第03章植物的组织培养技术.docx

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1、第三章 植物的组织培养技术一、单项选择题 （本大题共 15小题，每小题 4分，共 60 分）1（湖南省岳阳一中 2019-2020 学年调研） 将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时， 下列条件中不需要的是 （）A具有完整细胞核的细胞B一定的营养物质和植物激素C离体状态D导入外源基因【答案】 D【解析】离体的植物体的根、茎、叶细胞一般都具有全能性，在一定的营养和植物激素条件下，都可 以脱分化形成愈伤组织，再分化形成根或芽等，进而发育形成完整的植物体，因此不需要导入外源基因。2（江苏省无锡一中 2019-2020 学年期中） 下图表示植物组织培养过程， 下列相关叙述中错误的是 （ ）脱分化 再分化 生根

2、 MS 培养基 发芽培 养基 生根培养基炼苗 蛭石移栽定植A为外植体，能培养成的根本原因是植物细胞的全能性B为愈伤组织，其细胞高度液泡化C是茎尖或花药，培养的都是单倍体D培养过程需要植物激素的调节作用【答案】 C【解析】分别是外植体、愈伤组织、胚状体、幼苗。外植体之所以能培育成植株，是因为植物 细胞具有全能性， A 正确；愈伤组织的细胞高度液泡化， B 正确；茎尖和花药两种外植体，只有花药才能培 养成单倍体， C 错误；植物组织培养过程需要植物激素参与， D 正确。3（浙江省嘉兴一中 2019-2020 学年质检）试管苗在移栽前要进行一系列操作，使幼苗生长健壮，耐受 环境变化的能力增强，这一过

3、程叫炼苗。下列关于移栽的叙述，正确的是 （ ）A培养的试管苗，打开封口膜后，可直接移栽至大田B试管苗在移栽时不需要在培养间进一步培养C试管苗在培养间培养一段时间后，用无菌水清洗掉根部培养基后，移栽入大田 D试管苗在培养间培养一段时间后，最好先用无菌水清洗根部培养基，再移植到消过毒的蛭石或珍珠 岩等环境中炼苗答案】 D【解析】试管苗的光合作用能力较弱，对不良环境的耐受能力差，一定要保温、保湿。在培养一段时 间后，试管苗逐渐由异养苗向自养苗转化，并且要在消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中培养一段时间，待其 适应外界环境后，再移栽至大田。4(黑龙江省伊春一中 2019-2020 学年期中)下列关于影响花药

4、培养的因素的说法，不正确的是 ( ) A材料的选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键B选择盛开的或略微开放的花作为实验材料C亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度对实验都会有影响 D应选择完全未开放的花蕾作为实验材料【答案】 B 【解析】若选择盛开的或略微开放的花作为实验材料，花瓣有所松动，微生物有可能侵入到花药中， 给材料消毒带来困难，所以 B 项不正确。5(湖北省十堰一中 2019-2020 学年调研) 某同学选出了处于单核居中期的花药， 经过消毒后接种培养。 一段时间后却发现并没有得到预期结果。可能的原因有 ( )培养基灭菌不彻底 花蕾消毒不彻底 接种时没有始终在酒精灯旁进行操作 花

5、蕾消毒时间 太长ABCD【答案】 A【解析】影响花药组织培养的因素有很多，如材料的选择、培养基的组成、亲本植株的生长条件，材 料的低温预处理、接种密度等，其中材料的选择与培养基的组成是主要影响因素。6(山西省晋中一中 2019-2020 学年期中) 生物工程的研究成果已经广泛应用于各个领域， 目前科学家 利用植物的茎尖、叶片或茎段等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使之发育成完 整的植株。下图是运用该技术培养兰花植株的示意图，下列关于这种生物工程技术的叙述，错误的是 ( )A这种技术叫组织培养，可以克隆生物体B过程的单细胞细胞质丰富，液泡小而细胞核大C用此方法克隆植物要尽量选

6、择优良、细胞全能性表达不充分的基因型D这种技术可与基因工程、航天工程结合培育高产、优质的作物品种【答案】 C【解析】过程的单细胞细胞质丰富，液泡小而细胞核大，这是胚性细胞的特征，在适宜的培养基中， 这种单细胞可发育成胚状体。要获得植物克隆的成功，应尽量选择优良、细胞全能性表达充分的基因型。 随着科技的发展，植物组织培养可与基因工程、航天工程结合培育高产、优质的作物品种。7(河北省沧州一中 2019-2020 学年质检)下列关于影响植物组织培养因素的说法，正确的是 ( )A不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物的材料培养的难易程度相同B在植物组织培养中，培养基不必消毒灭菌C植物激素中生长素和

7、细胞分裂素的作用是相互独立的D pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要【答案】 D【解析】对于同一种植物材料，材料的年龄、保存时间的长短等也会影响培养效果。胡萝卜、烟草等 植物材料的脱分化比较容易，进行组织培养时，培养基必须进行高压蒸汽灭菌。生长素和细胞分裂素同时 使用时，分化频率明显提高。8(黑龙江省佳木斯一中 2019-2020 学年期中)下图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程。对此过程的相关描述不正确的是 ( )ABE 过程中细胞全能性的高低发生了改变BC 试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞CA 植株和 F 植株体细胞中的染色体组数相同D培养出的 F 植株一般不能直接应用

8、于扩大种植【答案】 C【解析】 BE 过程中发生了细胞的脱分化和再分化，因此细胞全能性的高低发生了改变，A 正确； C试管中的愈伤组织是高度液泡化的薄壁细胞，B 正确； 花药离体培养得到的是单倍体植株， 细胞内的染色体数目是正常植株体细胞中染色体数目的一半，C 错误；单倍体植株是高度不育的，不能直接用于扩大种植，但是可以用于单倍体育种，以缩短育种年限，D 正确。9(河南省许昌一中 2019-2020 学年调研)下图是某组织培养过程的简图。下列有关说法中正确的是 () 花粉粒 愈伤组织 丛芽植株A花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同 B若花粉粒核中有两个或多个染色体组，则所得植株为二倍体或

9、多倍体 C过程都是细胞分化过程，因此起作用的激素只有生长素D该过程体现了植物细胞的全能性【答案】 D【解析】花药离体培养与种子萌发条件不同；花粉粒发育成的植株通称单倍体；细胞分化过程中， 起作用的激素除生长素外还有细胞分裂素，故A、B、C 错误。10(福建省泉州五中 2019-2020 学年期中)下列需要采用植物组织培养技术的是( )利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 获取大量的脱毒苗 利用基因工程培 育抗棉铃虫的植株 单倍体育种 无子西瓜的快速大量繁殖ABCD【答案】 B【解析】多倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使其染色体加倍，此过程不涉及组织培养 技术。11(吉林省

10、白城一中 2019-2020 学年质检)植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物 激素分别是 ( )细胞的全能性 离体的植物器官、组织或细胞根、芽 生长素和细胞分裂素 生长素和乙烯愈伤组织 再分化 脱分化 植物体A，B，C，D，【答案】 A【解析】植物组织培养依据的原理是细胞的全能性。培养过程：离体的植物器官、组织或细胞脱分化 形成愈伤组织，然后再分化形成根、芽，最终形成植物体。影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要 因素是植物激素，当细胞分裂素与生长素共同使用且比例相当时，能刺激愈伤组织的形成。12(福建省龙岩一中 2019-2020 学年期中)下列有关月季花药培养的叙述，正确的

11、是( )A选材时，可以选择单核期以前的花药或开放的花蕾B材料消毒时，可用体积分数 90%的酒精浸泡 30 s C培养过程中，染色体组数目可能变化，需进一步鉴定和筛选 D接种花药时，不必去除花丝，尽量不要损伤花药【答案】 C【解析】单核期以前的花药、盛开的或略微开放的花，都不宜选作实验材料， A 错误；消毒使用的酒 精的体积分数是 70%，B 错误；培养过程中，染色体组数可能变化，需进一步鉴定和筛选，C 正确；接种花D 错误。药时，要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成，13（安徽省马鞍山二中 2019-2020 学年质检）下图是植物组织培养的一般过程，相关说法不正确的

12、是()离体的植物 a 组织或细胞 cA过程 a 指的是脱分化，过程 c 指的是再分化 B此技术依据的原理是植物细胞的全能性 C若用此技术进行细胞产物的工厂化生产，须将细胞培养到d 阶段才行D生长素含量高时，有利于根原基的形成【答案】 C【解析】植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。从图中可以看出，过程a、c 分别是脱分化和再分化， b、 d 是愈伤组织和具有生根发芽能力的胚状体。若用此技术进行细胞产物的工厂化生产，须将细 胞培养到愈伤组织阶段。生长素与细胞分裂素的协同调控作用在植物组织培养中非常重要，当生长素含量 高于细胞分裂素时，主要诱导根原基的形成。14（广东省汕头一中 2019-20

13、20 学年期中） 下图为人工种子培育流程。 以下相关叙述不正确的是 （ ）植物叶片叶组织块愈伤组织有生根发芽能 d 人工 e 力的胚状结构 种子 种苗A上述过程中脱分化发生在 b 步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B再分化发生在 d 步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程Cb 过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体D人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差，结子困难或发芽率低等问题【答案】 B【解析】据图可知， b 表示脱分化， c表示再分化， d 表示包裹人工种皮和人工胚乳。15（江西省新余一中 2019-2020 学年调研）如图是通过花药培养产生花粉植株的

14、两种途径，下列有关 叙述不正确的是 （ ）A一般来说，单核期细胞核由中央移向细胞一侧的花药培养成功率最高 B图示的两种途径主要取决于培养基中植物激素的种类和比例 C花粉植株为单倍体植株，能体现生殖细胞具有全能性 D经愈伤组织阶段形成的花粉植株不需要进行染色体倍性的鉴定，经胚状体阶段形成的花粉植株需要鉴定【答案】 D 【解析】在花药培养中，特别是通过愈伤组织形成的植株常常会出现染色体倍性的变化，所以需要进 行染色体倍性的鉴定。二、综合题 (本大题共 2小题，共 40 分)16(山东省淄博一中 2019-2020 学年期中)将基因型为 AaBb 的水稻 (具有 24 条染色体 )的叶肉细胞通 过无

15、菌操作接入含有营养成分全面的培养基的试管中，在一定条件下培养形成试管幼苗，其过程如下图所 示：水稻的某种细胞 愈伤组织 A B(1) 图中的过程为 ，图中的过程为 。(2) 在培养基中常常需要加入一定的植物激素，常用的植物激素有 。(3) 图中的过程除供应必要的营养物质和激素外，还需要给予 ，因为愈伤组织形成幼小植株后，植物会合成 进行光合作用。(4) 如果 B 是无病毒植株，则 “水稻的某种细胞 ”应选用 或 细胞，这种繁殖方式实际上是 ，培养成的植株的基因型为 。(5) 如 果 某 种 细 胞 选 用 的 是 水 稻 花 粉 细 胞 ， 则 B 称 为 植 株 ， 基 因 型 可 能 是

16、，植株特点为 ，需用 处理，使其恢复正常体 细胞染色体数，对应的基因型为【答案】 (1) 脱分化 再分化 (2)生长素和细胞分裂素(3)光照 叶绿素 (4)茎尖 根尖 无性生殖AaBb (5)单倍体 aB、 ab、 Ab 、 AB 植株弱小，高度不育 秋水仙素 aaBB、aabb、AAbb 、AABB 【解析】 (1) 植物组织培养的基本过程为：外植体脱分化，愈伤组织再分化，根、芽植物体。(2)培养基中需要加入细胞分裂素和生长素。 (3) 图中的过程是再分化，愈伤组织形成幼小植株后必须给予光照，因 为叶绿素的形成需要光照。 (4) 根尖或茎尖细胞不含病毒，因此可用根尖或茎尖通过植物组织培养技术

17、获得 脱毒植株， 这种繁殖方式属于无性生殖， 其培养成新植株的基因型与母本一致。 (5)该水稻的基因型为 AaBb ， 可产生四种花粉： AB、Ab 、aB、ab，通过花药培养可获得四种基因型的单倍体植株：AB 、 Ab 、 aB、ab。单倍体植株长得弱小，且高度不育，用秋水仙素处理后使其染色体加倍后获得可育植株，基因型有 AABB 、 AAbb 、 aaBB、aabb。17(广东省揭阳一中 2019-2020 学年质检)如图是基因型为 AaBb 的菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题：取下菊花茎尖 并取放下入 培养基中培养愈伤组织胚状体 植物体 幼苗(1) 图 中 A 和 B 分 别 表

18、 示 和 。 菊 花 茎 尖 培 养 成 植 物 体 的 根 本 原 因 是(2) 菊花的组织培养形成试管苗的过程中，其中应大量供给的元素是 。试管苗形成过程中要给予一定光照，其原因是 (3) 脱分化是指 。脱分化和再分化这两个过程的进行除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还要保证 ，否则植物组织培养就不能成功。(4) 这样培养成的试管苗的基因型为 。【答案】 (1)脱分化 再分化 植物细胞具有全能性(2)N、 S、P、K、Ca、Mg 试管苗形成过程中要进行光合作用合成有机物(3) 高度分化的植物组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程无菌(4)AaBb【解析】 (1)离体的植物组织或细胞

19、，在培养了一段时间以后，会通过细胞分裂、脱分化形成愈伤组织。 愈伤组织继续培养，又可以重新分化成根或芽等器官，这个过程叫做再分化。菊花茎尖能培养成植物体的根本原因是植物细胞具有全能性。(2)离体的植物组织和细胞，常用MS 培养基培养，其主要成分包括：大(3)脱分化和(4)由于植量元素，如 N、P、K、Ca、Mg 、 S；微量元素，如 Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Co、I；有机物等。在试管 苗形成过程中要每日给予日照 12 h，其原因是试管苗形成过程中要进行光合作用合成有机物。 再分化这两个过程的进行除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还要保证无菌，原因是杂菌产生的毒 素等物质会影响或阻碍植物组织脱分化形成愈伤组织或再分化为根和芽，且杂菌的繁殖能力很强，会与植 物组织争夺培养基中的营养物质，使植物得不到营养，同时杂菌还会侵染植株，使之受到伤害。 物组织培养过程中细胞进行有丝分裂，所以培养成的试管苗的基因型为 AaBb 。