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1、第一课时英语字母讲授法（1） 联合国教科文组织的高尔斯先生说过这样一句话“未来的文盲不是不识字的人，而是不知道怎样学习的人。”通过语音阶段的学习，要教给同学们一种可自学的方法，学会语音即掌握了学好英语的金钥匙，通常认为语音关是最重要而又最难。这个套英语“字母-音素-音标”三位一体教学法，经过实践，证明能较快地学好语音，这也为更深一步学习掌握好英语打下较好基础。首先要学好26个英语字母，其实大家对26个字母并不陌生，在日常生活中，我们也接触不少英语字母，大家不同水准地都能认读几个，例如:乐曲中有:A调、B调、C调、D调、E调、F调、G调。退烧药是:A P C农药有:D D T扑克牌有:J 、Q、
2、 K电流是 I、电压是U、功率是W.三角形的高是h、长度是L、 梯形的中位线是m。圆心是O、半径是r、面积是S、体积是V。未知数是X Y Z.刚才大家已经把26个字母读了一遍，但是要读准、记住是很不容易的，读准26个字母非常重要。下面看挂图: 元音 辅音 A B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z(通过练习读、写，教唱英语字母歌，让同学们掌握26个字母的准确读音及书写）第二课时掐头 去尾 对照记忆法 这个节课我们来学习21个辅音音素，什
3、么是音素呢？ 下面我们举个例子，“再见”用英语怎么说？ “bye-bye, 对！没有人说”b-y-e, b-y-e。 “好” 用英语怎么说？ “good”， 对！没有人说g-o-o-d, 也就是说/bai- bai/ 是字母在单词中的读音，也就是音素，而b-y-e是字母的名称音，英语字母的读音与在单词中的读音不太一致，但还是有规律的，掌握了这个种规律，看到符合规律的单词就能准确地拼出来。下面就来学习这种规律:1. 掐头法: 请读出下列字母的名称音:f, l, m, n, s, x , 将前面的元音音素去掉（即响亮的音），剩下的即是该字母在单词中的读音，也就是音素。（字母L 在元音前、后的不同发
4、音）2. 去尾法: 请读出下列字母的名称音: b, c, d, p, t, v, j, k, z .将名称音的尾部元音去掉（即响亮的音）剩下的即是该字母在单词中的发音，也就是音素。 字母C 的两种读音，在e, i, y 前时发、/ s /,其它情况下发 / k /3. 与汉语拼音对照法:h, y, g, w, r 这几个汉语拼音怎么读？ 英语没有它的音响亮:大河汉语读作H（河），英语读作 /h , h, h/衣服汉语读作Y(衣），英语读作 /j, j, j/;哥哥汉语读作 G(哥 )，英语读作 、/ g, g, g/;乌鸦汉语读作W（乌），英语读作/w, w, w/;日头汉语读作Ri（日），英
5、语读作/r, r, r/。4. 特殊记忆法: 剩下一个字母Q， 它不单独使用，也不单独发音，后面要跟字母u合在一起发/kw/.5. 常见的辅音字母组合发音:th读作/, /, 还能够读作 /, / /;ph读作/ f,/ /f f f /;ch汉语读作（吃），英语读作 /t/, /tttt/;sh汉语读作（诗），英语读作/,/ /;ng汉语读作（鞥），英语读作/, / /.第三课时分解法 我们要学习五个元音字母，A a, E e, I i, O o, U u的短音音素，顾名思义，就是很短促的音，与辅音音素相比，它的音要更响亮一些，下面我们来学习。A a , 发次音时，上下牙齿之间可叠放两个手指
6、，舌尖抵下齿龈，音区靠前，所以叫前元音。拼读练习:bad dad at bat rat cat map cap can man and handE e, 发音时，上下齿之间可平放一个食指，舌尖抵下齿龈，音区靠前，前元音。拼读练习:bed red get set yet beg leg egg hen ten pen rest best dest I i, 发此音时， 比汉语拼音i 的音短，口形略大，上下齿之间可容纳一个小指尖，音区靠前，前元音。拼读练习： it sit fit bit big pig dig him swim ill will still hill fix mix O o ，
7、发此音时，口张的比a 的短音大，双唇收圆，舌往后缩，音区靠后，称为后元音。拼读练习：not hot lot nod dog job top stop crop Bob Tom from box foxU u，发此音时，上下齿张开程度象a 的短音音素，舌尖后缩，汉语“爸爸”里就含有这个音。拼读练习： us bus cup mug but cut must jump sun run gun hug下面我们来学习五个元音字母A a, E e, I i, O o, U u 的长音音素，也就是该字母的名称音。同学们可能要问，同一个字母怎么发两种音呢？ 什么情况下发长音什么情况下发短音呢？ 这也是有一定规
8、律的。好，下面我来介绍这种规律：me name face go bike takeam met fat us not bit同学们看这两行单词结尾处有什么不一样呢？ 对， 第一行是元音字母结尾，第二行是辅音字母结尾，区别就在这儿， 以元音字母结尾的音节叫开音节， 以辅音字母结尾的音节叫闭音节。 那么什么叫音节呢？每一个音节都包含有一个元音音素或一个响亮的音。be map desk (每个词中有一个音节，叫单音节词。）table apple better （每个词中包含有两个音节，后一个音节叫成节辅音）（注：音节的划分：以元音为单位，如果两个元音之间有一个辅音字母，这个辅音字母划分到后一个音节，
9、如果有两个辅音字母，前后各一个，简称：一归后，两分开。）开音节有两种：1. 辅音字母 + 一个发音的元音字母结尾，叫绝对开音节；2. 一个元音 + 一个辅音 + 一个不发音的e, 叫相对开音节。如： me so go be hi side like kite lake tube我们可以总结一下：1. 在开音节中元音字母读长音音素（即字母名称音）。2. 在闭音节中，元音字母读其短音音素。练习：Aa : face cake make wake date gate hateEe：he me we be eveIi: bike like mike kite ice nice ride hide Oo:
10、 go no so note home hope rope smikeUu: use tube huge (注：U在 r, l 后发 /u:/音。）第四课时区分法 这一讲我们要学习音标了， 什么是音标呢？ 音标就是音素的书写符号。 例如：b 是字母的名称音，它的音素读作/b/, 怎么写出来呢？就在它的前后划一个 或 / / 即可。请看黑板：b p d t g k f v s z h r w m n l（同学们读出上面的字母后再给他们加上或/ /,告诉学生们,他们不能读名称音了,成为音标了,有几个书写稍有变化,要提醒学生注意)一会功夫我们已经学会了16个音标。接下来我们来学习5个元音字母的音标。
11、A a的短音音素怎么读？ 好，怎么写呢？E e 的短音音素怎么读？ 好，怎么写呢？eI i 的短音音素怎么读？ 好，怎么写呢？iO o 的短音音素怎么读？ 好，怎么写呢？U u 的短音音素怎么读？ 好，怎么写呢？拼读练习：/ e / head dead bread/ i / him live give in miss/ / have apple had has tap/ / bottle what （此处h 不发音；a 在w后常发/ /音）/ / some come love front blood flood第五课时重点突破法这一讲我们来学七个单元音和八个双元音。E e 的长音音素怎么读？
12、音标写成 / i : /, 两点是长音符号。（教读略）。/ / 怎么读？ 好，再加长音符号则成 / : /,发音时口形比 / 再小一些，（教读略）。将/ e /倒过来写则是音标 / /， 再加两点是/: /,上下齿之间可放一个小手指，舌尖自然平放，音区居中，口形比/ /略小，称作中元音。（教读略）。下一个音标 /u /和汉语U发音近似，口形比 / : / 略小，再加两点成 / u: /, 双唇收圆突出。 （教读略）。 最后元音是 / : /, 发这个音时口形大张，就象大夫检查口腔时发出的“啊”音。 （教读略）总的来说，四个前元音的发音，口形按顺序有小到大：/ i: /, / i /, / e
13、/, / /; 五个后元音的发音，口型有大到小，依次是： / : / ，/ /，/ : /,/ u /, / u: /。拼读练习：/ i: / bee see free deed need seem week jeep/ : / horse or form nor all ball hall/ / letter doctor driver/: / bird first girl her nurse turn word/ u / put pull good wood cook look book/ u: / blue June rude two too room broom/ : / car f
14、arm cart card art grass class ask下面我们来学习8个双元音。双元音就是将两个单元音连在一起， 前一个单元音一出口立刻向下一个元音自然滑动，第一个单元音发音长，一滑到第二个元音就停止。/ / / - / / / i / / / - / i / u / / / - / u / / e / / i / - / ei / / / i / - / i / / a / / i / - / ai / a / / u / - / au / / / / u / - / u /拼读练习，请大家注意字母组合的拼读规则。/ / air hair fair pair care hare
15、dare/ i / ear hear near clear fear deer here/ u / poor/ ei / day pay way wait rail grain/ i / oil boil voice boy toy soil/ ai / light high right night flight/ au / house mouse about now how down / u / goat coat boat bowl low第六课时三位一体归纳法 这一讲也就是最后一讲，我们要学习12个辅音音标，有的虽然前面讲过但要进行练习。 英语字母s h 合在一起发 / /, 有点象汉语
16、的sh, 光送气，声带不振动，清辅音。c h 合在一起发 / t /,有点象汉语的ch, 光送气，声带不振动，清辅音。 / / 有点象汉字的“日”，但不拖音。/ d/ 有点象汉字的“及”，但不拖音。t s 发 / ts / 有点象汉字的“刺”，但声带不振动，光送气，清辅音。d s 发 / dz / 有点象汉字的“资”，但不拖音。t r 发 / tr / 有点象汉字的“出”，音靠前，声带不振动，光送气，清辅音。d r 发 / dr / 有点象汉字的“祝”，但音靠前，不拖音。字母 t h 在一起发/ 和 / /,有点象 /s / 和 / z /,但区别在舌尖， 要轻轻放在两齿之间，/ 声带不振动，
17、光送气，清辅音； / / 声带振动。/ / 汉字“玲”、 “明”的末音就是这个音，为鼻辅音，舌后部抬高堵住声门，使气流从鼻腔发出。最后还剩下一个辅音 / j /, 前面说过，Y 在辅音字母后读音同 /ai/, 在元音之前一般读 / j /。拼读练习，注意字母组合拼读规则：/ / she sheep ship fish shop short/ / usually pleasure/ t / each teach reach cheep chair chat/ d/ July jar orange/ t s / lots its rats hats cats kites/ dz / words b
18、eds/ tr / tree try trousers/ dr / driver dry hundred bedroom/ three mouth math think （名词、动词，数词等实词）/ / they this these those (代词，冠词等虚词）/ / sing thing think sink/ j / yes yet your yellow you下面我们来进行总复习，读出26个字母的名称音，写出音标。/ei/ /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /ef/ / di:/ /eit / /ai/dei/ /kei/ /el/ /em/ /en/ / u / /pi:/ /kju:/ / : /es/ /ti:/ /ju:/ /vi:/ /dblju:/ /eks/ /wai/ /zed/ - THE END -English英 语三位一体教案