《【精品】冀教版四年级下册英语教案：Unit4Lesson22MyFavouriteSubject.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】冀教版四年级下册英语教案：Unit4Lesson22MyFavouriteSubject.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、基本信息名称Lesson22 My Favourite Subject执教者课时1属教材目录所小学英语冀教版四年级下Unit4 lesson22教材分析第四单元主要围绕“My Favourites”展开话题：colour、clothes、food、 subject and school work.本课处于中间位置，在本单兀有着举足轻 重的地位。它主要介绍了七种学科的表达，并对 My Favourite” 句型进行了巩固运用。学情分析四年级学生已经有一定的英语基础，是小学英语教学的重要阶段。通过前三课的学习，学生对“ My Favourite”句型已经有了 定掌握，所以本课主要是新词的学习掌握。
2、培养学生的英语学习兴趣对于学生英语的发展至关重要，所以我结合此阶段学生年 龄的性格特点：注意力易分散、爱动、爱玩、爱表现、喜欢受表 扬，设计了小组合作、chant、角色扮演等环节，充分调动学生的 积极性，集中学生的注意力，完成本课的教学内容。教学目标知识与能力1 .正确听、说、读、写单词：subject, Chinese, English,science, math, PE, art, music2 .理解并正确使用句子： What s your favourite subject? My favourite subject is Chinese/math/PE/3 .理解句型： Whats
3、your favourite subject? My favourite subject is 过程与方法学生通过小组合作、chant和角色扮演的形式，学会 My favourite句型表达及问答对话。情感态度与价值观增强学生学习英语的兴趣，增强英语表达能力。教学重难点重点单词 subject, Chinese, English, science, math ,PE, art, music难点单词记忆及句型运用。教学策 略与 设计说 明课标指出，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、 参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和 技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自
4、主学习 能力。基于以上理念，在本课的教学中，我努力体现引导学生形成 有效的学习策略的指导思想，运用图片、情景等帮助学生在语境 中根据单词的音、义、形来学习词汇，句型，逐步让学生形成有 效的学习词汇的策略。同时，在学习词汇的同时，我努力营造宽 松、民主、和谐的课堂氛围，让学生在教师潜移默化的影响下， 学习知识、感受知识、掌握知识，并适度向能力转化。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step one : Warming up and reviewHello! boys andgirls! Nice to meet you!How are you today?Fine, thank you .
5、1.Hello, teacher! Nice to meet you, too!Fine, thanks. And you?Warming up 环节，使学生 进入英语氛 围。5minutes2.Ask some questions:问题设置，对Whats your favourite之前内容进colour?行回顾，也与Whats your favourite2、学生回答教师所本课知识进food?问问题。行了链接。同Whats your favourite时，课堂问clothes?答，更多的学生投入进来，使学生进入更深层次的英语课堂氛围。33分钟引出本课主题MySs: Myfavourite图
6、片、情景授Step Two:Favouritesubject词法，有利于Presenta-tiSubject ,并板书课文标学生用英语on题。思维去学习2.英语。T:Ok, now new words.S: This is a book.Show an English book.注重单词的T: whats this ?S:Read after the拼、读记忆，T:Yes.English、English、teacher.有利于学生English .运用语音去An English book.记忆单词，提板书 English”.S: English、高学习效率。T:Read.English、Eng
7、lish,E-N-G-L-I-S-HT: English is a subject.English 英语。展示其他课本，说This is a subject.板书 subject教师继续展示其他科目游戏环节，启课本及图片，学生依次学subject、 subject、利于调动课习。subject,堂气氛，提高S-U-B-J-E-C-T,学生学习积进行踩地雷游戏，深化单subject 科目极性，从而达词学习。根据教师引导进行到良好效果。学习。进行三轮踩地雷，加出示句子 What subject is深单词记忆。在课堂中进it?It s行形成性评English/Chinese/PE ”价，有利于学教
8、师小范两组。根据老师引导进行生掌握正确学习。知识，从而构对小组展示情况进行评建知识体系。价，对其错误给予指导性建议，帮其改正。分组操练，并展示。跟员家首，有播放第TB分录音利于学生输入纯正发音，听家首，并跟读家养成更好的出示句型“ Whats your音。语音语调。favourite food?My favourite food is rice.转化成本课新句型“ Whats your favouritesubject?My favourite subject is乱序问答有English.利于创造适找学生进行问答，乱序乱序问答。度紧张的课法。堂氛围，激发引导学生问答。（1.乱序学结对练习句型
9、。学生的学习生问答2.结对问答）展示成果，教师进行潜力。结对练即时评价。习，有利于加播放第一部分录音。听家首，跟读家首。强学生的合作交流能力。分配读课文任务。分角色读课文。Chant回顾本课重点，做 课堂练习。并讲解。拍手Chant回顾。S：听录音，角色扮演读课文。角色扮演活 跃课堂气氛， 深化本课学 习内容。回顾所学有 利于学生加 强记忆，练习 加以巩固所 学。以Chant结束 课堂不仅巩 固了所学，使 得整堂课气 氛活跃，融会 贯通。布置作业1分钟1 .听录音，读课文。记忆单词。2 .小组作对话，并元成part3.Lesson 22 My Favourite Subject板书设计Subject : Chinese English science math PE artMusicWhat s your favourite subject?My favourite subject is Chinese/English/math 教学反思这节课课堂气氛活跃，学生们投入积极，课堂效果较好。尤其 是情景授词和结对练习环节，学生们的状态特别棒。在课堂中进行 形成性评价，有利于学生提高自我认知，从而提高自我学习能力。 但是，学生们是否能学以致用，在相应的场合正确运用，需要考验。 当然，熟能生巧，依然需要练习。