《外研版六年级英语下册Module1Unit1Iwantahotdog,please教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版六年级英语下册Module1Unit1Iwantahotdog,please教案设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Module 1Unit 1 I want a hot dog, please.1 教学目标1、知识目标: 能识读运用单词look, cashier, cola, dollar, cent, enjoy.能掌握运用句型what do you w ant ? I want a hot dog, please. How much is it? It sthirteen dollars and twenty-five cents.进行对话交流。2、能力目标: 能用英语来表达如何点餐及询问价钱。3、情感目标: 激发学生的学习热情, 了解中西方的饮食文化异同, 并进行文明礼仪教育。2 学情分析本班有 1
2、6 人。在学生已掌握食品名称的基础上, 进一步学习有关食品的句型, 并会进行简单的购买食品对话。3 重点难点1、重点 : 句型 what do you want ? I want a hot dog, please.How much is it? It s thirteen dollars and twenty-five cents.2、难点: 是掌握和熟练运用所学语言知识4 教学过程Step 1 课前展示, 热身导入1、 Greetings Good morning Ms Li! Good morning boys and girls!2、 Game: 食物接龙游戏, 看哪组说得食物多, 且
3、不重复哪组就获胜。如 :A: rice, B: noodles.C: bread.等。（设计意图：通过紧张刺激的游戏营造轻松的英语学习氛围,活跃课堂气氛。且能复习已学过的食物单词。为学习新知做好铺垫）Step 2 呈现新知1. Learn the sentences: What do you want? I want a hot dog.T: There are so many delicious food（ 图片 ）. I want some hamburgers. （ 做出流口水的样子 ） I want a hot dog. What do you want?S: I want Then
4、do this practice in pairs.A: What do you want? B: I want （边说边交换图片 ）2. Learn the sentences: Howmuch is it? It s th irteen dollars and twenty-five cents 。T: What do you want?S: I want T: How much is it? It s thirteen dollars and twenty -five cents 。 （ 学生可能会用元、角做货币单位, 美元该怎么说呢, 然后学习单词dollar ,cent ） Expl
5、ain “ dollar andcent ” . “ 1 dollar is 100 cents. ” 重点讲解单词dollar, cent 。Then do this practicing pairs（ 设计意图: 师生运用谈话的方式自然的学习单词和句型, 即学习了新单词又培养了学生的交际能力 . 使学生学了就会用, 体现了词不离句教学原则。）3. Learn the text（1） Lead in: 你们去过肯德基、麦当劳或德克士吗?今天我们就要跟随Daming and Simon sdad 一起去纯正的美国快餐店看看。学完课文后我们还要进行模拟快餐店点餐情景短剧的表演 , 现在 , 他们
6、正在一家快餐店里点餐, 我们先来听听吧。（2） Listen ,say and answer（ 学生带着问题听录音并寻找答案）。a. What does Daming want to?b. What does Simon want to?c. What does Simon s dad want?d. How much is it?录音播放完毕后, 允许学生相互讨论问题的答案, 然后再请个别学生进行口头表述, 教师进行订正。 （ 设计意图: 直观呈现课文内容, 理解后回答以下问题, 培养学生分析问题, 解决问题的能力。 ）（4） Listen and repeat.播放录音, 每个句子后停顿后
7、, 要求学生进行指读和跟读。（ 设计意图: 运用多种形式让学生进行充分的听说练习, 使学生具有良好的语音语调）Step 3课堂活动,操练新知Group work课件呈现Listen and say 部分的对话,学生看图跟读。小组内练习，分组表演。A: What do you want?B: I want a hot dog, please.A: How much is it?B: its thirteen dollars and twenty-five cents.（设计意图：通过小组对话练习，让更多的学生参与学习活动，激发学生的学习积极性，提高学习效率。）Step 4拓展训练，巩固提高 Ma
8、ke a fast food restaurant 把讲台布置成快餐店的柜台，并请程度较好的学生来扮演顾客，教师扮演服务员，进行一个简单的表演。最后鼓励学生进行以小组为单位的情景短剧的表演。（设计意图：通过Make a fastfood restaurant情景练习活动促使学生在实践中运用所学英语，增强对所学英语的体验，培养学生的合作精神。）Step 5反馈展示，提升能力Group show我是小小翻译官。（可以用小组讨论，最后教师问学生答的形式，也可以用男生问女生答的形式）1、你想要些什么？2-我要一个汉堡3、我能帮你吗？4-请给我一个热狗（设计意图：师生共同回顾总结，加深对所学知识的印象。）Step 6总结点评，激励进步What do you want? I want a hot dog, please.4How much is it? Its thirteen dollars and twenty-five cents.