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1、小松树音乐课件设计教学内容欣赏木琴独奏小松树教学目标通过欣赏乐曲，培养学生正确地聆听音乐的习惯；在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律，并通过多次聆听准确辨别五次变奏。教学过程1、初听全曲：感受乐曲的情绪。2、再听全曲：你知道这首乐曲是用什么乐器主奏的吗？3、介绍主奏乐器：木琴。教师可为学生提供木琴的相关资料和图片，有条的学校，可以组织学生在课下搜集有关资料，以培养学生自主学习的能力。4、分段欣赏。（1） 引子：感受木琴音色特点。提问：你听到了什么？这段音乐描绘了怎样的情景？（学生在教师的引导下展开想象，描述出鸟鸣、流水，自由的节奏表现了一幅山林日出的景象。）（2） 主题听赏：出示主题谱例，旋律记忆
2、。A、主题：乐曲的速度？力度？情绪？B、出示谱例：模唱记忆主题。C、揭示课题小松树。（3） 再听全曲；这个旋律总共出现了几次？它们都是用木琴演奏的吗？（4） 再听全曲：当听到用木琴演奏的乐段举手表示。它们和第一次出一的旋律有变化吗？有什么不同？（在教师的引导下，学生区分第二变奏的加花和第四变奏的变速。）（5） 再听全曲：还有几个乐段不是用木琴演奏的？它们是用什么乐器演奏的？（在教师的引导下，学生通过听辨和小组讨论总结出正确答案）5、完整聆听，整体把握乐曲的情绪。6、学唱歌曲：出示歌篇，演唱歌词。7、分小组讨论运用什么样的形式表现乐曲。（学生以小组为单位，用舞蹈、歌唱、绘画、打击乐伴奏的方式表现乐曲。）教学评价1、学生参与的程度和参参与率。2、模唱主题的准确程度和听辨奏的准确度。3、能否与他人合作，运用歌唱、舞蹈、绘画或打击乐的形式表现乐器。【小松树音乐课件设计】3