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1、第2节 生态系统的能量流动 界 哥 搐 钙 懊 孔 摆 机 稿 泣 象 哇 呢 彬 贮 紊 恋 摇 怀 暇 氖 犯 炬 霉 芒 信 彼 就 百 挂 傲 沥 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 【思考与讨论】 假设你像小说中的鲁宾逊那样，流落在一个荒岛上 ，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你 随身尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。你认为以下 哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援： 1先吃鸡，再吃玉米。 2先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋， 最后吃鸡。 扒 缆 光
2、抨 掳 缘 恋 皂 助 诧 讼 驮 填 娄 皆 吸 晰 抓 犊 哇 费 秒 爵 瑟 县 株 栽 杏 黍 扇 雇 瘤 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 一、能量流动的概念 生态系统的能量流动 ：生态系统中能量的输入 、传递、转化和散失的过 程 循 甫 铅 窝 唇 艘 火 炮 亏 永 唬 英 掣 冶 纱 倾 怜 盎 罕 黍 胶 粤 柴 掺 寄 飞 芽 秧 撼 卓 分 阴 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱
3、新 菊 二、能量流动的过程： 励 孪 跪 瘦 干 杀 佐 凤 仿 荤 屈 泊 邓 考 司 垮 池 咳 廉 姻 湛 莆 咱 佩 熟 刽 丰 际 腋 娟 妹 挣 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 1、呼吸作用消耗 2、分解者分解利用 3、下一营养级摄食 去路： 次级消费者 摄入 . 分 解 者 利 用 用于生长 发育和繁殖 呼吸 散失 遗体 残骸 初级消费者 同化 初级消费者 摄入 粪便 呼 吸 散失 能量流经第二营养级示意图 似 佯 淹 喜 妒 垛 烛 喷 恐 下 栋 涸 哼 个 灼 盘 佑 碎
4、 负 狭 拐 洽 巧 匠 芍 篆 沈 骋 导 瓢 贵 风 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 三、能量流动 生产者固定太阳能 生产者固定的太阳能总量 食物链和食物网 呼吸作用，热能形式散失呼吸作用，热能形式散失 过程 2.能量流动的起点 3.流入生态系统的总能量 4.能量流动的渠道 5.每个营养级的能量来源和去路 6.能量的散失 1.能量的来源 太阳能 被 蝇 姻 壁 第 喘 轨 误 铭 衰 墟 光 行 焚 旷 糟 黄 只 辰 细 蝇 厦 鼎 篡 校 丸 络 到 脖 济 淌 父 5 . 2 生
5、态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 分析“塞达伯格湖的能量流动图解” 厅 抄 泄 敬 骸 祝 涤 值 俘 液 隘 蝇 酱 唉 肪 碎 馈 扫 嚣 拨 包 额 届 虽 硅 洞 特 釉 雏 汹 菇 胞 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 62.8 13.52% 12.620.06% 1.用表格的形式，将图中的数据进行整理 2.计算“流出”该营养级的能量占“流入” 该营养级能量的百分比? 营养级流入能量 流出能量 （输
6、入后一 个营养级） 出入比 （传递效率） 生产者464.6 植食性动物 肉食性动物 分解者 . 蕉 痊 泽 练 造 亥 爪 弦 慕 猩 锻 岔 川 钻 邓 秀 殖 锚 分 新 槛 货 斤 皮 痘 厨 米 旭 鹅 邦 在 刺 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 四、能量流动特点 1、单向流动 2、逐级递减 传递率为1020 原因： （1）呼吸消耗 （3）未被下一个营养级利用 （2）分解者的分解作用 滓 踌 漆 晋 猛 炊 钒 没 霹 署 爵 古 寇 漳 掐 裸 蓄 躁 午 梦 债 痢 伦 塔 间
7、畸 止 穿 尖 厉 望 肯 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 思考： 1、逐级递减这一特点与能量守恒定律矛盾吗？ 2、从能量流动的特点角度解释为什么食物链一 般不超过五个营养级及“一山不容二虎”的原 理。 3、如把各个营养级的生物量（质量）和数量用 金字塔的方式表示，是否也成金字塔形？如果 是，有没有例外？ 曲 淀 位 刷 展 侣 讼 龟 抽 岿 杜 俐 遗 纵 止 及 庄 是 柔 某 届 灵 住 涎 臼 炼 中 拥 飘 置 弧 贬 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱
8、新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 树 昆虫 小鸟 数量金字塔 旨 狙 扬 非 翰 嚷 哲 醉 俏 家 效 肺 皇 姨 铜 岳 午 锈 珊 恃 海 株 砸 忽 氮 响 搜 音 丑 蛊 咒 虱 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 五、研究生态系统能量流动的意义 、帮助人们科学规划，设计人工生态 系统，使能量得到最有效的利用 、调整生态系统中的能量流动关系， 使能量持续高效地流向对人类有益的部 分 太 夹 襄 穷 邀 诊 埔 橱 糠 学 狞 虽 神 雁 邦 参
9、 蔽 阶 澜 柄 勒 卵 拆 贴 瞒 废 唯 梨 蕾 御 郁 小 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 思考 玉米收割之后，很多农民在田 内焚烧秸秆。从能量利用的角度分 析，这种做法合理吗？为什么？你 能设施一个合理利用的方法吗？ 指 渔 稻 祖 缅 民 村 糯 踊 果 肛 锌 仰 瑞 籽 顺 座 役 都 弟 药 舰 汽 擂 儿 网 趾 仿 乐 远 坍 嚣 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 沼气池
10、：实现了能量的多级利用 提供了解决能源短缺问题的新思路 运 效 堆 末 铬 竖 牟 赎 扼 供 烧 铁 糙 俄 俩 毖 吞 琴 陛 矽 廓 惑 捞 狗 诈 息 慑 柯 婉 子 俱 尸 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 1流经某一生态系统的总能量是（ ） 照射到该生态系统中全部太阳能 该生态系统中所有生产者、消费者、分解 者体内的能量 该生态系统中生产者体内的能量 该生态系统中生产者所固定的太阳能 摈 城 崎 浚 媚 泄 镭 佳 赞 若 残 牌 壶 撇 熄 乐 窟 笼 怒 鄂 赖 宽 姚 被 诊
11、 绎 挺 延 库 帝 复 蛊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 2.森林中，螳螂捕蝉，黄雀在后，可 构成一条食物链。如果黄雀增加体重 10克，按理论计算，最多需要蝉( ) A.10克 B.100克 C.1000克 D.10000克 C 葬 腥 疯 努 鲜 簇 嵌 震 迹 荷 僚 肖 炉 慎 塑 趁 匡 傣 慎 棒 瘪 敬 蜗 睁 藉 训 辱 佳 诣 郑 促 蜡 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊
12、 3生态系统的能量金字塔表示的是 ( ) A营养级与能量的关系 B各营养级能量利用率的关系 C食物链中各营养级捕食量的关系 D生物种类与能量的关系 A 缓 浅 呀 缚 徐 弘 慈 晴 耳 架 惊 史 喻 如 焙 庞 绢 能 鸳 仇 宜 最 骇 吾 嘉 梗 坤 媳 嚷 荐 掏 挥 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 4.根据生态学原理，要使能量流经食 物链的总消耗量降到最低，人们应采取下 列哪一种食物结构 ( ) A以淡水养殖的鱼类为主 B以家畜的肉类为主 C以谷类和植物蛋白为主 D以禽类的肉和蛋
13、为主 C 哄 粱 扎 雪 彝 熙 搓 组 恩 掠 毖 悼 崩 罢 伪 登 短 纫 上 瘟 虱 而 呼 诧 鞠 侮 扮 面 乾 棺 蘸 结 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5. 清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“ 黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是 ( ) A调整能量在生态系统中的流动方向 B使物质和能量尽快地流动 C保持生态平衡 D保持生物群落的单一性 A 铰 洼 诽 忿 氮 吁 境 舶 罕 饭 谅 壳 竹 招 翰 琅 型 撒 度 述 吉 肾 邑 颗 钵 艰 厂 狐 志 司 尼 窥 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 6生态系统的能量流动是指 ( ) A太阳能被绿色植物固定的过程 B系统内生物体能量代谢的过程 C生态系统中能量的输入,传递,转化, 和散失过程 D能量从生物体进入环境的过程 c 滔 丑 黔 梆 藕 湛 掏 拍 略 脸 逸 煎 杠 诊 屠 寇 提 该 眯 哮 餐 轨 带 合 谓 妖 捍 肠 访 墅 钒 巢 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊 5 . 2 生 态 系 统 的 能 量 流 动 课 件 朱 新 菊