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1、小班下学期体育目标小班下学期体育目标一、活动情况分析：我觉得对于小班的孩子来讲玩是 最重要的。当然我说的玩是有秩序、有组织的去玩而不是杂乱无章的玩 法。俗话说：在玩中学、在学中玩”其实孩子们在玩的过程中就是在学的过 程在锻炼的过程。本学期我班将进一步根据孩子的实际情况开展各类体育 活动如：走、跑、跳、拍、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动让 孩子通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展促进幼儿肢体的均衡发展和基本 运动能力的提高。具体活动如下 :二、户外体育活动目标1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯坚持每天进行体育活动促进幼儿
2、 身体形态结构和机能发育。2、通过体育活动开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等 基本动作的训练使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械培养幼儿用器械进行锻炼的能 力发展幼儿自主性和创造性，学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法促 进幼儿知觉、情感和能力的发展。4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动培养幼儿在体 育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好品质。三、具体活动安排1 、开展丰富多彩的体育活动 拍球1,分解动作分布练习循序渐进。拍球 特别是对于小班的幼儿来讲 示范是最好的教学方式。因此我们要先给幼儿做示范为幼儿
3、实际模仿提供视 觉、听觉、动觉的各种感官信息。教师的示范要正确、优美、轻松以完整示 范为主对于初入接触的小班孩子来讲教师可以先是简单的示范双手拍之 后在循序渐进。结合讲解恰当的情绪感染激发幼儿尝试拍球练习的兴趣。2,徒手听节奏跳我们可以先讲清拍球时的身体协调要领：幼儿在整个拍球过程中首先双腿 站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾最大限度地让皮球有跳跃的程度 和空间缩短缓冲的时间。然后一边拍一边有节奏的数着数量幺、二、三、四更好的增加拍球兴趣。3,单手拍球在一定基础上增加对幼儿身体协调的难易程度。首先教师动作要领示 范两脚分开双腿站直、单手拍球、另一只手放后背在拍的过程中注意 身体和球的协调度
4、眼神紧跟球身。教师讲解结束幼儿练习。4,个别指导规范动作对于能力较弱协调性不好的幼儿尽量降低拍球的难度要求不至于让 他们对自己失去信心。对于那些能力比较强的幼儿我们可以简化步骤增加 难度来激发他们挑战自己的欲望。5,同龄伙伴互相带动共同创新小班的孩子虽然年龄小大部分的孩子在身体协调方面还需加强但也有 小部分的幼儿能力还是不容小觑的。所以在活动中老师可以请已经会拍球 的几个幼儿当 “小师傅 ”帮助不会的孩子们练习拍球。引导幼儿间相互学会掌握拍球的方法和技能帮助幼儿在活动中学会互相合作使拍球水平得到进一步的提高。不仅如此我们还根据幼儿已会的拍球动作进行花样拍球如：跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体
5、转球这样可以更好的增进同伴之间的交 流和合作体验到了合作的快乐。2 、充分发挥幼儿的自主性 呼啦圈以往开展的户外活动常常以教师为中心由教师制作、提供活动材料，设辂、安排活动场地，示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中幼儿应当有充分 的自主选择玩具和玩法的权利。所以在本学期的活动中我们将在每次准备活动材料时会主动请孩子们和我们一起准备、一起收 集、共同制作让他们体会其中的喜悦增加他们对体育器材的兴趣学会珍 惜体育器材。其次在活动过程中发挥幼儿创造性鼓励幼儿一物多玩。一个呼啦圈不 仅是用来跳的可以连环套着当车跑可以立着当圈滚许多小朋友
6、共同合作 套圈玩钻山洞利用身体的各部位转着玩6发挥幼儿的自主性并不意味着 教师成为旁观者或提醒者作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴 趣和质量。3 、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动 吊球在体育活动中我们让幼儿自由选择同伴让幼儿教幼儿使他们在活动 中能相互学习、相互交流、相互评价让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动 有了良好的情绪体验幼儿活动的时间就会自然延长从而提高了幼儿活动的 持久性。在组织幼儿开展体育活动时我们会根据幼儿不同的发展水平制定分层 次目标设计和安排难度不一的活动提供不同指导和帮助使能力强的孩子 得到进一步提高使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中我 们应做到在言语
7、和行为上处处照顾每一个幼儿多用肯定和鼓励的语言与幼儿 交流。对于那些活动能力差的幼儿我们应在言语上和情感上给予鼓励和支 持。如在吊球”的游戏中我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同设辂了不同的高度的吊球让每 一位幼儿可以创新用各种方式进行跳跃如：双脚弹跳、两个小朋友互相合作拍 打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助辅助材料拍打吊球使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。4 、废物利用合理布局 i物多玩幼儿的发展依赖于对材料的操作。园所有多种户外活动器械如：不同规格的小型玩具木马、跳绳、平衡木等。另一方面搜集废旧材料。我们教师利 用废旧物品制作各种户外活动器械并在室内外展示并发动幼儿家长同孩子 一起制作
8、。我们共同制作了多种玩具如：利用废旧的纸箱做的飞碟，用碎布制作小沙包 将易拉罐用绳穿起来成为高跷,用废纸做纸球,把竹子截成很多段变成竹棍,还用一拉罐装沙制作铜铃利用户外游戏时间带领幼儿参与其中让幼儿在学中玩 在玩中学。使每个孩子都能在一定程度上得到提高。小班下学期体育目标小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟各 个组织都柔嫩其身体素质还相当薄弱，同时他们又处于生长发育十分迅速的 时期这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。首先:在幼儿健康教育的过程中必须丰富幼儿的健康知识教给幼儿促进 和保持健康的方法行为从而使幼儿养成良好的
9、生活习惯卫生习惯和体育锻 炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏训练行 为培养习惯等方式进行。其次:在幼儿健康教育的过程中要发挥健康教育的各种功能。1 、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如:怎样上厕所就可以随机进行，又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。 体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行 2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授 等最后:在培养幼儿健康行为过程中要集体与个别教育相结合。先针对群体 进行教育改变整个群体的行为卫生习惯来影响个体行为的形成大家都这样我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导使整体幼儿 获得全面的健康教育。在制定本计划的最后还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。5/ 5