八年级力复习题及答案.docx

《八年级力复习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级力复习题及答案.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、题号123456789101112131415答案（考试时间60分钟，满分100分）、选择题（将正确答案的序号填在答案框中，每题 3分，共45分）1.关于水平面上的小车的运动，下列说法中正确的是A .力是维持小车运动的原因5.水平地面上有一辆小车， 沿水平方向，小明拉小红推（如图1所示），拉力和推力分别是 200N图2,他把一个苹果竖直向上抛去，苹八年级物理运动和力检测题B .只要有力作用在小车上，小车就一定运动C .没有力作用在小车上，小车就慢慢停下来D.小车运动状态改变时，一定受到了力的作用2 .双手端着的洗脸盆处于静止状态，假如它受到的所有的力突然全部消失，它将A加速下落B匀速下落C 保

2、持静止 D 可以向各个方向运动3 .下列事例中利用惯性的是A.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来B、车辆在进站前提早刹车C乘客在车辆急刹车时要朝前冲D、自行车在上坡前要多蹬几下4 .关于同一直线上两个力的合力，下列说法 正确的是A.合力一定大于其中任何一个力B.合力为零时，二力的三要素一定相同C.合力为零时，物体的运动状态一定不变D.合力一定小于其中任何一个力和150N。这两个力的合力大小与方向是A 350N,方向向右B 200N,方向向右C 150N,方向向右D 50N,方向向左6 .人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力？图1A.人的重力与电梯对人的支持力B.人对电梯的压

3、力与电梯对人的支持力C.电梯的重力与电梯对人的支持力D.电梯的重力与电梯对地球的吸引力7 .一个物体在平衡力作用下，在光滑水平面上做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将A .立即停止运动B .运动速度越来越快C.速度减慢，最后停止D ,仍做匀速直线运动8 .如图2所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其作匀速直线滑动。以下叙述中 的两个力属于一对平衡力的是A.弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D.物体对桌面的压力与物体所受的重力9 .某人用力推静止在地面上的桌子，但没有推动，原因是因为A.

4、人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B.人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C.人推桌子的力小于桌子的重力D.人推桌子的力等于桌子的重力10 .一个重20N的物体，受到20N竖直向上的拉力时，该物体A. 一定处于静止状态B一定处于匀速上升状态C一定处于匀速下降状态D 以上三种情况都有可能11 . 一位乘客，乘坐在一辆由南向北作匀速直线运动的火车上果下落后将A 正落在手中 B落在手南面C落在手北面D都有可能12 .如图3所示，在弹簧测力计两端分别用4N的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的自重不计），则下列说法中正确的是A.弹簧测力计示数为 4N,它受合力是4N B.弹簧测力计示数为 0

5、N,它受合力是0NC.弹簧测力计示数为 8N,它受合力是0N D.弹簧测力计示数为 4N,它受合力是0Ng1 I I | I | ； I图30N13、一个重为100N的物体在水平地面上处于静止状态，当用60N的力竖直向上提它时，物体所受合力是A . 40N,方向竖直向上B . 40N,方向竖直向下C . 0D.条件不足，无法确定14、一物体以0.1m/s的速度在水平桌面做匀速直线运动，受到的摩擦力为10N,若速度增大到0.2m/s ,仍在水平桌面匀速运动，它受到的摩擦力大小为（不计空气的阻力）A.大于10N B ,等于10NC.小于10N D.条件不足，无法判断15.把一个重为2牛的苹果竖直向

6、上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2 ,则A. Fi可能小于F2B. Fi可能等于F 2C. F i 一定等于F2D. F1 一定大于F2二.填空题（每空1分，共22分）16.正在行驶的汽车关闭发动机后,由于 仍然向前运动，但汽车的速度将变小,这是因为汽车受到 的缘故.17 .有一个人从井中向上提水，水和桶共重300N,绳子忽略不计，这人匀速向上提 时，所用的力大小 300N（选择大于、等于、小于）。如果这人把水桶匀速 放回井中，所用力白大小 （选择大于、等于、小于）300N,所用力的方向是18 .物体保持静止状态或匀速直线运动状态

7、的条件是或19 .力F1和F2是同一直线上的两个力，它们合力大小是 30N,已知F1为20N,那么F2的大小可能是.20 .有一个同学用绳子拉着一个小球，使物体在光滑的水平面上作圆周运动，绳子突然断了，小球将 运动.21 .把衣服抖动几下，能把粘在衣服上的尘土抖掉.这是因为抖动衣服时，尘土 由于 ,还保持原来的 状态，所以尘土和衣服分离 开.22 .有人用100N的水平推力，推着一辆重500N的小车，在水平路面上作匀速直线 运动，小车在水平方向上受到的合力为 N。当推力增大到150N时，小车受到的合力是 No23 .质量为1.5t的直升机停在机场上时，对地面的压力是 N;当它 悬停在空中时，旋

8、翼要提供的向上托力至少应为 No24 .将重为4N的足球竖直向上踢出.足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1 N .则足球受到的合力大小为 N。25 .如图4所示，在水平桌面的右端固定一定滑轮，二一，同轻质小盘通过一根绕过定滑轮的绳子与放在桌面上Frf质量为 0.2kg的木块相连.当小盘内放有重为0.3N UU整码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小图4为 N;当小盘内放有重为 0.4N的整码时，木块正好作匀速运动，这时木块受到的滑动摩擦力大小为 N;当小盘内放上重为 0.6N整码时，小盘拖动木块运动，在小盘落到地面后，木块由于 继续运动，此时木块所受的摩擦力大小为 N.

9、26 .运动着的物体受到与运动方向相同的力时，物体运动状态的改变表现为 ;受到的力与运动方向相反时，物体运动状态改变表现为三、作图、实验探究题27 .如图5所示，弹簧的上端固定在天花板上，下端悬挂一烹个重5N的小球，试画出小球受力的示意图.图528 .科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法.理想实验有时更能深刻地反映自然规律.伽利略设想了一个理想实验， 如图6所示，以下为他的设想步骤：减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦，小球将

10、上升到原来释放时的高度继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动在上述的设想实验步骤中，有一个是实验事实，其余是推论，属于可靠实验 事实的是（填序号），属于理想化推论的是（ 填序号）把上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是（填序29 .如图7所示，同一水平桌面上，放有长方体木块和铁块个一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙， 请你只利用个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。实验步骤：根据现象：得到结论：30 . （5分）某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个2N的钩码

11、.钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示:实验次数钩码的运动状态弹簧测力计读数（N）匀速向上运动2.0匀速向卜运动2.0加速向上运动3.5 加速向卜运动1.4减速向上运动1.6减速向卜运动2.8（1）由可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 力（选填“大于”，“小于”或“等于”）钩码重由可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）由可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）（2） 一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动

12、，最后静止.据（1）中结论可知体重计的示数变化是： .A. 一直减小，但最后等于体重B. 一直增加，但最后等于体重C.先减小后增加，最后等于体重D.先增加后减小，最后等于体重+ 1.小英同学在超市购物时，用 5 N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运 动，这时小车受到的阻力是 M突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用 10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为N （假设小车所受阻力的大小不变）。（05成都）2.神奇的“旋蛋实验”：使一个鸡蛋在光滑的水平桌面上长时间快速旋转，用手制动一下立即释放，如果鸡蛋又“自动”转动起来，那么这个鸡蛋一定是L_选生或熟）

13、鸡蛋，这是因为物理试题分类汇编（7力）学校：班级：姓名： 得分:一、填空题1、力的三要素是力的大小、力的 和力的作用点。2、图1所示的弹簧测力计的示数是 M生了改变。6、踢建子是人们喜爱的一项体育活动。 用脚将建子踢起后，空中飞舞的建 子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故.7、摩擦与我们息息相关.老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的 .一摩擦.二、选择题图21、下列数据中，接近实际情况的是【A.对人体安全的电压为220 VB. 一个初中生所受到的重力约是500 N3、如2图所示，小芳在做 探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是 上正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作一运动.若在木

14、块上再放一个祛码，则木块运动时受到C.小红上学时不行的速度大约是是 20 m/ sD.家用台灯正常工作时，功率大约为 200 W2、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是【的滑动摩擦力将 L选填变大、变小或 不变”）.4、我是一支铅笔，你若把我的内芯接入电路，电流会流过我身体，说明我5、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了*落叶的 良的内芯是 体；我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩不同的是,我在纸上“滑”，它在纸上“滚”，我与纸面间的摩擦为 摩擦.A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地c.火箭起飞时，要向

15、下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球3、如图3所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是【A.运动员对弓弦的拉力B.汽车对地面的压力C.斧头对木柴的力A.拉杆旅行箱底部装有轮子B.鞋底刻有凹凸不平的花纹C.向自行车的转轴处加润滑油D.在气垫船底和水之间形成一层空气垫4、用图4所示的方法测量同一只鞋在不同水平H情滑动时的摩擦力, A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相 同B.在同一路面.无论鞋内是否放上铁块， 摩擦力都一样C.只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D.在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同5、下列事例中，属于增大有益摩擦的是【】图4D.

16、下落小球受到 卜列说法正确的是【合取中加而常制旱冰混下 会打滚轮水避部面上刻划用 一道道为横线祐:氐团代第船的黜癌跳水面之间有1层空气型10、下列事例中，属于运用了重力方向的是【11、3柳妻梅很悬画挂增大有益摩S翁帼侬c柱墙上敲钉 子D.往前推桌子A .给自行车轴加润滑油；B.移动重物时，在它下面垫上钢管;C.在机器的转动部分装滚动轴承；D,车轮上刻有凸凹不平的花纹.12、下列措施中，属于增大有益摩擦的是【A.自行车转轴处装有滚珠轴承B.气垫船利用气体将船和水面分离C.旱冰鞋底装有滚轮D.有的水泥路面做成一道道的细槽13、“物竞天择，适者生存”,动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体

17、征中为了减小摩擦的是【A.泥纵身上的黏液C.斑马身上的条纹、作图题B.壁虎脚上的刷状肉垫D.蛇身上的粗糙鳞片6、下列事例中，能减小摩擦力的是【A.运动鞋鞋底有花纹BC.骑自行车刹车时用力捏闸7、以下事例中，属于有害摩擦的是【A.走路时鞋底与路面间的摩擦C.拿东西时手与物品间的摩擦8、下列说法中错误的是【】 .行李箱下安装两个轮子.在冰冻路面上撒沙子B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦D.写字时粉笔与黑板间的摩擦A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢B.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行C.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止9、下列实例中，为了增大摩擦

18、的是【】1、重为3牛的物体用细线悬挂在天花板上，用力的图示法在图所受的重力Go2、在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图8示。请画出木块在运动过程中所受力的示意图。3、如图9所示，悬挂的小球处于静止状态，画出它所受重力 和拉力的示意图.4、如图10所示，粗细均匀的棒一端搁在地上，另一端与支点(2)在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方(1)作出地面对棒的支持力和棒所受重力 的示意图(2)画出重力的力臂5、如图11所示，是一只盛有水的圆柱形水 杯，请在图中画出水对水杯侧壁 A点压力 的示意图。6、(1)

19、图12表示在空中飞行 的足球，画出它所受重力的示意图。7、画出图13中重为2N的紫砂茶壶受到的重 力示意图。O连接.要求:四、探究与实验题1、为了探究力能否是玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图 20所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。|于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升V高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用 图14所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶

20、发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现I象。、2、在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、.图1读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等。(1)在采用如图15所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧 测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因是什么？(2)为解决上述问题，某同学对实3装置进行了改进，如图 16所示。请说明利用该装置是 如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。(3)用如图7所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？图16图153、小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系。(1)将一

21、个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是 2N,课本与桌面间的摩擦力大小为 No法(选填“可行”或“不可行”)。(3)通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据:课本册数12弹簧测力计示数/N24分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大, 它们间的滑动摩擦力。4、(6分)某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小 与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：A.与物体接触面积的大小有关B.与物体受到的压力大小有关C.与物体运动速度有关D.与物体间接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图17所示装置进行了实验。实验中所用的木块完

22、全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如右表所示。(1)由第1和2次实验，可验证猜想不用实验木块的木蒙的!弹就由表面次效放置方式运动速度1IfcR/w1一个敢* .一1 8木或2一个平平1 gL8表制3一小体也审L84即个串餐放木块15个干放得个平叠敢It4. N是错误的。(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体。(3)由第1和4次实验，可得出的结论是：.除第2和5次实验可以验证猜想 D外，还有实验也可验证猜想 D,请你写出两组，两组实 验分别是科 和一 只填实验次数)。五、综合应用题1、2009年4月29日，创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行(如图18)。大桥主桥长932米，全桥永久用钢达到国内创纪录的 4.6 X 107kg o(1)大桥永久用钢受重力多大？(取 g=10N/kg)(2)如果从桥上人行通道过桥的路人步行速度约为图181.2m/s,他通过主桥所用时间为多少？(结果保留整数)