小班鲸鱼教案（含5篇）.doc

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1、小班鲸鱼教案（含5篇） 第一篇：小班鲸鱼教案 小班鲸鱼教案7篇这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 小班鲸鱼教案第1篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园小班美术活动大鲸鱼的浴缸教案及反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1、学习用不同刷子来回涂画的方法。 2、能够通过绘画、粘贴等方式表现想象情景。 3、感受共同嬉戏，共同刷画的欢乐。 4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 5、培育幼儿的观赏实力。 活动打算： 1、大鲸鱼图片。

2、2、海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。 3、噜啦啦的音乐。 活动过程： 1、引出大鲸鱼要洗澡的情节。 （展示大鲸鱼）师：故事谁来陪我洗澡中的鲸鱼们昨天静静地跑到我们 班，它们想请小挚友帮它洗洗澡。小挚友愿不情愿？” 师：带着你的鲸鱼听着音乐声快乐地来洗个澡吧！ 师：哇！小鲸鱼们洗得真快乐，一个都咧开嘴巴在笑呢！ 师：鲸鱼洗干净了，想要好好的睡个觉了，请你把它们送回到自己家里吧！（提示放到椅子下面。） 2、发挥想象，探讨自己的鲸鱼在哪里洗澡。 师：我想问问你们，你刚才带着自己的鲸鱼在哪里洗澡呢？ （给与充分的时间让孩子发挥想象的去说。） 3、学习用刷子图画的方法。 师：原来大家的鲸鱼都喜爱在大海里洗

3、澡，那今日我们就动手来画一画漂亮的大海吧！ 师：你们瞧，我给大家带来了新的画画工具，是什么吖？（刷子、牙刷） 师：拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷。（这里演示的时候，可重复两遍） 师：啊！蓝蓝的大海出现啦，我的鲸鱼要回家。（将鲸鱼粘贴在大海上。） 4、幼儿动手画大海。 师：大海画好了，别忘了把你的鲸鱼放回家。 师：去画大海吧！ 5、跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳。 师：已经送鲸鱼回到家的小挚友来跳个舞吧！ 6、想象鲸鱼在大海中的情景。 师：你的鲸鱼在大海里干什么呢？ 教学反思： 活动中孩子们的能够主动主动地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝

4、宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的欢乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简洁了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的实力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外打算的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，限制、巩固左右来回刷的动作。 小班鲸鱼教案第2篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，往往须要进行教案编写工作，教案是备课

5、向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班音乐嬉戏教案小鱼游游游含反思，希望能够帮助到大家。 1、感受音乐的快慢，依据旋律的改变尝试不同的动作表现小鱼游。 2、情愿遵守嬉戏规则，体验音乐活动的欢乐。 3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。 小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。 一、仿照小鱼： 1、老师双手套上袜子仿照小鱼，提问：看看我是谁？小鱼有什么本事呢？ 2、播放音乐。 师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧！（师幼套上袜子，仿照鱼儿游。） （1）音乐听上去怎么样？小鱼会怎么游呢？音乐听上去渐渐的，小鱼游得渐渐的。 （

6、2）这段音乐和刚刚的一样吗？音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。 小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼游得快。 二、嬉戏小鱼游： 过渡：宝宝本事真大，今日老师要请你们玩嬉戏了！ 1、出示课件 师：请你看看，玩嬉戏的时候应当留意点什么呢？（幼儿观赏课件。） 小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳；音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。 2、第一次嬉戏： 沟通：你躲在哪里？能不能躲在渔网后面？ 小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不行以躲在渔网后面。 3、其次次嬉戏： 沟通：音乐快的时候，小鱼是怎么样的？ 小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼也要游得快。 4、第三次嬉戏： 沟

7、通：这次请你们一条小鱼和一颗水草做挚友。 小结：我们玩嬉戏的时候，要听清晰音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。 三、延长： T：我们的鱼宝宝今日学会了这么多本事，接下来让我们一起去其他大海里做嬉戏吧！ 教学反思： 今年我第一次带小班，也第一次上小班的音乐课，在平常进行的传统音乐教学活动中，常常是我们老师一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时候，我们常说的一句话是：“唱的重一点！”但是这样常常是没什么效果孩子还特殊枯燥，自从指南颁布后，我就遵从指南精神，以孩子爱好为主，依据幼儿的学习爱好来设计教学过程，把这个音乐活动以嬉戏形式去呈现，孩子

8、果真爱好特殊高，而且还跟旁边小挚友互动，点点头，摇尾巴啊。玩的特殊不错，而且很简单学会了这首好听的歌曲。下课了还有小挚友说，老师我们去外面学小雨游把，唱着歌就出去了，整节课下来效果特殊好。 小班鲸鱼教案第3篇 作为一名无私奉献的老师，时常会须要打算好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的小班教案 | 小班儿歌鳄鱼来了，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教学目标： 1、感受理解儿歌内容，尝试朗诵儿歌。 2、在嬉戏中感受语言嬉戏的欢乐。 3、大胆与同伴合作。 教学打算： 1、鳄鱼牙齿、眼睛两人一份。 2、小猴指偶两人一份。 3、幼儿

9、围坐半圆形。 教学过程： 一、谈话引入 老师：今日，我们来听一首儿歌，听听儿歌说了什么？ 二、观赏并理解儿歌，感受儿歌的趣味。 （一）老师富于表情地轻声朗诵，幼儿倾听后提问： 1、儿歌讲的是谁？ 2、鳄鱼和猴子之间发生了什么？（幼儿讲解并描述，师用诗歌中的语言进行回应和提炼） （二）老师再次朗诵儿歌，幼儿跟诵。 三、手指嬉戏鳄鱼来了 （一）老师示范手指嬉戏鳄鱼来了，引起幼儿嬉戏的爱好。 嬉戏玩法：伸出一只右手，张开五个手指，左右摇摆，表示荡秋千。当念到鳄鱼来了的时候，伸出左手，大拇指与其他四个并拢的手指有节奏的做分开合拢分开合拢的动作。当念道“啊呜啊呜啊呜”时，就吃掉右手的大拇指。接下来依次做

10、上面的动作，只是手指数从五个变成一个，到最终右手的五个手指都吃完了，让幼儿拍拍小手，然后摊开小手，表示什么都没有了！ （二）幼儿进行手指嬉戏，老师跟随并指导。 （三）师幼合作进行嬉戏。 （四）幼幼合作进行嬉戏 四、玩教具参加的.手指嬉戏 （一）老师出示手偶，引发幼儿爱好。 （二）老师引导幼儿视察手偶的佩戴方法，尤其是鳄鱼。 在这个环节里，教玩具的佩戴须要驾驭方法（撕贴双面胶，牙齿戴到虎口处，眼睛戴在食指背），则幼儿的视察至关重要。老师动作要慢，讲解要清楚。 （三）老师佩戴手偶进行嬉戏，协作肢体和表情进行。 （四）师幼合作嬉戏。 请个别幼儿和老师一起合作嬉戏，在幼儿学习佩戴环节，请幼儿自己尝试，

11、也可请大家一起回顾方法进行帮助。 （五）幼幼合作嬉戏。 角色分工须要协商，教玩具的选择和佩戴也须要协商、操作和相互的帮助。老师在这个部分，要留意引导孩子耐性、细致操作，同时也要学会和小挚友进行协商和合作。 （附儿歌） 鳄鱼来了 五只猴子荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜！ 四只猴子荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！ 三只猴子荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！ 两只猴子荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！ 一只猴子荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！ 很多猴子荡秋

12、千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！ 小班鲸鱼教案第4篇 作为一名教学工作者，时常须要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的幼儿园中班优秀嬉戏教案小猫捉鱼含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 1、对幼儿进行低障碍爬越联系。 2、培育幼儿熬炼的爱好和英勇精神，提高幼儿动作的敏捷性。 3、喜爱参加嬉戏，体验。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根； 2、纸鱼若干（数目为幼儿人数的34倍）、小猫头饰（数目同幼儿人数相等）； 3、布置好场地。 1、老师扮猫妈妈，

13、幼儿扮小猫。老猫、小猫相互追逐着玩，并做嬉戏老猫睡觉醒不了。 老猫带小猫走成圆形队做操，边走边念儿歌：早上空气真正好，小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛，伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑，小猫小猫本事高。 2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的本事，面对器械，双手按器械一端，一脚先爬上，另一脚再上，爬至另一端，然后轻轻下来。 3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习，老猫不断提示小猫既要爬得好又要留意平安。 4、本事学会了，小猫依次爬越过障碍，到池塘边捉一条小鱼，并从两边跑回，把鱼挂在钩子上。然后再去捉，不断来回，直至把鱼捉完。 老猫带小猫数数钩子上的鱼，并夸奖小猫本事大。最终由两只小猫扛竹竿，其余幼儿边唱“喵呜

14、喵呜小猫叫”的歌，边宁静的沿着场地走一圈回教室。 教学反思： 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。 小班鲸鱼教案第5篇 作为一名静默奉献的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的小班音乐教案：网小鱼，欢迎阅读与保藏。 活动目标： 1、熟识音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。 2、创编不同的鱼游动作。 3、主动参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、

15、小鱼游的音乐。 2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。 3、表示音乐的结构的图谱一张。 活动过程： 一、嬉戏引导幼儿进入情境中，在歌曲网小鱼歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。 师：小鱼们我们一起游到小河去做嬉戏吧！（幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。） 师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧！ 师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁情愿来表演给大家看？ 老师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。 二、观赏乐曲，熟识乐曲结构。 师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来观赏一首音乐，好吗？（老师观赏整首乐曲一遍。） 师

16、：这首音乐有几段？为什么？ 师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？（老师引导幼儿依据图谱的提示观赏音乐，了解乐曲有三段。） 三、倾听音乐，辨别鱼游、吃食、逃跑等音乐，依据音乐做出各种身体动作。 1、老师简述嬉戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里悠然地游来游去，玩得真兴奋。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，突然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。” 2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。 师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。（幼儿倾听音乐） 师：谁来告知大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳？为什么？什么地方是小鱼在吃虫？什么地方又是捕

17、鱼人来了？为什么？ 3、分段观赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。 A、观赏第一段，了解乐曲美丽、欢快的特点。 师：这一段是小鱼在干什么？为什么？ 幼儿做动作，老师引导幼儿跟着音乐的节奏。 B、观赏其次段音乐，了解音乐断顿的特点。 师：这一段是小鱼在干什么？为什么？我们一起去吃鱼虫吧！肚子饿了，我们一起多吃一点吧！（幼儿做动作，老师引导幼儿跟着音乐的节奏。） C、观赏第三段，了解乐曲惊慌、急促的特点。 师：这一段是小鱼在干什么？为什么？听到很急的音乐，似乎发生了什么事（幼儿做动作，老师引导幼儿跟着音乐的节奏。） 4、完整观赏并做动作，引导幼儿能在位置上依据音乐改变身体动作。 四、完整嬉戏，幼儿会依

18、据不同的音乐变换动作。 师：小鱼们！我们一起到河里来做嬉戏吧！ 老师引导幼儿完整进行音乐嬉戏，调动幼儿的心情，欢乐的玩嬉戏。 A、请一老师扮演捕鱼人，师幼共同完整嬉戏。提示幼儿在游的时候找空的地方，不碰撞同伴。 B、请幼儿扮演捕鱼人，再次嬉戏。 五、结束嬉戏，自由仿照小鱼游回家。 小班鲸鱼教案第6篇 作为一位无私奉献的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己须要的教案吧！以下是我为大家整理的中班数学小鱼一样多教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 活动目标： 1在正确感知7以内数量的基础上学习比较7以内数量的多少； 2学习用“添上”

19、或“去掉”的方法把不一样多变成一样多； 3在嬉戏中体验数学活动的乐趣。 4培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 5引导幼儿对数字产生爱好。 活动打算： 1阅历打算：在日常生活中幼儿已会分辨1-7的数字；会正确区分红色和蓝色。 2物质打算：教具：17的数字卡；多媒体课件；嬉戏音乐。学具：红、黄、蓝、紫色小鱼若干包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有17中的随意一个数字，卡纸边上贴上与中间数字不一样多的小鱼）；篮子8个。 活动流程： 一、出示钓鱼图片，激发幼儿活动爱好 T:你们知道他们在干什么吗？你有没有钓过鱼？ T:今日，我们就一起来钓鱼吧！ 二、嬉戏一：钓小鱼（红色），会精确说出小鱼总数（数

20、量尽量限制在7以内） 1老师讲解“钓鱼”嬉戏的规则和要求。 T:我们的篮子里有红色和蓝色的小鱼，我们一边跟着音乐一边钓红色的小鱼，红色小鱼的头和尾巴连在一起，音乐停止后，我们的小挚友就停止钓鱼。 2幼儿数数自己钓了几条红色小鱼？ T:音乐停止了，请你们数数自己一共钓了几条红色小鱼？ 3请个别幼儿说说自己钓的小鱼数量。 T:请你来说说你钓了几条鱼。 4老师举17的数卡，每举一个数卡，请钓了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。 T：老师这里有1-7张数字卡片，我每举一个数卡，请钓了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。 5.老师总结：小挚友都很厉害，都知道自己钓了多少条红色小鱼。 三、嬉戏二：变小鱼，学

21、习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多 1幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多 （1）老师出示自己钓的一串红色小鱼（数量为5），请幼儿一起数一数，老师钓了几条红鱼？ T:老师和你们一起钓了几条鱼，我们一起来数一数，老师钓了几条红鱼？ （2）比一比 T:请你们比一比自己钓的小鱼数量和老师钓的小鱼数量，谁多？谁少？ （3）幼儿操作，老师个别指导。 T:开动你们的小脑筋，怎样把你的红色小鱼数量和老师的一样。 （4）展示幼儿作品，请幼儿说说自己用什么方法把小鱼变得跟老师的一样多？ T：你来说一说，你是用什么方法把小鱼变得跟老师的一样多？ （5）老师小结（丰富词“添上”），幼儿回答巩固

22、学问。 T:你钓了3条小鱼，添上2条就有5条小鱼了。请你来说一说你是怎样把小鱼变的和我一样多的？ 2师生钓蓝色小鱼 （1）师生在音乐声中竞赛“钓鱼”，（嬉戏规则同上面钓红鱼的规则）。 T:刚刚我们钓了红色小鱼，现在请你们把小鱼放在桌面上。但是我们的篮子里还有蓝色的小鱼，我们再一起钓蓝色的小鱼吧！ （2）音乐停的时候，停止“钓鱼”，请幼儿轻声、快速地数数自己钓了几条蓝色小鱼？ T:音乐停止了，我们快速的数数自己钓了几条蓝色小鱼？ 3幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多 （1）老师出示自己钓的蓝色小鱼，数量为3。 T:我们再一起来数数老师钓了几条蓝色小鱼？ （2）引导幼儿想一想，用什么方法把

23、自己钓的蓝色小鱼变得跟老师的一样多？ T:怎样把你的蓝色小鱼数量和老师的一样？ （3）幼儿操作，老师指导。 （4）请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多？ T：你来说一说，你是用什么方法把小鱼变得跟老师的一样多？ （5）老师小结。（丰富词“去掉”） T:你钓了5条小鱼，去掉2条就变成3条小鱼了。请你来说一说你是怎样把小鱼变的和我一样多的？ 4幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多 （1）请幼儿比一比老师的红鱼和蓝鱼，谁多？谁少？ T:我们一起来看看，老师钓的红鱼和蓝鱼数量一样吗？谁多？谁少？ （2）引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。 T:

24、你能想出什么好方法能把小鱼数量变得一样多？ （3）幼儿上台操作，请幼儿说说自己的方法，老师个别指导。 T:请你来给我们看看你用的什么方法。请你说一说。 5出示图片，老师总结“添上”或“去掉”的方法。 T:我们钓完了小鱼，请把你钓的小鱼送回篮子里。 四、嬉戏三：包装小鱼，练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多 1老师讲解嬉戏规则。 T:食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求，每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多，要求把每一份小鱼数量变得和包装纸上的数一样多。包装对了就放到盒子里。 2 .老师示范并讲解嬉戏留意事项。 T:包装上的数字要和小鱼的数量一样多。我们怎么样才能帮助食品加工厂呢

25、，试试我们刚学到的方法把！ 3幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作。 4 .组织幼儿集体纠错。 T:我们一起来看看，有没有哪个小鱼和包装数量错误的，请你指出来。 活动延长： 我们把“小鱼”放回篮子里，老师带它们回教室，我们和其他小挚友一起来钓鱼。 教学反思： 活动起先，我出示图片，引出钓鱼主题，由“钓鱼”来激发幼儿学习的爱好。由此情境，进入了活动。首先，我让孩子们钓篮子里的红色小鱼，感知小鱼数量。孩子们能够听着音乐的口令，起先一边数一边钓鱼，当音乐结束，孩子们立刻停止钓鱼。但是由于我在嬉戏前没有把规则讲清晰，让小挚友钓红色小鱼，以至于有些小挚友钓了篮子里蓝色的小鱼。在各个嬉戏中，我还让幼儿比一

26、比，把自己钓的与和老师钓的鱼变一变，变成一样多。孩子们的思维比较活跃，能够想到用“去掉”几个或者“添上”几个把自己钓的鱼变得和我钓的鱼一样多。通过变小鱼嬉戏，为下面的包装小鱼环节做铺垫。但是在环节后，我应当再添加一个环节，带领小挚友巩固“添加”和“去掉”的方法。在包装小鱼前，我应当指导幼儿整理一下桌面，如：请把你们钓的小鱼放回篮子里。这样才能连接下一个环节。在包装小鱼时，大部分孩子都能够独自完成包装，把里面的小鱼变得和包装袋上的数字一样多。最终通过让小挚友自己订正错误的包装袋进一步巩固“添加”和“去掉”的方法。在创设情境的过程中幼儿通过操作循序递进，从而学会了用添上或去掉的方法把数物变成一样多

27、。 反思本节教学，课前我打算不充分，语言组织不严谨，在环节上连接不好，以至于活动层次有点不分明。这个活动的教具太多，摆放的问题我考虑的不周到。针对这个活动中出现的一些问题，课后我深化地反思，希望在下一次活动中，能够更好地开展数学教学活动。 小班鲸鱼教案第7篇 在教学工作者实际的教学活动中，时常会须要打算好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的小班下学期科学教案漂亮的金鱼，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标 1、通过视察相识金鱼的外形特征及生活习性。 2、学会由头至尾地视察金鱼。 3、懂得欣赏金鱼，了解爱惜和饲养金鱼的.基本方法。 活动打算：每

28、组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。 活动过程 一、幼儿视察金鱼，初步相识金鱼。提问： 1、鱼缸里有什么？金鱼是什么样的？ 2、你喜爱它吗？为什么？小挚友怎样去看金鱼呢？ 老师提示幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。 二、知道幼儿有序地视察金鱼，了解金鱼的主要特征。提问： 1、金鱼的头在哪里？头上有什么？是什么样的？ 2、金鱼的所以身体上有什么？它身上一片一片的东西叫什么？ 3、金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什么？ 激励幼儿大胆地讲解并描述自己视察到的金鱼的外形特征，老师进行简洁的小结。 三、请幼儿给金鱼喂食，视察金鱼吃食，了解其甚或习性。 提问： 1、金鱼爱吃什么？它是怎么吃事物

29、的？ 2、金鱼喜爱住在哪里？它是怎样游的？ 师：在喂金鱼吃事物的时候，必需留意每天不能给鲸鱼喂很多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。接着，让幼儿仿照金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摇摆尾巴游来游去的样子。 四、老师带领幼儿阅读幼儿用书。 1、让幼儿看图说说：画面上的金鱼是什么样子的？启发幼儿想一想，你还望见过什么样子的金鱼？ 2、老师念儿歌金鱼，并带领幼儿看图念一念儿歌。 五、观赏歌曲小金鱼，并带领幼儿随着音乐，在教室里游来游去。 在活动中，指导幼儿有序地视察金鱼，了解金鱼的主要特征。有步骤的指导幼儿探究过程。不把答案干脆告知幼儿，而是引导幼儿主动思索、操作。 教学反思 小班幼儿具有天生的新

30、奇心，对四周世界充溢了惊异，不仅喜爱触摸、摆布、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望相识四周世界和学习科学的须要。班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。活动中将采纳比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。将依据幼儿自己的独特的认知特点，采纳让幼儿看看、给金鱼喂食，视察金鱼吃食，仿照小金鱼在老师里游来游去等活动相识金鱼的外形特征及生活习性。 小班鲸鱼教案7篇这篇文章共27044字。 其次篇：鲸鱼教案专题 鲸鱼教案 1、设计意图：这本书是日本作家五味太郎所写的。他坚持给孩子们真实的生活情景。鲸鱼在图画中藏了一些线索，每一个线索都是最终目标：鲸鱼的一小部分

31、，最终让读者拼成完整的鲸鱼。 2、教学目标：、让孩子能够了解鲸鱼这一绘本的深层含义，并引导孩子了解鲸鱼的深层含义，激励他们将“不片面视察事物，要总体看”精神运用到现实生活。 3、活动打算：白纸、画笔 4、活动流程：、首先会介绍一些鲸鱼的学问，让孩子看一些鲸鱼的照片。 、起先讲故事：a、简洁介绍作者，翻译 b、让孩子们视察封面，蝴蝶页，让他们揣测一下这个故 事会怎样进行。 C、起先将正文 D、讲完之后将展示绘本中具有示意性的不部分，让孩子 揣测组合。 E、引导提问孩子们主题 、做嬉戏：我做你画（给出一个关键词，让孩子们比划，让另外一个孩子猜 测他所表达的关键词） 、画鲸鱼 第三篇：大班线描画大鲸

32、鱼教案 1、能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。 2、体验线描活动的欢乐。 一、图片导入，激发幼儿爱好。 1、小挚友们，你们看，这是谁呀？ 2、大鲸鱼身上有哪些美丽的图案呢？ 3、小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。 二、老师讲解示范画装饰图案。 1、除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？ 2、老师依据幼儿的发觉进行范画。 3、请个别幼儿来尝试画装饰图案。 （1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？ （2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？ 4、小结：今日，我们发觉鲸鱼身上的图案不只是简洁的线条或者图案了，而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起，

33、画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧！ 三、组织幼儿操作。 提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在大鲸鱼的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！ 本次线描画活动难度有了较大的提高，虽然在活动中我已经示范讲解了许多组合图案的画法，但是在幼儿实际的操作过程中我发觉，孩子们大多还只是用单一的线条或者单一的图案进行装饰，并不能将二者进行组合，因此我反思，接下来的特色活动中，对于这样难度较大的组合活动可以先从仿照起先。 第四篇：鲸鱼的自述 鲸鱼的自述 我是一条温顺的鲸鱼,我叫蓝鲸,又叫长箦鲸，体长30米，平均体重150吨，最大者190吨。它的一只舌头就有34吨，足以装满一辆解放牌大卡车。它的躯体

34、呈蓝灰色或黄褐色，这是由于它的皮肤上覆盖着一层黄褐色硅藻膜的原因，其实，它的真正颜色是黑色。蓝鲸的躯体浩大而肥胖，是首当其冲的捕杀对象之一，因此，其数量不断下降，现存量仅20万头,现在鲸鱼的数量已经大大削减了,我在大海里生活的很自由,希望大家会珍惜我,可爱的鲸鱼. 大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身体特别胖，我的脂肪也许就有35-50厘米厚。可我自己也不知道究竟有多厚，因为我没量过，我也量不到，因为我已成了鱼的样子。我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样，也是生活在陆地上的。可后来由于，我们生活的环境发生了改变，我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和

35、尾巴都变成了鱼的样子，怪不得有人叫我们做”鲸鱼”。 由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，壮丽极了。 我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管特别重，但我们的“老大”特别重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！ 我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大鱼和海兽，有时还吃我们，真是叛徒。 我们也要睡觉，总是几头围成一团，只要有什么动静，就立即会散开。 我也是胎生的，是吃妈妈的奶长

36、大的。我一生出来就有 6、7公斤重，一天就可长五十公斤重，二三年就可长成肥肥胖胖的大鲸了。我们的寿命特别长，一般可活几十年到一百年，有时还能活一百岁以上，和一般的乌龟差不多年龄。 怎么样，熟识我了吧。 你们别看我体形像鱼，其实我不属于鱼类，是哺乳动物。我们鲸一般分为两类，一类是须鲸，非常温顺，而且没有牙齿；另一类是齿鲸，有非常锐利的牙齿，只吃大鱼和海兽，从不吃那些小鱼小虾。我呢？就是那可爱的须鲸孩子，只吃小鱼和虾。 我的爸爸是虎鲸，非常猛烈，有着“海中之王”的美称；妈妈呢？她是大家公认的“美人鲸”，她的嗓子非常好，唱歌很好听，每次我们实行歌咏竞赛时，妈妈都拿冠军。瞧！妈妈又在那儿练歌呢！ 咦？

37、那边有一条小鱼在和一只小虾打架呢！我赶忙游过去，小鱼被我“啊唔”一口吃掉了，那只虾呢？也填进了我的肚子。因为我实在太饿了。 哦！忘了告知你们，我们呼吸的时候跟其它动物不一样，鼻孔长在脑袋顶上，呼吸的时候就浮出海面，喷出的水柱比花园里的喷泉还美呢！ 我们鲸还有一个特点，就是睡觉的时候围成一圈，头朝里，尾巴朝外，听到什么响声，就立即游散开。 这就是我们家族。 大家好！我是一条小鲸，生活在海洋里。 几乎全部的鲸类动物：露脊鲸、鰛鲸、抹香鲸、白鲸、海豚和其他各种鲸鱼，都具有很高的经济价值。分割一头剃刀鲸的胴体，能得到 50 吨鲸肉、 30 吨脂肪和 20 吨骨头。鲸目动物中最小的是江猪，它和海豚有近亲

38、关系，外形很象海豚，长约 1.5 米 重 50 公斤左右。江猪象海豚一样，时常跟随在轮船后面，捡食抛到水中的剩余饭菜。 我们的兄弟姐妹许多，下面介绍一两位。 缟臂鲸身长10米左右，体重7吨，体态瘦长，是须鲸中最小的一种，数量约20万头。露脊鲸身长18米，体重20吨左右，躯体瘦长，背部呈黑色，腹部灰白色，属亚南极种。 抹香鲸又叫真甲鲸，体长1825米，体重2025吨，最大者达60吨，是齿鲸类中个头最大的一种。它体色呈灰黄色，头部特殊大，呈楔型，占体长的13，身体粗短，行动缓慢笨拙，易于捕杀。现存量由原来的85万头下降到43万头。 大大的脑袋，小小的尾巴。没事爱往深海钻，见着乌贼准没好，谁叫我和他

39、们是天敌 我是世界上最大的哺乳动物，遍布全球各大洋海疆。我身长30米左右，体重约170吨，一张嘴就可以开到容10个成年人自由进出的宽度。 我的背脊呈浅蓝色，肚皮布满褶皱，带有赭石色黄斑,尾巴宽敞平扁，能在水中自由敏捷地摇摆，既是前进的动力，也起着方向舵的作用，时数可达27公里。我的捕食方式属“吞食型”，主要食物是小虾、水母、硅藻等浮游生物。我常在水面张开血盆大口，把虾和海水一起吞入口中，接着闭嘴滤出海水，把小虾吞进腹内,每天要吃约4吨重的小磷虾。 假如我肚中的食物少于2吨，我就会饿得发慌，似乎是恒久吃不饱似的。所以要常常潜入水深三四十米处，搜寻食物。由于长时间待在水中，每次浮现海面换气时，会从

40、鼻孔内我的力气很大，大约相当于一台中型火车头的拉力。 我浑身是宝，脂肪可制肥皂；肉养分丰富；骨可提炼胶水；肝含有大量的维生素；血和内器官又是优质肥料。因此，我屡遭人类的肆意捕杀。现在，我门家族的数量正急剧下降，几乎到了面临毁灭的境地。 我体呈纺锤形，全身几乎都是青蓝色，腹部是浅灰色，体侧有很多白色斑点。以养分丰富的磷虾为主食，食量很大。平常游泳速度较快，每小时可达812海里，当它受惊潜逃时游速可超过每小时30海里。 在自然界现存的100多万种动物中，论身体之大，我堪称“世界之最”。体长一般为24米，质量为100吨以上。最大的蓝鲸体长可达33米，质量可达190余吨。大约相当于32头大象（陆地上最

41、大的动物）、300多头牛的质量。捕鲸者曾在南极捕到一头蓝鲸，产鲸肉6143吨，脂肪3638吨，一个心脏的质量就有430千克，肝脏为1吨，舌头为309吨，胃100千克，肺500千克，肠子的质量为149吨，血液总量约810吨。须要用47辆载重四吨的卡车或四至五节火车车箱才能运走。 我的体力之强在世界的各种动物之中也是数一数二的，有动物界“大力士”的美称。我呼吸时的喷潮极为壮丽，喷起的水柱高达1015米。 我浑身都是“宝”，具有很高的经济价值。体内含油量丰富，鲸须、皮、骨、肉、内脏部可用来作为工业、轻工业、食品加工业的原料。从本世纪30年头起，各国竞相猎捕，导致蓝鲸数量锐减而面临灭亡，现在已经全面禁

42、捕。 第五篇：鲸鱼的自述 鲸鱼的自述 我是一条温顺的鲸鱼,我叫蓝鲸,又叫长箦鲸，体长30米，平均体重150吨，最大者190吨。它的一只舌头就有34吨，足以装满一辆解放牌大卡车。它的躯体呈蓝灰色或黄褐色，这是由于它的皮肤上覆盖着一层黄褐色硅藻膜的原因，其实，它的真正颜色是黑色。蓝鲸的躯体浩大而肥胖，是首当其冲的捕杀对象之一，因此，其数量不断下降，现存量仅20万头,现在鲸鱼的数量已经大大削减了,我在大海里生活的很自由,希望大家会珍惜我,可爱的鲸鱼. 大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身体特别胖，我的脂肪也许就有35-50厘米厚。可我自己也不知道究竟有多厚，因为我没量过，我也量不到，因为我已成了鱼的

43、样子。我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样，也是生活在陆地上的。可后来由于，我们生活的环境发生了改变，我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变成了鱼的样子，怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。 由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，壮丽极了。 我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管特别重，但我们的“老大”特别重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大鱼和海兽，有时还吃我们，真是叛徒。我们也要睡觉，总是几头围成一团，只要有什么动静，就立即会散开。 我也是胎生的，是吃妈妈的奶长大的。我一生出来就有 6、7公斤重，一天就可长五十公斤重，二三年就可长成肥肥胖胖的大鲸了。我们的寿命特别长，一般可活几十年到一百年，有时还能活一百岁以上，和一般的乌龟差不