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1、教科版小学科学六年级上册,第6课,第一单元,不管是在城市还是在农村，都有许许多多的建筑工地，参观这些忙碌的建筑工地时，你有什么发现？知道起重机是怎样把重物送到高空去的吗？,导入新课,在建筑工地上，总少不了高大的起重机。观察起重机的工作，我们有什么发现？,新课学习,新课学习,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。滑轮组会有什么样的作用？用这个滑轮组来提升不同的重物。观察用力的方向，测量用力的大小。与直接提升物体的用力方向、用力大小比较，我们有什么发现？,定滑轮,动滑轮,新课学习,根据实验完成下表,50,100,150,200,25,50,75,100,使用一组滑轮组，能省一半的力。,新
2、课学习,想一想：滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？ 用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体。,因为滑轮组的组数越多就越省力，所以塔式起重机能够吊起很重的物体。,因为滑轮组的组数越多就越省力。,新课学习,新课学习,我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？,1小个子战胜了大力士。2滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。3两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。4随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小。,新课学习,结论总结,定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮不能改变力的方向但能省力（省力二分之一）；二者组合在一起滑轮组既省力又能改变力的方向。,课堂练习,（一）判断题（对的打，错的打）1滑轮组的组数越多越省力。（ ）2滑轮组不能改变用力方向。（ ）3一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（ ）4使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。（ ）,课堂练习,（二）选择题1.我们用一根长绳子和两根光滑的木棒做游戏活动，可以验证什么原理。（ ）A.拱形 B.滑轮组省力 C.轮轴 2下图有问号一边的钩码会（ ） A向上移动 B、向下移动 C、不动,B,A,作业布置,根据课堂上的学习，自己组装一些滑轮组，来进一步模拟研究滑轮组的作用。,6.滑轮组 动滑轮和定滑轮-滑轮组-既省力又能改变力的方向,板书设计,