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1、实现初中英语教学减负增效之我见摘要在初中英语的教学进程中，时常会显现许多矛盾，既要减轻学 生学习英语的负担，又要提高英语教学质量，关于英语这门课程的学 习来讲，就需要专门好的调控手腕来进行操纵。本文将与大伙儿分享 我在初中英语教学中的减负增效方式。关键词课内效率课外安排增效所有学习过英语的中国人都明白英语学习不是一件简单的事,语言环 境的不同，英语教学方式的欠缺使得英语的学习似乎变得专门的困难。 在英语教学当中，尽管有着自身的学科的特点，如设置语言环境的教 学，让学生身临其境的学习英语。但就算是如此的方式能够频繁利用, 英语仍旧是一门需要反复进行英语训练来保证学习质量的课程。初中英语的课堂教学
2、依旧仍是教学的中心环节,这也是英语教学的大 体形式。既要提高学生的英语水平又要做到减负，那么就需要把教学 的每一个环节都落到实处，让教学的成效突显，在课堂中，学生们能 够通过英语教师的指导，获取英语的基础知识和英语技术，通过传统 的训练方式听、说、读、写等，来培育学生们关于英语的运用能力。 同时要提升课堂的效率，做到效率与质量二者兼收。能够在教学中运 用新的手法，增加课堂教学语言实践的密度与广度，才能减轻学生的 繁重负担，固然也需要注意英语知识的巩固。一、提高课堂教学效率是减负增效的关键上课时刻的时刻能够最大的 利用课堂时刻，确保每分钟都能发挥作用，确实是关于学生的一种减 负。关于教师而言，课
3、前就需要做好超级充分地做好各方面的预备工 作。要保证自己在课前有踊跃、乐观的心态，而不良情绪是不宜带入 课堂的。课程的预备工作，关于教学的内容，详略要适当，重点要突 出，科学地安排重点和难点。课程讲述要简单易懂，讲课与练习的安 排有机结合，关于训练活动也要安排适当，适本地增加英语教学的深 度与广度，在讲课的进程当中，要生动和幽默，课堂的气氛要确保活 跃，还要增加一些语言实践的密集度。在英语教学中，必然要坚持一 个观点，确实是不断地进行互动，包括“生生互动”和“师生互动” 等。不要一个人老是在讲台上拼命地讲，教师讲了一大堆，学生台下 依旧是一片茫然。过去那种“填鸭式”的和“满堂灌”的传统教学己
4、经再也不适应现代的英语教学。关于学生方面，要做到认真全面了解 学生，有可能的话，对他们进行分层次教学。关于英语学习较好的学 生，提问的难度能够高点，英语成绩不行的学生，问题的难度能够低 点，但都若是有针对性的提问，做到有的放矢。每一个学生都有自己 的特点，他们来自不同的环境中，生长经历不同，心理经受能力不同, 关于学习的同意度自然也是不一样的，关于不同窗生偏重灵活地利用 不同的教学方式，做到因材施教，才能真正地不浪费宝贵的课堂时刻, 真正做到给学生减负。依照初中学生的一起特点，选择方式，生动、 形象、直观，把“听”和“看”结合起来。让学们感觉到是容易同意 的，如何算容易，体此刻容易听、思维方式
5、上表现为容易懂、语言表 达上，便于说。在课堂上，尽可能地多利用英语。提高学生的听说效 率，固然，更重要的是增进学生的听、说、读、写技术高效的进展才 是咱们教学的目的。讲究英语教学的预见性，课上的每一分钟都要安 排妥当，每一个环节之间要衔接好，安排好，做到环环相扣。要对教 学方式有所创新，不能蜻蜓点水似地运用教学方式，要让学生在学习 的同时，也能听一听、说一说、议一议和评一评，高效地利用课堂的 每一分钟。二、妥帖处置课堂教学与课外活动的关系初中英语课堂的教学与课外 活动应该是互为补充，缺一不可的。咱们关于初中的英语教学要通过 这两种不同的渠道对学生进行有效教育。英语教师们要重视开展各项 适合初中
6、学生的语言水平和年龄特点的课外活动。很多学校轻忽了法 律法规关于推行素养教育的要求，把课外活动时刻依旧作为课堂教学 的延长，为了提高生硬的教学质量而把学生整日关在教室做题从而忽 略了学生的本性，也丧失了学生关于学校的酷爱。课内、课外的活动 渠道不能被扭曲对待，不能明白得成英语课堂教学确实是讲知识，课 外活动其实确实是做英语练习，更不能把课外活动看成“堤内损失堤 外补”。初中英语教师要通过指导学生的课外活动，使课堂的英语教学 取得进一步提高和升华，要通过英语课外活动，使初中生更好地加深 对英语书本知识的明白得，获取知识，决不能让初中生的的学业负担 加重。三、减负增效，课外活动是良性的补充初中英语
7、教学比较讲究教学的 艺术，初中英语教学要富有感染力和吸引力，同时还需要开展一些形 式丰硕多样的课外活动，踊跃调动学生的情绪，让他们在英语的学习 中，能够常常地处于旺盛的状态，只有如此才能维持学习的踊跃性， 也才能由衷地乐于去参加英语的实践活动，而且在实践中不断地培育 自己学习英语的能力。为了提高初中学生的英语水平，形式必然要设 置成灵活多样的。能够应用多种形态：如书法展览、朗诵、讲故事、 唱歌、辞汇竞赛、对话演出、演讲、演戏，组织听说小组等。整个英 语的课外活动中最简单的是“英语角:这些活动能够较大程度地知足 青青年活泼好动的本性，和知足他们爱好普遍、好奇、好问、好胜、 好仿照的要求。通过形象
8、的、新鲜的、感性的活动让初中学生学习到 书本里所学习不到的知识，最大化地丰硕初中生的精神生活。更重要 的是培育他们的独立试探的能力，培育他们的英语交际实践的能力， 提高他们的英语素养。英语课外活动能够说是关于英语课堂的的有效 补充，但又可不能像课堂教学那么的严肃。英语课外活动是英语课程 增效减负的最正确组合。总之，初中英语课堂教学其实更为看重解决人材培育中的共性问题, 看重表现人材培育中的统一性问题，初中英语的课外活动偏重进展初 中生的爱好、爱好与特长，着重表现人材的多样性、灵活性。这二者 实际上是殊途同归的，我以为减负增效的关键是：初中的英语教师要 有课堂教学与课外活动并重的思路，在减负增效的基础上，专门注意 课堂教学中的高效性和初中英语课外活动中的实效性，为在初中能有 效地提高初中英语的教学质量开辟出一片新的天地。