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1、,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,本课重难点,本课重点:对笔画的形态和笔形的结构进行富有个性化的设计;还根据文字的内涵拓展其含义,再进行形象化联想的设计,以获取最佳的传达效果。本课难点:在理解字体固有的结构基础上,对文字做相应的视觉化设计,要求必须兼顾到识别性和美观性的双重要求。同时,要克服单纯追求字体美化和脱离实际的做法。,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,设计在线 视觉中国 设计之星,推荐网站,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,第四章 字体设计的方法,因此,字体设计首先从笔画开始。,第一节
2、笔画性变化 抽象的点、横、竖、撇、捺是构成笔画最必需的元素,而笔画又是构成字体的最基本的单位。即:,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,一、笔形变异对笔画的形态做一定的变异,这种变异是在基本字体的基础上对笔画进行改变。,综艺体,综艺体,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,老宋体,综艺体,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,1. 运用统一的形态元素。,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,2. 在统一形态元素中加入另类不同的形态元素。,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,请同学分析以下作品,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章
3、字体绘写第,请同学分析以下作品,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,教师作品赏析,兰桂舫风味酒楼标志设计(字体设计在标志中的应用),设计者:肖欣,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,兰桂舫风味酒楼标志设计(字体设计在标志中的应用),文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,3. 拉长或缩短字体的笔画。,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,二、笔画共用 既然文字是线条的特殊构成形式,是一种视觉图形,那么,在进行设计时,就可以从纯粹的构成角度,从抽象的线性视点,来理性地看待这些笔画的同异,分析笔画之间相互的内在联系,寻找它们可以共同利用的条件。 借
4、用笔画与笔画之间,中文字与拉丁字之间存在的共性而巧妙地加以组合。,陈幼坚设计公司标志采用民间“四喜娃”元素(图形中的共用范例),文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,同构,将不同的形象素材整合成新的形象,必须要有先决条件,就是它们之间应有适合整合的共性,多层次、多角度地想象他们在最佳状态下的共性体现,做到以形达意,以意决胜。,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,利用数字和字母进行同构练习,如: “6”和“S”、“3”和“B”等,数量不限 。时间:10分钟,课堂练习:,要
5、求: 根据笔画共用原理寻求新的构成形式; 头脑风暴法,要求一定数量。,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,第二节 具象性变化 根据文字的内容意思,用具体的形象替代字体的某个部分或某一笔画,这些形象可以是写实的或夸张的,但是一定要注意到文字的识别性。,返回目录页,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,一、直接表现 运用具体的形象直接地表达出文字的含义。,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,教师作品赏析,设计者:肖欣,诗雨电脑超市的标志设计,文字发展史第二章字
6、体相关设计综述第三章字体绘写第,二、间接表现 借用相关的符号、形象间接地隐喻出文字的内涵。,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,教师作品赏析,设计者:肖欣,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,璞石报徽,教师作品赏析,设计者:肖欣,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,课堂练习:1、自定主题(汉字)展开大量构思,但必须将所讲授的表现方法运用在内,从中挑选8个方案来做成正稿。(每个字大小为5*5CM)2、用“Sony Ericsson”和“Motorola”进行设计,各确定2个方案来做成正稿,要求同上。纸张:A4,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘
7、写第,第三节装饰性变化 在文字笔划之外添加图形,或者将笔画延伸并与图形接续,或在笔画的实空间里填充图形,这都是一种装饰性字体设计的方法。 由于添加的图形没有使文字的原形改变,也不影响文字的阅读,反而会因为这些装饰方法而丰富了文字的内涵,因为可以通过添加的图形,渲染和烘托文章的形态,直接的或间接地让人们更好地理解文字内容。,“五福临门”,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,一、飞白书 用扁平的竹笔书写,因点画中丝丝露白,故而称为“飞白”。飞白书是硬笔书写的文字,又因其笔画所具有的独特装饰风格,而自成一体。 流行至今的民间花鸟字是飞白书的延续。,“春满人间”,文字发展史第二章字体相关
8、设计综述第三章字体绘写第,“鸟语花香”,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,“松林风飞 ”,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,二、鸟虫书 在春秋战国之际,一种极具趣味的字体突然兴起,构成了汉字字形演化历程中一道独特的风景线。,“受命于天”,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,三、吉祥装饰字 在民间,人们同样喜欢将汉字装饰化,至今我们仍能从民间的剪纸、挑花、砖雕、陶瓷的图案中看到诸如福、禄、寿、喜等富有装饰风格的汉字。,“冰消石头沉,云散太阳出”,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,“恭贺新年”,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体
9、绘写第,四、写本装饰字 写本作为一种艺术形式在欧洲获得高度发展,是在中世纪初期,直到15世纪印刷术出现而被替代。 写本画中最具特色的要数版面装饰艺术中以首字为主的装饰字。所谓以首字为主的装饰文字,是指彩绘在书中章节的开端,将起头的一个或几个文字用装饰的手法加以美化,形成图案性文字。,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,本次授课内容小结:第一节:笔画性变化(重点)一、笔形变异1、运用统一的形态元素2、在统一形态元素中加入另类不同的形态元素3、拉长或缩短字体的笔画二、笔画共用第二节:具象性变化(重点)一、直接表现二、间接表现第三节:装饰性变化一、飞白书二、鸟虫书三、吉祥装饰字四、写本装饰字,文字发展史第二章字体相关设计综述第三章字体绘写第,内 容:设计大赛口号:“从这里开始”(“Start Here”)要 求:采用本单元所讲授字体设计的方法进行对以上内容的设计,方法不限,A4纸张。目 的:通过练习,熟练掌握字体设计的方法,并了解字体设计在创作中的应用。,单元作业:,