《2015八年级数学下册 第1章 直角三角形（二）复习教案 （新版）湘教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015八年级数学下册 第1章 直角三角形（二）复习教案 （新版）湘教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、直角三角形全章复习（二）课题直角三角形全章复习（二）本课（章节）需 10 课时 ，本节课为第10课时，为本学期总第10课时教学目标知识与技能：1系统了解本章的知识体系及知识内容；2在熟练掌握直角三角形相关概念的基础上，进一步熟悉掌握直角三角形性质与判定的应用；3在掌握角平分线性质及其逆定理的基础上将知识融汇贯通，进行一些提高训练；4、培养对知识综合掌握、综合运用的能力。过程与方法：通过典型例题及课本复习题讲解和对应练习，使学生对本章知识达标和提高。情感态度与价值观：主动参与、积极探索、合作交流，发挥学习中主人翁意识，感受成功的乐趣，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。重
2、点勾股定理及其逆定理、直角三角形的性质和判定、角平分线性质与判定在解决实际问题中的作用难点综合掌握、综合运用直角三角形相关知识教学方法课型练习教具教学过程：1、 典型例题解析1. 在ABC中若A=25，B=65，此三角形为 三角形2.直角三角形中，两锐角的平分线相交所成的角的度数是_。3.若A：B:C=2:3:5,则ABC是_三角形ABCD15304.已知如左下图，ABC中，AB=AC,AD平分BAC,点E为AC的中点，请你写一个正确的结论：_5. 如右上图，ACBD, A和B的平分线的平分线相交于E,则AEB等于多少度？为什么？6.如图，已知，AC, BD相交于点O, AC=BD, A=D=90,那么OB=OC吗？为什么？7.如图，,DG=EH, DGDE, EHHG, 求证：DE=HG 6题 7题8.在ABC中，A: B: C=1:2:3,最短的边长为5，则最长的边长为_9.如图，在RtABC中，C=90, CBA=60,BD是ABC的角平分线，如果CD=3 ,则AC的长为_10、如图，ACB=90,CDAB于D,AB=2BC,如果，CD=2,求AC的长。11、小明在轮船上，看见前面岛上有个灯塔，仰角为15，当轮船向岛的方向行驶5米时，此时小明看灯塔的仰角为30，求灯塔离海平面的高度。 2、 作业： 教材 P29-30 复习题9、10、11、12个案修改