般是相互独立，没有交叉的。,物质分类第一课时,中国运动员,外国运动员,球类运动员,非球类运动员,物质分类第一课时,交 叉 分 类 法,原则,角色多重性,前提,物质分类第一课时,他们说 在水中放进一块小小的明矾就能沉淀出 所有的渣滓那么 如果在我们的心中放进一首诗是不是 也可以沉淀出所有的 昨日,化学课里 有一种试纸遇酸变红 遇碱变蓝我多希望人生里能有一种试纸可以先来替我试出那交缠在我眼前的种种 悲欢,席 慕 容 的 诗 试 验,物质分类第一课时,例.用交叉分类法对下列物质进行分类,思考：在上例中我们主要利用什么标准来分类的？除了这个标准之外,你还可以用什么标准给物质分类?,3.交叉分类法

7、,物质分类第一课时,交叉分类法,具体物质,物质所属类别。,物质分类第一课时,Na2CO3,钠 盐,碳酸盐,Na2CO3,物质分类第一课时,这是交叉分类么?为什么?,伪交叉,交叉分类法：物质类别之间有部分交叉,物质分类第一课时,没有绝对严密的分类，人们对于物质的认识本来就是不断更新的，我们往往选择一种有利于我们研究物质的方法来分类，分类不是目的，而是归类系统研究物质的一种科学方法，分类是为了更系统的研究物质，对其加深了解。,物质分类第一课时,小结：,分类一般步骤：,选择分类方法,得出正确的分类,分类的目的和意义：对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对于工作和生活而言，则提供

8、便利，实现高效。,确定分类标准,物质分类第一课时,小 结：常用的简单分类方法,单一分类法,交叉分类法,树状分类法,特点：物质类别间有相交叉的部分,特点：同层次中各类别间相互独立,物质分类第一课时,高尔基有一句话“学习并不等于是模仿某些东西，而是掌握技巧和方法”， 说明了方法的重要性，今天我们用分类的方法对化学又有了全新的认识，这只不过是冰山一角，希望同学们在今后的学习中不断的总结方法加以运用，揭开化学的神秘面纱。从而提高我们化学学习的效率。,物质分类第一课时,我们学习物质的分类是为了指导我们学习物质的性质，在初中的学习中我们已经学习过哪些类别物质的性质？它们分别具有些什么样的性质？,完成课时讲

9、练通P18 【自主学习】【合作探研】两部分内容，加深对学习物质分类必要性的认识！,下列实验室常见的物质，它们能和哪些物质发生反应，写出反应的方程式，并总结反应的规律。Fe、O2 、 C、CO2、CaO、NaOH溶液、H2SO4、CuSO4溶液、Na2CO3溶液,物质分类第一课时,单一分类法,交叉分类法,树状分类法,特点：物质类别间有相交叉的部分,特点：同层次中各类别间相互独立,物质分类第一课时,酸,按是否含氧：含氧酸(H2SO4)、无氧酸(HCl)按提供氢离子数目：一元酸、二元酸按强弱:强酸(H2SO4)、中强酸(H3PO4) 、弱酸(H2CO3)按酸根有无还原性：还原性酸、非还原性酸按酸根有

10、无氧化性：氧化性酸、非氧化性酸按挥发性：挥发性酸(HCl) 、高沸点酸(H2SO4)按溶解性：可溶性酸、难溶性酸,酸的分类,物质分类第一课时,易溶碱:可溶碱:,微溶碱:难溶碱:,Ca(OH)2,Mg(OH)2 Zn(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)3,碱的分类,碱,一元碱、二元碱、多元碱,KOH NaOH Ba(OH)2 NH3H2O,按碱性强弱：,按溶解性,按提供OH- 的数目：,强碱(NaOH) 、弱碱(NH3H2O、Cu(OH)2),物质分类第一课时,1,按组成分为:,正 盐,酸式盐,碱式盐,NaCl FeS MgCl2,某化某,NaNO3 CuSO4 CaCO3,某酸某,NaHC

11、O3 Ca(HCO3)2,某酸氢某,NaH2PO4,某酸几氢某,Cu2(OH)2CO3 MgOHCl,碱式某酸(化)某,2,按是否可溶于水:,可溶性盐:,难溶性盐:,K+ Na+ NH4+ NO3+ SO42- Cl-,CO32- PO43- AgCl BaSO4,3,按阴、阳离子来分:,阳离子：,阴离子：,K+ Na+ NH4+ Cu2+ Ca2+,NO3- SO42- Cl CO32- PO43-,盐的分类,物质分类第一课时,金属氧化物非金属氧化物,不成盐氧化物,酸性氧化物碱性氧化物两性氧化物,Fe2O3Al2O3NONa2OSO2CO,成盐氧化物,过氧化物 Na2O2特殊氧化物 Fe3O

12、4、Pb3O4,酸酐,氧化物的分类,氧化物,组成元素,物质分类第一课时,化合反应：A+B=AB 分解反应：AB=A+B 置换反应：A+BC=B+AC 复分解反应：AB+CD=AD+CB,按照反应物生成物种类及多少（从形式上）分为,按照反应中有无电子转移（从本质上）分为,氧化还原反应 非氧化还原反应,按参加反应的微粒是否有离子参与（从本质上）分为,按反应进行的程度和方向（从反应实际进程）分为,可逆反应 不可逆反应,化学反应,非离子反应,离子反应,化学反应的分类,物质分类第一课时,化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应,A+B=AB,AB=A+B,AB+C=A+BC,AB+CD=AD+CB,H2

13、SO4 +2NaOH=Na2SO4+2H2O,四种基本类型的化学反应,其他反应类型,物质分类第一课时,(1)水溶液中发生复分解反应，至少要具备下列条件之一：a: 生成沉淀（包括微溶物）b: 生成挥发性物质（气体）c: 生成水,(2)在水溶液中，一种金属与另一种可溶性金属的盐溶液发生置换反应具备的条件是：活动性较强的金属置换活动性较弱的金属,两类反应发生的条件,物质分类第一课时,物质分类第一课时,交流与讨论：,下列实验室常见的物质，它们能和哪些物质发生反应，写出反应的方程式，并总结反应的规律。,Fe、O2 、 C、CO2、CaO、NaOH溶液、H2SO4、CuSO4溶液、Na2CO3溶液,物质分

14、类第一课时,答案：,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,与金属氧化物反应,讨论小结1：,物质分类第一课时,CO2+H2O=H2CO3,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,CaO+H2O=Ca(OH)2,CaO+2HCl=CaCl2+H2O,答案：,讨论小结2：,CO2+ CaO = CaCO3,物质分类第一课时,答案：,H2SO4 + CaO =CaSO4+H2O,H2SO4 + 2NaOH =Na2SO4+2H2O,酸指示剂,讨论小结3：,物质分类第一课时,讨论小结4：,2NaOH+ H2SO4 =Na2SO4+2H2O,2NaOH + CO2 =Na2CO3+H2O,答案：,物质分类第一课时,HBr应该属于哪类物质？具有些什么性质？,1、使紫色石蕊试液显红色；2、与碱反应生成盐和水： NaOH+HBr=NaBr+H2O3、与碱性氧化物反应生成盐和水： CaO+2HBr=CaBr2+H2O4、与活泼金属反应生成氢气： Zn+2HBr=ZnBr2+H25、与某些盐反应： CaCO3+2HBr=CaBr2+CO2+H2O,