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1、【最新整理，下载后即可编辑】课题：篮球：双手胸前传球 课型分析：篮球 教学设计： 双手胸前传球教学设计一、指导思想体育教学要选择贴近学生学习、生活的目标和教学内容，让每个学 生都能积极，主动的参与学习，为终身体育打下扎实的基础。本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、 创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义 精神。教学中倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生创造了一个充 满活力的学习氛围和自主学习的空间。二、教学对象与教材分析本课教学对象为八年级学生，存在体质普遍较弱、运动技术较差的 现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于自身不 是特
2、别喜爱的运动项目注意力不够集中，不易接受，也不感兴趣；相反, 对于自己比较热爱的体育项冃比较喜欢，学习兴趣较高。篮球运动在我 国开展比较广泛，又是学生熟悉喜爱的运动项冃之一，既可以促进学生 多方面身体素质的发展，又可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品 质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得获得自尊和自信，促进身心健 康发展。三、教学目标根据以上分析，我把本节课的教学目标设置为：1、通过双手胸前传接球游戏及比赛等形式，增强球感,激发学生对 篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。2、学生通过学习双手胸前传接球动作技术，使90%以上的学生了解 该技术。3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究
3、和遵守规则的诚信程度。教学重点：使学生基本掌握双手胸前传球动作。教学难点：如何调动学生积极性，使学生在积极愉悦的状态下完成 本课内容。四、教法选择与学法指导根据教材的特点和学生的实际接受能力，本节课主要采用游戏法、 直观性教法、激发兴趣法、综合法和多向交流法等。通过教学，达到学 生积极乐学、敢于竞争、善于合作的冃的。本节课学生主要采用自主、合作、探究、竞争、尝试等学法。让学 生开心练习，主动思考。使过去的被动学习完全被主动学习所代替，在 学习过程中，逐步树立正确的合作观、竞争观。五、教学过程设计1、课的准备部分本课采用观看三对三篮球比赛，三人传球一人抢断等练习，来激 发学生参与学习的兴趣，培养
4、学生团队合作意识，并通过慢跑、 热身操起到热身作用，使学生以较好的生理、心理状态进入基本 部分。2、课的基本部分(1) 为了让学生成为课堂的主人，培养学生积极动脑，主动学习的 意识，教师根据教材特点，通过比赛中的一些动作，让学生自行模仿， 自主练习，目的是挖掘学生潜能，发展学生传接球的能力。(2) 为了提高学生学习的兴趣和积极性，教师在教学中设计了几 种学习和探索传接球的方法：A:三对三篮球比赛中的应用。B：三人传球一人抢断中的应用。C:运、传接球迎面接力中的应用。其目的是让学生在比赛游戏中获取胸前传接球的基本知识和技能，发展 学生个性，使每个学生都有成功的体验。(3) 课的结束部分【最新整理
5、，下载后即可编辑】老师引导，师生共同放松，师与生，生与生情感交融，让学生在轻 松愉快的气氛中得到身心放松。六、预期教学效果课堂气氛活跃，师生情感融洽；在比赛和游戏的过程中使学生充分 了解和掌握篮球双手胸前传球；调动学生的积极性与情绪；达成人人参 与，小组合作、竞争的良好氛围；预计本次课学生的运动量为中等强度。七、本课的特色本课的教学主要强调学生自主学习，让学生在尝试、体会、交 流中获取知识和技能。教学形式同原来单向交流，变成了师生，生与生 多变互动的交流，通过小组学习、友伴学习、协作学生等形式，让学生 充分认识合作的意义和作用。课例展示：（附后）教学反思：篮球是中学生最喜爱的一项运动，对学生的
6、发展有良好的作用。随 着我国篮球运动的不断发展，优秀运动员的出现，也促进了中学生对于 篮球运动的热爱。中学生对于篮球运动的热爱仅处于模仿，往往只注重打球的观赏 性，基本功相对粗糙。怎样去提高学生的兴趣的同时，又掌握一定的篮 球技术，应该是篮球课需要解决的问题。本节课以篮球的双手胸前传球 练习为教学内容，通过预设情景模式，在愉快的氛围中，使学生掌握正 确的基本技术。通过“学中玩，玩中练，乐中育”的教学手段来提高学 生的学习兴趣，并从中体验成功。培养学生积极参加体育锻炼的自觉性。下面谈几点上完课后的几点反思：1.考虑学生基础的差异。其实挑选优秀学生做展示并不合适，因为本身 就有部分学生会这项技术，
7、应该将进步最大的学生出来展示，给学生练 习的信心，不然总是那么几个学生出来亮相，会导致弱势学生产生“与 我无关”的想法。2.在进行一些技术动作的表述上，语言还是不够有条 理性，应该更多的用一些学生能“听得懂”的语言来表述，技动作的展 示应该考虑到目前学生的身体状况。3. 加强自身的体育基本素质。教学中感觉自己语言组织，教学方法等都 需要提高。平时还应该多学习，在实践中不断反思，能够形成自己的教 学风格。体育教师需要的是一专多能，在加强篮球教学的同时，还应加强其 他体育教学项目的学习，不断完善自己，符合中学体育教学的需要。作 为教师，我也深感自己的教学功力还欠火候，我希望在今后的教学中能 够通过
8、自己的努力不锻的修炼和完善自己。篮球：双手胸前传球教 材篮球：双手胸 前传接球教 学 目 标1、通过双手胸前传接球游戏及比赛等形 式，增强球感,激发学生对篮球运动的兴 趣，培养和提高学生自主学习的能力。2、学生通过学习双手胸前传接球动作技 术，使90%以上的学生了解该技术。3、培养学生在学习过程中自主、合作、 探究和遵守规则的诚信程度。课 序教 学 内容时 间 分 配活 动 时 间教学指导学生活动组织与要 求上1、接受报1、体育委组织：课告，了解学生员整队，检四列横队整情况查人数，汇XXXX队报老师X课师XXXX堂生2、向学生问X常问好2、向老师问好OOOO规好3、宣布本课O的内容、目标OOO
9、O4、检查衣服，O安排见习生要求：快速， 安静,整齐1学生绕篮球场组织：慢跑两圈四列横队热2徒手操：大家一起做:要求：准 备 部 分身头部运动1、主动练动作协调，跟活体转运动习，情绪高上节奏,健康动腹背运动涨有活力徒(4)弓步压腿2、充分完手(5)膝绕环成徒手操操(6)手腕,脚腕运动1、设问：什么时候传宜 线球？什么1、知道活动形式和规则组织如图：卜时候传弧线球？并且提o不学生在练/习时观察体 会卜2、观看比赛组织：挑选班级 里爱好篮球的五 位同学和老师，组织：散点进行三人制篮球规则：球表演.2.在体育骨干1、23 人胸要求:任何一方的带领下观看双手胸前传前进攻前都必须传比赛接球，12基 本
10、活 动传过一次球，H的人试图抢断接就是让旁边观看球球的同学能够看清的他们的运传球3.带疑练习，2、抢断成功尝动作.试图在练习中或传球失课试3、观察、辅找到答案角色对换性导、鼓励学生自由结伴，到练进行传接球指定场地活习的尝试练习 提供学习方案：动(1)三人要求：传接球积极参与，开崔理,F载后即可编堆】(2)三人动脑筋，勇于传接 球，一探索基 本 活 动双 手 胸 前 前 接 球1、教师与学 生总结练习 体会，教师示 范2、要点：持 球正确，用力 协调，合理缓 冲3、提供学习 方案：(1) 互帮 互助， 找出优 缺点加 以纠正(2) 与同 学讨论 或向教 师请教1、尝试练 习，交流体 会2、积极自
11、 述练习体会3、观察对 比教师和同 学示范4、总结结 果：(3) 掌握 好传 球时 机(4) 要有 正确 的传 接球 技术(5) 对落 点有 效的 控制组织:分组进 行游戏练习， 分成若干组， 指定地点。基 本 部 分运传 球 往 返 接 力1、宣讲比赛 组织方法和 规则2、提示安全 事宜3、适时指 导，并参与学 生比赛4、注意安全1、体育骨 干组织本组 比赛2、位置可 以自行改动3、练习中 互相交流合 作组织：分成四 组，男女同学 站在同一个 篮球场内的 端线外 规则：(1) 利用本 课所学内容， 运用于比赛 之中(2) 注意运 球和传接球 的配合.(3) 最先完 成的组获胜 要求：灵活运 用所学知识 遵守规则，注 意安全结 束 部 分放 松 练 习1. 集合队伍对 本课练习进 行评价.2. 带领学生放 松3. 师生再见4. 指挥学生归 还器材1. 学生积 极进行 放松活 动2. 学生自 评互评组织： 站成四列 要求：轻柔放松