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1、4*顶 碗 少 年 赵丽宏 感悟“失败乃成功之母”的人生哲理 寂 操 邯 盲 馅 脆 嗜 承 询 搀 颊 病 谴 雕 滁 捶 撒 伙 彻 甚 畜 勺 晦 钠 辊 陋 布 疏 涧 唉 踪 疹 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 赵丽宏是散文家、诗人。上 海市崇明县人，1951年出生于上 海市。著有散文集生命草 爱在人间玛雅之谜等、报 告文学集新画等六十余种著 作。作品曾数十次在海内外获奖 。 跪 莫 靠 均 论 腾 凉 尝 宿 蚀 膏 恫 秘 恬 贯 甫 沁 拭 替 拢 松 掀 般 彩 尚 荧 为 酥 炭 褥 刃 碎 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 学
2、生自由读课文，注意 读准字音，读通句子， 把自己喜欢的句子画下 来，多读几遍，并把自 己的感受写在旁边。 炼 雾 杰 冠 鸟 敲 呆 爵 琼 陵 晃 戎 惯 杏 肢 沏 或 撇 考 靴 盟 翌 臻 痴 整 摸 弃 消 缺 妻 锈 势 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 yu y c wn jng xin qin ji fng d yng jn do dn jin ji yo hung （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 优雅瓷碗 惊羡 歉疚 风度 英俊 捣蛋 肩胛 摇 晃 我会读词语 攒 崩 讨 谢 督 炊 屁 润 临 堤 匆 立 鄂 艺
3、氯 谎 伙 许 怜 鱼 惺 曹 惶 箕 邱 俄 卯 誓 发 额 谈 墟 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 拼搏 惊心动魄 pn b jng xn dng p ( ) ( ) zu w x x b zh su cu q d ( ) ( ) ( )座无虚席 不知所措 启迪 百 珍 红 粱 淌 蔬 骂 蹄 闰 众 固 隘 肥 缮 爪 滓 染 肉 耪 碗 吏 肠 谬 悦 凰 葛 淮 谜 顷 彭 贰 贿 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 对词语的理解。 不失风度：不丧失美好的举止姿态。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大 。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大
4、 震动，留下深刻感受。 附和：形容言语、动作追随别人。文中用 来形容在少年第二次表演失败时，一些观 众跟着别人起哄的表现。 陶醉：形容很得意沉浸在某种境界或思想 活动中。文中形容观众沉浸在优美的杂技 表演之中。 谴 斌 桩 罕 呛 诧 奖 业 佰 狭 酋 痘 书 慰 苗 疾 藕 煞 督 碑 棘 算 惜 恢 即 劝 刻 这 辫 傅 砾 祟 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 默读课文，思考： 1）课文讲了一件什么事？ 2）作者看了一场怎样的杂技表演？ 作者看到的是一场难度非常大的杂技 表演。 作者看到的是一场体现老者的宽容和 关爱的杂技表演。 作者看到的是一场惊心动魄的拼搏。
5、 (作者看了一场（惊心动魄、难度很大 、扣人心弦）的杂技表演.) 捏 茶 岛 磷 寞 彩 酝 旺 隋 瘸 蘑 犊 褂 摹 贺 圆 枕 称 氰 糊 卖 泅 苟 疡 渐 靖 辩 嘉 替 呢 稳 槛 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 （1）抓住少年表演时的动作、神情进行描 写，表现顶碗表演动作的高难度； （2）具体描写了观众观看表演时的反应 ，突出表演的扣人心弦； （3）采用了拟人的手法对“碗”进 行描写，不仅体现了表演的难度之 大，还烘托了表演的紧张气氛。 文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧 围绕表演的“惊心动魄”展开。 膀 劳 溅 俺 铬 赦 篙 订 蜂 珐 阂 词 坪
6、 格 品 朵 虏 攫 吟 江 其 杏 趾 辉 啼 圣 钒 孟 妄 渊 询 甥 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 1在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着 高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然 地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动 作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头 顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。 体会这句话是对顶碗少年表演的具 体描写。动作的变化无穷，对碗的描写 衬托出了少年的表演技艺高超，同时也 可以看出表演的难度很大。 枉 梗 壕 够 茎 旁 特 录 总 娥 片 幕 梭 丑 昂 黄 仇 悉 惫 慌 门 十 声 席 内 嘲 诅 扣 窥 狡 噶 邯 4 顶 碗 少 年
7、课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 2、“顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度 地向观众鞠了一躬。” 这句话是对少年的什么描写？表现了少 年的什么？ 对少年的表情、动作的描写，表现少年对 观众的歉意和内疚。 从“微笑”“不失风度”可以看出了少年的 什么？ 从“微笑”“不失风度”看出了他对表演有足 够的信心和勇气。 堆 卑 蛔 五 憋 派 毗 谁 洪 受 脆 睡 碎 烬 诵 钒 筛 篆 员 劈 铰 母 沉 稿 埃 蚂 渗 氏 恤 眯 龟 币 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 3、“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全 是汗珠，他有些不知所措了。” 从这句话中，你感受到什么？ 我感受
8、到第二次失败，使少年信心顿失， 勇气锐减。 从“呆呆地站着”、“脸上全是汗珠” 、“不知所措”这些描写将少年此时 的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃 然纸上。 逝 匣 子 躬 贯 艰 凳 擦 瀑 洲 材 赔 窍 肌 耍 驮 肌 蠕 霹 退 下 迄 肾 侥 循 州 信 潞 要 诵 苟 蓝 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 3、“少年镇静下来，手捧着新碗，又深深 地向观众鞠了一躬。” “镇静”表现出少年什么？ “镇静”表现出少年经受起了失败的考验， 又重新开始第三次表演。 从这句话中，你感受到什么？ 我从这句话中感受到经历了两次失败，少 年没有被吓倒。 昼 廉 牙 馅 已 意 胸
9、 侧 爹 墩 博 枉 爬 沂 憾 刚 掷 罪 麓 判 搅 渭 拈 凉 雹 窘 拆 厄 把 刃 寐 拒 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 4、“这真是一场惊心动魄的拼搏！” 你从这句话中感受到什么？ 我感受到作者对顶碗少年不畏艰难、不怕 挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。 冀 臀 炔 跟 肋 镐 妓 黎 淤 蓝 遇 莫 番 淫 牵 饼 赚 状 胞 蜀 星 云 墒 普 答 审 宅 纹 修 嘉 脊 久 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 5、“在以后的岁月里，不知怎的，我常 常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的 演出，每每想起，总会有一阵微微的激动 ” 这句话
10、与课文开头的第一句有什么关系 ？ 前后照应。 你从这句话中感受到什么？ 我感受到这次杂技表演给作者留下难以忘 怀的印象。 啥 滩 虏 枉 照 劳 蔼 骆 平 宴 蜡 彬 矩 烂 时 旁 庇 吻 堂 带 炽 掌 袒 库 分 寓 邻 治 否 序 文 鸿 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 从文末的省略号中读出了什么 ？ 从文末的省略号中读出作者从 顶碗少年的表演中获得了人生 的启示“失败乃成功之母”， 面对挫折，我们要勇于拼搏， 不要轻易放弃。 苇 买 仙 烘 块 奖 聊 淑 躇 厩 番 考 帘 嫂 蒸 懂 抵 肯 闽 京 韭 隙 恋 叮 蛔 己 嘴 咱 桶 邻 习 行 4 顶
11、 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 说说下面句子运用了什么修辞手法 ？ 1、场子里静得没有一丝气息。 这是 的写法。 2、全场响起了暴风雨般的掌声。 这是 的写法。 夸张 比喻 最 花 炮 便 禽 八 杆 秘 貌 盎 淡 效 进 非 愁 团 硫 枉 铣 扁 饿 清 峦 秘 痕 偷 杖 孙 驳 挖 儡 如 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 yu y c wn jng xin qin ji fng d yng jn do lun jin ji yo hn tu sng （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 优雅瓷碗 惊羡
12、歉疚 风度 英俊 捣乱 肩胛 摇撼 颓丧 读拼音写汉字 肋 辫 清 畸 份 撵 予 蛾 殴 告 汐 纪 知 逝 颠 啦 廷 桌 式 痒 给 垣 酋 塌 额 郝 机 谆 菊 舷 蝉 延 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 迷惘 渺茫 拼搏 惊心动魄 m wng mio mng pn b jng xn dng p ( ) ( ) ( ) ( ) zu w x x b zh su cu q d ( ) ( ) ( )座无虚席 不知所措 启迪 估 豺 戊 捶 兰 篷 烦 缨 菱 附 骏 雨 扳 撰 穆 医 茨 夜 秧 访 蹋 铡 拉 幢 输 裁 艘 党 良 穴 玄 艇 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 俭 卜 及 募 制 伙 褥 赏 枪 取 烧 读 迟 谴 筒 龟 咸 摩 甜 归 鲁 卑 戍 巾 农 痴 齿 午 弯 朵 羌 脐 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件